2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Suci Ramadhani, NIM 2230101153, judul skripsi "Pelaksanaan Tahfizh Al-Qur’an dalam Meningkatkan Konsistensi Hafalan pada Santri Balita di Rumah Tahfizh Amanah Simabur", Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2026. Berdasarkan fenomena yang peneliti temukan melalui observasi awal dan wawancara dengan informan, pelaksanaan program tahfizh di Rumah Tahfizh Amanah Simabur telah sesuai dengan karakteristik santri balita (usia 4-6 tahun) untuk meningkatkan konsistensi hafalan. Meskipun hanya memiliki 2 orang musyrifah yang membina 30 santri, lembaga ini mampu menghasilkan prestasi membanggakan dengan sebagian santri yang lulus dalam tes Wakaf 1000 Hafiz (Juz 30) yang diselenggarakan setiap tahun oleh Pemerintah Kabupaten Tanah Datar, bahkan menjadi percontohan bagi rumah tahfizh lain. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program tahfizh dalam meningkatkan konsistensi hafalan pada santri balita. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif dan jenis deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas pimpinan Rumah Tahfizh, dua musyrifah, dan tiga wali santri. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan menggunakan triangulasi dengan analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan program tahfizh dilakukan melalui penetapan target hafalan realistis (1-2 ayat/minggu), penyusunan jadwal harian (30 menit/sesi), penyediaan media pembelajaran, dan pembagian kelompok kecil. Pelaksanaan Tahfizh menerapkan metode seperti talaqqi, tikrar, muraja’ah, dan tasmi’ dengan pendekatan bermain, pemberian reward, serta kegiatan mabit dan mukhayyam. Evaluasi dilakukan secara harian, mingguan, bulanan, dan tahunan. Konsistensi hafalan ditunjukkan oleh keteraturan muraja’ah, kelancaran bacaan, penambahan hafalan baru, dan kemampuan mempertahankan hafalan lama.
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Suci Ramadhani, NIM 2130101136, judul skripsi “Pengembangan Instrumen Asesmen Formatif Berbasis Game Edukasi menggunakan Blooket pada Mata Pelajaran PAI BP di UPT SDN 16 Baringin Tanah Datar”. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2025. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang terjadi dilapangan yaitu instrumen asesmen formatif sudah dilakukan, namun belum dilakukan secara optimal. Asesmen formatif yang dilakukan sering kali hanya menjadi formalitas atau pelengkap dari kegiatan pembelajaran. Bentuk asesmen formatif yang dilakukan seperti tes tertulis melalui LKPD atau latihan di LKS peserta didik, serta tes secara lisan yang belum sepenuhnya melibatkan seluruh peserta didik. Selama pelaksanaan tes secara lisan hanya sebagian yang benar terlihat antusias, sementara yang lainnya terlihat pasif. Namun, asesmen secara lisan memiliki keterbatasan dalam menilai perkembangan peserta didik secara menyeluruh. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui bagaimana validitas dan pratikalitas instrumen asesmen formatif berbasis game edukasi menggunnakan Blooket pada mata pelajaran PAIBP di UPT SDN 16 Baringin Tanah Datar. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan atau R&D (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE. Prosedur penelitian dan pengembangan terdiri dari 5 tahap yaitu (1) tahap Analysis, melakukan analisis kebutuhan, dan analisis CP,TP dan KKTP untuk mengidentifikasi kebutuhan pengembangan produk, (2) tahap Design, merancang sebuah produk diikuti dengan pengembangan produk, (3) tahap Development, melihat validitas instrumen asesmen formatif menggunakan Blooket serta validitas instrumen penelitian, (4) tahap Implementation, uji coba produk kepada peserta didik untuk melihat pratikalitas instrumen asesmen formatif menggunakan Blooket yang telah dibuat, (5) dan keterbatasan penelitian. Alat yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan ini adalah angket berupa lembar validasi dan pratikalitas angket respon pendidik dan peserta didik. Teknik analisis data dilakukan melalui validasi produk dan pengujian pratikalitas terhadap produk yang dikembangkan. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa validitas instrumen asesmen formatif menggunakan Blooket pada mata pelajaran PAIBP materi Menyayangi Anak Yatim kelas V sebesar 0,92 dengan kriteria “Sangat Valid”. Hasil pratikalitas instrumen asesmen formatif menggunakan Blooket pada mata pelajaran PAI BP materi Menyayangi Anak Yatim kelas V yang diperoleh dari dari angket respon peserta didik dari enam perwakilan sebesar 0,83 dengan kriteria “Sangat Praktis”. Berdasarkan data diatas dapat disimpulkan bahwa instrumen asesmen formatif menggunakan Blooket Sangat Valid dan Sangat Praktis dan dapat digunakan sebagai instrumen asesmen.
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Suci Ramadhani. NIM 2130302057, Judul Skripsi: “Implementasi Komunikasi Persuasif Orang Tua Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Di Nagari Paninjauan”. Program Sarjana Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah (FUAD) Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah Implementasi Strategi Komunikasi Orang Tua Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui strategi komunikasi yang digunakan orang tua dalam meningkatkan motivasi belajar anak di Nagari Paninjauan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan, yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik penjaminan keabsahan data yang digunakan, yaitu triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Adapun hasil penelitian yang peneliti teliti tentang peneparan strategi komunikasi orang tua dalam meningkatkan motivasi belajar anak di Nagari Paninjauan yaitu menggunakan strategi komunikasi persuasif yang terlihat dalam memberikan motivasi orang tua dapat memberikan pengaruh kepada sikap, pendapat dan perilaku anak. Adapun hambatan dalam proses komunikasi ini yaitu gadget, kesibukan orang tua dan pergaulan.
2024 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Amanda Suci Ramadhani, NIM 2030111006 (2024). Judul Skripsi: “Pengaruh Model Multiliterasi terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Peserta Didik Kelas V pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia MIN 5 Pesisir Selatan” Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakngi oleh peserta didik belum berperan aktif dalam proses pembelajaran, kurangnya minat peserta didik menjawab pertanyaan dari guru dan disaat menjawab pertanyaan berdasarkan buku teks bacaan peserta didik masih melihat buku teks bacaan tanpa memahami teks bacaan tersebut sehingga berdampak terhadap kemampuan membaca pemahaman peserta didik kelas V di MIN 5 Pesisir Selatan.Salah satu cara yang dapat digunakan untuk mengatasi hal tersebut adalah dengan menggunakan model Multiliterasi dalam pembelajaran. tujuan yang ingin di capai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui: “Pengaruh kemampuan membaca pemahaman peserta didik setelah menggunakan model multiliterasi”. Jenis penelitian ini adalah kuantitaf eksperimen one grup pretest-postest design Pre-Eksperimen. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa pada kelas V. Teknik Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan sampling jenuh. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis menggunakan SPSS 25.0. Hasil penelitian ini adalah terdapat pengaruh model multiliterasi terhadap kemampuan membaca pemahaman peserta didik kelas V di MIN 5 Pesisir Selatan. Hasil analisis data terdapat nilai rata-rata yang berbeda antara pretest dan posttest, terlihat dari nilai rata- rata pretest yaitu 53,96 sedangkan nilai posttest yaitu 94,38. Berdasarkan uji t dengan bantuan aplikasi SPSS Versi 25.0 yang peneliti lakukan dapat dilihat dari perbandingan pretest dan posttest, dimana hasil hipotesis uji signifikansi untuk uji t diperoleh nilai Sig.(2-tailed) sebesar 0,000 maka sesuai dasar pengambilan keputusan dalam uji independent Sampel t-test jika sig 0,05 ( 0,000 0,05) maka dapat disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima, yang artinya bahwa ada pengaruh atau terdapat pengaruh model multiliterasi terhadap kemampuan membaca pemahaman peserta didik kelas V di MIN 5 Pesisir Selatan. Dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima yang berarti bahwa penggunaan model multiliterasi terhadap kemampuan membaca pemahaman peserta didik kelas V di MIN 5 Pesisir Selatan. Kata Kunci : Model Multiliterasi, Membaca pemahaman
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
SUCI RAMADHANI. NIM. 1930101140 Judul Skripsi: “Pembelajaran Fikih Dengan Menggunakan Multimedia Interaktif Di Kelas VII MTsN 2 Kota Sawahlunto”, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar tahun 2024. Fenomena dalam skripsi ini adalah dalam pembelajaran fikih guru menggunakan media sebagai alat bantu menyampaikan informasi. Media pembelajaran yang digunakan berupa multimedia interaktif. Multimedia interaktif yang digunakan guru fikihberupa powerpoint. Multimedia interaktif ditampilkan menggunakan infokus, peserta didik tampak memperhatikan pembelajaran dengan baik. Penulis ingin mendeskripsikan bagaimana pembelajaran fikih dengan menggunakan multimedia interaktif. Mulai dari proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran fikih dengan menggunakan multimedia interaktif. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field xoresearch) menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pengolahan data dilakukan secara deskriptif kualitatif, kemudian diuraikan berdasarkan permasalahan yang terjadi di lapangan dengan menggunakan kalimat yang efektif. Sumber data penelitian ini adalah guru fikih MTsN 2 Kota Sawahlunto dan tiga orang peserta didik kelas VII di MTsN 2 Kota Sawahunto. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, pemaparan data xo(display data) dan penarikan kesimpulan. Teknik penjamin keabsahan data yang digunakan adalah pengamatan yang tekun, dan tenik triangulasi. Berdasarkan penelitian yang dilakukan diketahui bahwa guru melakukan perencanaan pembelajaran berdasarkan kurikulum merdeka, perangkat pembelajaran dalam perencanaan ini adalah CP, TP, ATP dan modul ajar. Penggunaan multimedia interaktif dalam pembelajaran fikih berjalan dengan baik dan lancar, dalam pembelajaran fikih peserta didik tampak aktif dan interaktif . Evaluasi pembelajaran berdasarkan pada kurikulum merdekaomenggunakan assessment formatif xodan sumatif. Assessment formatif diserahkan kepada guru mata pelajaran masing-masing, seperti kuis, ulangan harian, dan penilaian proyek. Sedangkan Assessmen sumatif, langsung pihak sekolah yang mengadakan
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK SUCI RAMADHANI, NIM: 1930110009, “Pengembangan Modul Terintegrasi Ayat-Ayat Al-Qurab Berbasis Discovery Learning Pada Materi Laju Reaksi Di Sman 1 Batipuh”. Program Studi Tadris Kimia, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini didasarkan pada kurangnya bahan ajar yang digunakan saat pembelajaran, sehingga dapat berdampak pada rendahnya hasil belajar peserta didik. Bahan ajar yang terintegrasi ayat-ayat Al-Quran berbasis Discovery Learning dirasa perlu dikembangkan untuk dijadikan sumber belajar oleh peserta didik. Tujuan dari penelitian ini untuk menghasilkan Modul Terintegrasi Ayat-Ayat Al-Quran Berbasis Discovery Learning pada Materi Laju Reaksi di SMA N 1 Batipuh yang valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development dengan model pengembangan 4-D (define, design, develop, dan disseminate). Tetapi tahapan pada penelitian dengan model 4-D ini hanya dilakukan dari tahap pertama hingga ketiga, yaitu: 1) tahap define, dilakukan untuk mendapatkan gambaran kondisi di lapangan, 2) tahap design, dilakukan untuk menyiapkan modul awal terintegrasi ayat-ayat Al-Quran berbasis discover learning pada materi laju reaksi, dan 3) tahap develop, hasil dari modul awal yang dirancang dilanjutkan pada uji validitas dan praktikalitas. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar validitas dan lembar angket respon. Lembar validitas diisi oleh 2 orang dosen Kimia dan 1 orang pendidik Kimia. Lembar angket respon diisi oleh 32 peserta didik kelas XI dan pendidik SMA N 1 Batipuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) modul terintegrasi ayat-ayat Al-Quran berbasis discover learning sudah memenuhi kriteria valid dengan hasil validasi yang diperoleh 81,32%, 2) modul Kimia terintegrasi ayat-ayat Al-Quran berbasis discover learning sudah memenuhi kriteria praktis dengan hasil angket respon peserta didik 91,57% dan angket respon pendidik 92,85%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa modul Kimia yang dikembangkan dapat dijadikan salah satu sumber belajar bagi peserta didik.
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Suci Ramadhanti, NIM 1830303032, Judul Skripsi “Strategi Komunikasi Persuasif Guru Mengaji dalam Meningkatkan Prestasi Santri Taman Pendidikan Al-Qur’an Jorong Ganting Nagari Singgalang”. Program Sarjana Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI) Konsentrasi Jurnalistik, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah melihat strategi komunikasi persuasif guru dalam meningkatkan prestasi santri TPA Jorong Ganting Nagari Singgalang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi komunikasi persuasif guru dalam meningkatkan prestasi santri TPA Jorong Ganting Nagari Singgalang dan untuk mengetahui hambatan strategi komunikasi persuasif guru dalam meningkatkan prestasi santri TPA Jorong Ganting Nagari Singgalang. Jenis penelitian yang peneliti lakukan adalah penelitian lapangan (field research) yang menggunakan metode penelitian kualitatif, untuk mendapatkan data-data dan masalah yang peneliti teliti maka teknik pengumpulan datayang peneliti gunakan yaitu observasi, wawancara (interview) secara langsung (offline), dan dokumentasi. Pengolahan data dilakukan secara deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian yang peneliti teliti bahwa strategi komunikasi persuasif guru dalam meningkatkan prestasi santri TPA Jorong Ganting Nagari Singgalang yang mana strategi komunikasi persuasif guru dalam meningkatkan prestasi santri dengan melakukan pendekatan kepada santri atau pendekatan personal dengan membimbing dan membantu santri secara individual. Mengajak santri untuk berinteraksi dengan baik tanpa ada paksaan dari guru. Adapun hambatan strategi komunikasi persuasif guru dalam meningkatkan prestasi santri TPA Jorong Ganting Nagari Singgalang yaitu penggunaan bahasa dan penguasaan materi yang kurang dipahami santri, santri yang tidak memperhatikan guru saat berbicara dan membuat kegaduhan/ berisik saat belajar, santri yang memiliki sifat keras kepala menolak untuk di nasehati, fasilitas yang kurang memadai, komunikasi satu arah.
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Suci Ramadhani, NIM 1930405007, Judul Skripsi “Dampak Zakat Produktif Terhadap Kesejahteraan Ekonomi Masyarakat Di Nagari Saruaso Kecamatan Tanjung Emas Kabupaten Tanah Datar” Program Studi Manajemen Zakat dan Wakaf Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2023. Pokok permasalahan dalam SKRIPSI ini adalah dampak zakat produktif terhadap kesejahteraan ekonomi masyarakat di Nagari Saruaso Kecamatan Tanjung Emas Kabupaten Tanah Datar. Pokok pemasalahan ini melihat sejauh mana perkembanga perekonomian masyarakat setelah diberikan zakat produktif oleh BAZNAS Kabupaten Tanah Datar. Zakat yang diberikan berupa uang maupun barang, sehingga dengan penyaluran zakat produktif ini kehidupan ekonomi masyarakat dapat berubah menjadi sejahterah. Tujuan pembahasan ini untuk mengetahui dampak penyaluran zakat produktif terhadap kesejahteran masyarakat di Nagari Saruaso Kecamatan Tanjung Emas Kabupaten Tanah Datar. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah (field research) penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dokumentasi, wawancara dengan masyarakat mustahik penerima zakat di Nagari Saruaso. Pengolahan data yang penulis lakukan dengan cara deskriptif kualitatif, yaitu mengumpulkan data yang berhubungan dengan masalah, kemudian membaca dan menelaah, selanjutnya menganalisis data-data yang diperlukan dengan landasan teori dan terakhir menerik kesimpulan. Adapun hasil penelitian yang penulis temukan bahwa masyarakat penerima zakat produktif di Nagari Saruaso sudah sejahtera, dari hasil wawancara dengan mustahik penerima zakat produktif bahwa dalam menerima zakat produktif mustahik diberikan bantuan berupa modal usaha awal dan modal usaha lanjutan sehingga meningkatkan perekonomian mustahik yang awalnya mustahik dalam perekonomian masih sulit untuk memenuhi kebutuhan tetapi dengan bantua zakat produktif dari BAZNAS serta tekad dan usaha yang keras dari mustahik maka perekonomian mustahik sudah sejahterah. Faktor pendukung keberhasilan zakat produktif yaitu perencanaan, pelatihan, keinginan dan kegigihan, serta pengawasan.
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK SUCI RAMADHAN, NIM 1830403105, Judul Skripsi: “Analisis Kebangkrutan Metode Altman Z-Score Dan Zmijewski Pada Perusahaan Sub Sektor Kosmetik Dan Keperluan Rumah Tangga Periode 2017-2021”. Jurusan Akuntansi Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah terjadinya kenaikan jumlah hutang dan penurunan laba yang mengakibatkan kerugian yang dialami oleh beberapa perusahaan Sub Sektor Kosmetik dan Keperluan Rumah Tangga sehingga perusahaan tidak mampu untuk mambiayai kewajibannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui prediksi terjadinya kebangkrutan pada Sub Sektor Kosmetik dan Keperluan Rumah Tangga Periode 2017-2021 berdasarkan metode Altman Z-Score dan Zmijewski. Dalam penulisan skripsi ini penulis menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan sumber data sekunder dari laporan keuangan Sub Sektor Kosmetik dan Keperluan Rumah Tangga periode 2017-2021 yang dipublikasikan melalui www.idx.com , Teknik Analisis data yang digunakan adalah metode Altman Z-Score dan Zmijewski sebagai alat untuk melihat seberapa besar potensi kebangkrutan perusahaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 2 perusahaan yang mengalami zona kebangkrutan dengan menggunakan metode Altman Z-Score, yaitu PT. Aksha Wira Internasional Tbk pada tahun 2017 dengan nilai Z-score 0,76 dan PT. Martina Berto Tbk tahun 2018 nilai Z-Score sebesar 0,20, ditahun 2019 dengan nilai Z-Score -0,52, pada tahun 2020 dengan nilai Z-Score sebesar -2,86 dan untuk tahun 2021 dengan nilai Z-Score sebesar -2,41. Kemudian, dengan menggunakan metode Zmijewski menunjukkan Perusahaan Sub Sektor Kosmetik dan Keperluan Rumah Tangga tidak mengalami permasalahan keuangan yang berpotensi mengalami kebangkrutan, Hal ini dikarenakan nilai rata-rata X-Score yang diperoleh perusahaan Sub Sektor Kosmetik dan Keperluan Rumah Tangga menunjukkan nilai X 0 berarti perusahaan berada pada zona aman. Kata kunci: Analisis Kebangkrutan, Altman Z-Score, Zmijewski Score
2022 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Suci Ramadhani, NIM. 1830103063, Pokok permasalahan dari penelitian dalam SKRIPSI ini adalah melihat bagaimana manajemen madrasah berasrama yang dilakukan di MTs N 12 Tanah Datar. Pertanyaan penelitian yaitu bagaimana perencanaan dan pelaksanaan program madrasah berasrama di MTs N 12 Tanah Datar, tujuan dalam penelitian ini ialah untuk menggambarkan dan menganalisis proses manajemen madrasah berasrama yang dilakukan oleh kepala asrama dan pembina asrama beserta guru asrama yang meliputi perencanaan program dan pelaksanaan program asrama di MTs N 12 Tanah Datar. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah jenis penelitian lapangan atau field research dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif, untuk mendapatkan data-data dari permasalahan yang diteliti. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi, untuk melihat keabsahan datanya, peneliti menggunakan triangulasi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan di lapangan tentang manajemen madrasah berasrama di MTs N 12 Tanah Datar, perencanaan madrasah berasrama di MTs N 12 Tanah Datar yaitu dimulai dari perencanaan program pendidikan, sarana prasarana, dan juga pembiayaan program asrama. Pelaksanaan madrasah berasrama di MTs N 12 Tanah Datar menggunakan teori Thomas Lickona tentang moral knowing, feeling, dan action. Perencanaan dan pelaksanaan program madrasah berasrama belum terlaksana secara efektif dan efesien, dikarenakan terbatasnya sarana dan prasarana untuk menunjang proses manajemen madrasah berasrama di MTs N 12 Tanah Datar, banyak program yang direncanakan tidak berjalan dikarenakan pandemi yang terjadi 2 tahun belakangan, banyak siswa asrama yang melanggar peraturan dan masuk buku kasus, sehingga program yang telah ditetapkan di asrama MTs N 12 Tanah Datar ini tidak berjalan sesuai yang diharapkan, untuk itulah peneliti merekomendasikan agar asrama menambah Pembina dan guru asrama, minimal 1 pembina bertugas membina 5-7 orang siswa, memperluas mushalla agar semua siswa bisa shalat berjamaah sekali waktu, sarana dan prasarana asrama dilengkapi, agar siswa merasa betah dan nyaman berada di asrama.
2022 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Diah Suci Ramadhani. 2022.Nim. 1830108022. BK. Pengaruh Bimbingan Kelompok Pendekatan Muhasabah terhadap Regulasi Diri Siswa di MTsS Muhammadiyah Batu Bulat. Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus (UIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam SKRIPSI ini adalah rendahnya regulasi diri siswa MTsS Muhammadiyah Batu Bulat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh bimbingan kelompok pendekatan muhasabah terhadap regulasi diri siswa MTsS Muhammadiyah Batu Bulat. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen. Jenis desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-eksperiment design dengan desain penelitian yang digunakan yaitu one group pretest-posttest design, yang mana dengan mengukur regulasi diri siswa kelompok eksperimen dengan menggunakan instrumen yang sama pada pengukuran pretest dan posttest. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik non-tes dengan menggunakan skala regulasi diri. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas VII sebanyak 72 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kondisi awal regulasi diri siswa berada pada kategori rendah karena dilihat berdasarkan hasil skala regulasi diri. Peneliti mengambil sampel sebanyak 15 siswa yang terdiri dari 7 siswa regulasi diri rendah, 5 siswa regulasi diri sedang, dan 3 siswa dengan kategori tinggi. Hal ini dilakukan agar terciptanya dinamika kelompok sehingga tujuan bimbingan kelompok pendekatan muhasabah dapat tercapai yaitu untuk meningkatkan regulasi diri siswa. Dengan adanya pelaksanaan bimbingan kelompok pendekatan muhasabah diperoleh hasil bahwa terdapat peningkatan regulasi diri yang semula berada pada kategori sedang dengan rata-rata 50,13 menjadi meningkat pada kategori tinggi dengan rata-rata 70,27. Sehingga berdasarkan hal tersebut, diketahui bahwa bimbingan kelompok pendekatan muhasabah berpengaruh signifikan dalam meningkatkan regulasi diri siswa di MTsS Muhammadiyah Batu Bulat.
2020 · Book · Koleksi Perpustakaan
SUCI RAMADHANI PUTRI. BK. NIM, 14 108 113 judul skripsi “PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP PENINGKATAN KARAKTER DISIPLIN SISWA KELAS VIII DI SMPN 1 SUNGAI TARAB”. Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2019.
Masalah pokok dalam penelitian ini adalah tentang rendahnya karakter disiplin siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat adakah pengaruh yang signifikan bimbingan kelompok terhadap peningkatan karakter disiplin siswa kelas VIII di SMPN 1 Sungai Tarab.
Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen yaitu desain Pre-Exsperimental design, tipe one group pretest-posttest design. Skala alat pengumpulan data yang digunakan adalah skala Likert yang mengacu pada kisi-kisi yang dibuat. Purposive Sampling merupakan tekhnik pengambilan sampel yang digunakan. Sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 10 orang siswa yang memilki karakter disiplin yang rendah dan sedang. Untuk menguji hipotesis digunakan analisis statistik dengan uji-t.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok dapat meningkatkan karakter disiplin siswa. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis yang menunjukkan bahwa (t0= 4,80 ) > (tt =2,26), ini berarti bahwa bimbingan kelompok berpengaruh dalam meningkatkan karakter disiplin siswa di SMPN 1 Sungai Tarab pada taraf signifikan 5%.
2019 · Book · Koleksi Perpustakaan
SUCI RAMADHANI PUTRI. BK. NIM, 14 108 113 judul skripsi “PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP PENINGKATAN KARAKTER DISIPLIN SISWA KELAS VIII DI SMPN 1 SUNGAI TARAB”. Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2019. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah tentang rendahnya karakter disiplin siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat adakah pengaruh yang signifikan bimbingan kelompok terhadap peningkatan karakter disiplin siswa kelas VIII di SMPN 1 Sungai Tarab. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen yaitu desain Pre-Exsperimental design, tipe one group pretest-posttest design. Skala alat pengumpulan data yang digunakan adalah skala Likert yang mengacu pada kisi-kisi yang dibuat. Purposive Sampling merupakan tekhnik pengambilan sampel yang digunakan. Sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 10 orang siswa yang memilki karakter disiplin yang rendah dan sedang. Untuk menguji hipotesis digunakan analisis statistik dengan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok dapat meningkatkan karakter disiplin siswa. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis yang menunjukkan bahwa (t0= 4,80 ) > (tt =2,26), ini berarti bahwa bimbingan kelompok berpengaruh dalam meningkatkan karakter disiplin siswa di SMPN 1 Sungai Tarab pada taraf signifikan 5%.
