Abstrak
ABSTRAK Karina Yulia Ariska , NIM. 1930111042. Judul Skripsi : “STRATEGI GERAKAN LITERASI SEKOLAH DALAM MENANAMKAN KARAKTER GEMAR MEMBACA PADA SISWA DI SD NEGERI 18 KOTA PAYAKUMBUH”. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Negeri Islam Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah minat baca masyarakat terutama pada usia sekolah di Indonesia dapat dikatakan masih dalam tingkat yang rendah. Tujuan dari permasalahan ini untuk mengetahui Strategi Gerakan Literasi Sekolah dalam menanamkan karakter gemar membaca pada siswa tingkat sekolah dasar. Penelitian dilakukan di SD Negeri 18 Payakumbuh. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi kasus yaitu suatu penelitian dilakukan untuk mengungkapkan gejala, fakta maupun kejadian tepat berdasarkan subjek penelitian dan kondisi dilapangan tersebut. Penelitian ini menggunakan panduan observasi, panduan wawancara sebagai pedoman dan handphone sebagai alat perekam. Wawancara yang dilakukan dengan 5 orang narasumber terdiri dari kepala sekolah, wali kelas II, wali kelas V dan peserta didik kelas II dan V. Setelah data terkumpul, peneliti menguji keabsahan data yang mengacu pada teori triangulasi. Kemudian, data dianalisis dengan cara mereduksi data, menampilkan data, memverifikasi data dan mengambil kesimpulan (Miles dan Huberman, 2022). Dari penelitian yang penulis lakukan disekolah dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan gerakan literasi sekolah di SD Negeri 18 Payakumbuh berjalan dengan optimal dengan beberapa strategi gerakan literasi sekolah yang diterapkan diantaranya: 1) penguatan kapasitas fasilitator, 2) penambahan jumlah dan ragam sumber bacaan bermutu, 3) pengembangan akses terhadap sumber belajar, menangkap dan merangkup peserta didik, 4) memperluas pelibatan publik, 5) penguatan tata kelola.