ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK FITRIA GUSNITA, NIM.242012005, Judul Tesis : “MANAJEMEN Program Qur’an di SDN 09 PPA Kota Solok. Program Pascasarjana, Prodi Manajemen Pendidikan Islam, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum optimalnya manajemen program Tahfidzul Qur’an di SDN 09 PPA Kota Solok yang ditandai dengan belum tercapainya target hafalan sebagian siswa, keterbatasan tenaga pengajar tahfidz, serta belum maksimalnya pengawasan dan evaluasi program. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program Tahfidzul Qur’an, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Lokasi penelitian adalah SDN 09 PPA Kota Solok. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Informan penelitian meliputi kepala sekolah, guru tahfidz, guru PAI, siswa, dan orang tua. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan teknik keabsahan data menggunakan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen program Tahfidzul Qur’an di SDN 09 PPA Kota Solok telah dilaksanakan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi, namun belum sepenuhnya optimal. Faktor pendukung meliputi komitmen pimpinan sekolah dan budaya Qur’ani, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan sumber daya manusia dan rendahnya konsistensi muraja’ah siswa. Oleh karena itu, diperlukan penguatan manajemen program agar tujuan pembelajaran tahfidz dapat tercapai secara maksimal. Kata Kunci : Manajemen Program Tahfidzul Qur’an Sekolah Dasar, Pendidikan Islam
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Yosi utari, NIM 1830103077, judul skripsi “ Strategi Kepala Sekolah dalam Pengelolaan Program Tahfidz di Pondok Pesantren Ashhabul Qur’an Putri Situjuah Gadang Kabupaten Lima Puluh Kota”. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Untuk memahami bagaimana perencanaan kepala sekolah dalam pengelolaan program tahfidz di Pondok Pesantren Ashhabul Qur’an Putri Situjuah Gadang, (2) Untuk memahami bagaimana pelaksanaan kepala sekolah dalam pengelolaan program tahfidz di Pondok Pesantren Ashhabul Qur’an Putri Situjuah Gadang, (3) Untuk menjelaskan apa saja kendala kepala sekolah dalam mengelola program tahfidz di Pondok Pesantren Ashhabul Qur’an Putri Situjuah Gadang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan metode kualitatif, Metode ini di pilih supaya dapat mendeskripsikan dan menganalisis fenomena di lapangan secara mendalam dan terperinci hasilnya. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Dan teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa perencanaan kepala dalam program sekolah dimulai dari Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB), pembentukan kelas, pemilihan wali kelas, pemilihan guru Qur’an pendamping, workshop guru. Pelaksananaa program tahfidz dibagi menjadi 3 yaitu, pelaksanaan di sekolah, pelaksanaan di asrama, dan pelaksanaan di luar sekolah (alam). Metode yang digunakan metode jadid (hafalan baru), qarib (hafalan dekat) dan baid (hafalan lama). Adapun kendala yang ditemukan kepala sekolah ialah, sulitnya mencari guru yang berkompeten, kurangnya disiplin guru dan perubahan karakter santriwati dan santriwati yang susah mencapai target.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK LARA YULIA FISTA NIM 1930103047, judul skripsi: "PELAKSANAAN PROGRAM TAHFIDZ AL-QUR’AN DI BOARDING SCHOOL SMA NEGERI 5 PAYAKUMBUH”. Pogram Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, 2024. Program Tahfidz Al-Qur’an merupakan salah satu cara untuk menguatkan karakter dan menanamkan nilai-nilai positif keagamaan pada siswa seperti disiplin dan menghargai waktu. Namun di Boarding School SMA Negeri 5 Payakumbuh ini masih ada siswa yang melakukan hal negatif di saat waktu luangnya seperti bermalas-malasan, saling mengejek, berkelahi, dan bermain bola di kamar. Sementara itu visi dari sekolah tersebut adalah membentuk generasi yang berilmu dan beramal Qur’ani serta menargetkan untuk hafal 6 Juz dalam waktu 3 tahun. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mendeskripsikan terkait Pelaksanaan Program Tahfidz Al-Qur’an Di Boarding School SMA Negeri 5 Payakumbuh beserta faktor pendukung dan penghambatnya. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah jenis penelitian lapangan yang dikenal dengan menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti ialah melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk menguji keabsahan data, maka dalam penelitian ini peneliti menggunakan triangulasi sumber, triangulasi metode, triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program tahfidz AlQur’an di SMA Negeri 5 Payakumbuh telah mencakup penentuan waktu, lingkungan dan tempat lalu adanya materi serta metode yang beragam. Peran pembina tahfidz yang terlibat secara langsung, mengupgrade kemampuan dan terecruit secara berstandar. Dukungan orang tua melalui peran sekolah dengan memahamkan akan keutamaan menghafal Al-Qur’an. Kontrol dan pengawasan dari atasan yaitu kepala asrama. Sedangkan faktor pendukungnya antara lain internal siswa yakni semangat yang tinggi, kemampuan menghafal, kesehatan yang baik, dan usia yang ideal. Kalau faktor pendukung eksternalnya yakni adanya program tahsin, beserta program yang lainnya, tempat yang sejuk, pembina yang siap siaga 24 jam, metode yang bagus, dan peran orang tua. Sementara itu faktor penghambatnya dari internal siswa yaitu rasa malas, kurang menguasai makhorijul huruf dan tajwid, kurang sabar, kurang bisa mengatur waktu, dan sering lupa.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Syafri Jonedi, Nim 1730103064, Judul Skripsi : Manajemen Program Tahfidz Al-Qur’an di Sekolah Menengah Pertama Negeri 30 Sijunjung. Program studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah Dan ilmu Keguruan (FTIK) UIN Mahmud Yunus Batusangkar 2023. Pokok Permasalahan dalam Penelitian ini adalah Manajemen Program Tahfidz Al-Qur’an Di SMP N 30 Sijunjung. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui lebih dalam bagaimana Manajemen Program Tahfidz Al-Qur’an Di SMP N 30 sijunjung dan apa saja kendala yang dihadapi dalam Program Tahfidz Al-Qur’an di SMP N 30 Sijunjung. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru pembina tahfidz. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, serta dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data yang digunakan adalah trigulasi teknik dan trigulasi sumber. Hasil Penelitian ini menunjukan Program Tahfidz Al-Qur’an di SMP N 30 Sijunjung Sebagai Berikut : 1. Perencanaan Program Tahfidz Al-Qur’an di SMP Negeri 30 Sijunjung direncanakan oleh kepala sekolah dan guru-guru melalui rapat yang memperoleh hasil diantaranya: kebutuan dalam kegiatan yaitu Tenaga pendidik khusus tahfidz, pembagian siswa biasa dan siswa berprestasi, ruang Belajar yang memadai, kebutuhan finansial dan dukungan dari keluarga siswa. jenis perencanaan yang digunakan terdiri dari perencanaan tahunan, persemester, mingguan dan harian. rencana pembelajaran yang terdiri dari tujuan dan strategi. 2.Pelaksanaan Program tahfidz Al-qur’an di SMP N 30 Sijunjung di laksanakan 2 kali dalam seminggu yaitu hari kamis dan hari sabtu setelah jam PBM pada jam 14.00-16.00 WIB, dalam pelaksanaan nya terdiridari 3 tahapan. Pertama di awali dengan salam, do’a awal majelis, dan muroja’ah sesuai kreatifitas guru pembina tahfidz, bisa senam kecil-kecilan, muroja’ah estafet, dll. Dilanjutkan dengan kegiatan inti pembelajaran muroja’ah, menghafal, dan setoran hafalan, dalam kegiatan ini biasanya menggunakan dua metode ,metode Talqin dan Modern dengan menggunakan media berupa Al-Qur’an, Radio, Flashcard dan bisa alat peraga lainnya. Kegiatan akhir pembelajaran ditutup dengan guru pembina mengevaluasi dan memberikan motivasi kepada siswa-siswi agar tambah semangat.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
LIANA PUTRI. Nim 1830103034, Judul Skripsi : “Perencanaan dan Pelaksanaan Program Tahfidz Al-Qur’an di SMP IT Qurrata A’yun Batusangkar”. Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah tidak adanya metode program tahfidz yang ditetapkan disekolah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan program tahfidz Al-Qur’an di SMP IT Qurrata A’yun Batusangkar. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan, dengan pendekatan kualitatif menggunakan metode fenomenologi. Instrumen dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri, dalam pengumpulan data peneliti dibantu dengan alat pengumpulan data seperti handpone, pena dan buku catatan. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, musryf/musryfah, dan peserta didik SMP IT Qurrata A’yun Batusangkar. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Peneliti menggunakan triangulasi sumber, teknik dan waktu. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan penelitian perencanaan dan pelaksanaan program tahfidz qur’an di SMP IT Qurrata A’yun Batusangkar hasil penelitian menunjukkan. Pertama, perencanan program tahfidz Al-Qur’an di SMP IT Qurrata A’yun Batusangkar dilakukan dengan cara menentukan target dan tujuan dan menetapkan SOP. Kedua, Pelaksanaan program tahfidz Al-Qur’an di SMP IT Qurrata A’yun Batusangkar dilakukan 5 kali dalam seminggu dilaksanakan pada waktu Ba’da Subuh dan setelah Isya. Dalam pelaksanaan program tidak ada metode khusus yang ditetapkan oleh sekolah tetapi tergantung kepada diri peserta didik itu sendiri, tergantung kreatifitasnya masing-masing. Pelaksanaan program tahfidz di SMP IT Qurrata A’yun sesuai dengan perencaannya namun ada hal yang tidak sesuai dengan perencanaan yaitu pada system pengelompokan siswa dalam program tahfidz. Faktor pendukung program tahfidz Al-Qur’an di SMP IT Qurrata A’yun Batusangkar ini adalah motivasi dari diri peserta didik itu sendiri dan dari musrif/musryfahnya, tekad yang kuat, mengulang-ngulang hafalannya ketika ada waktu senggang serta mengamalkan hafalan ketika sholat,dan juga jika tidak memenuhi target hafalan maka akan di hukuman (iqob) tidak boleh istirahat sebelum hafalannya disetorkan dan ketika sekolah melakukan BW (Birul Walidain) dia tidak diizinkan untuk BW. Dan faktor penghambat berasal dari diri siswa itu sendiri.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Berdasarkan hasil observasi peneliti dengan mahasiswa yang mengikuti program tahfidz Al-Qur’an di UIN Mamhud Yunus Batusangkar, peneliti mendapatkan informasi bahwa masih rendahnya kesadaran mahasiswa dalam mempertahankan dan meningkatkan tahfidz Al-Qur’an yang dimiliki sehingga prestasi beasiswa yang di dapatkan diancam untuk dicabut. Sedangkan pada academic self-concept dari mahasiswa itu masih kurang, karena masih banyak dari mahasiswa tidak percaya diri terhadap kemampuan akademik yang dimiliki. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh program tahfidz Al-Qur’an dengan academic self-concept pada mahasiswa UIN Mamhud Yunus Batusangkar. Jenis penelitian yang dipakai dalam penelitian ini adalah penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data dengan wawancara dan dokumentasi dari data mahasiswa UIN Mahmud Yunus Batusangkar yang mengikuti program tahfidz. Serta teknik analisis data yang digunakan adalah dengan menggunakan Regresi Linear Sederhana. Hasil penelitian tersebut diperoleh dari hitungan regresi program tahfidz Al-Qur’an terhadap academic self-concept (konsep diri akademik) Mahasiswa IAIN Batusangkar dapat diketahui bahwa t hitung = 1,515 dengan nilai signifikan sebesar 0,141 > 0,05 dan dengan taraf signifikasi 5% uji dua pihak dan df = n-2-1 = 29. Maka diperoleh t tabel = 2.04523. Jika tingkat signifikasinya > 0,05 maka dapat dikatakan bahwa variabel tersebut tidak berpengaruh. Jadi dapat disimpulkan bahwa hipotesis Ho diterima dan Ha ditolak. Hal ini berarti bahwa program tahfidz Al-Qur’an tidak berpengaruh signifikan terhadap academic self-concept Mahasiswa UIN Mamhud Yunus Batusangkar. Artinya, academic self-concept tidak selalu bisa digunakan untuk memprediksi tingkat kemampuan hafalan Al-Qur’an pada Mahasiswa. Dengan kata lain, baik atau buruknya academic self-concept dari Mahasiswa tahfidz tidak akan mempengaruhi tinggi rendahnya kemampuan menghafal Al-Qur’an Mahasiswa tersebut.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK MARISA. NIM 1730101073. Judul Skripsi “PROGRAM TAHFIDZ AL-QUR’AN DI SMAN 2 SUMATERA BARAT”. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) Program Sarjana Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah SMAN 2 Sumatera Barat merupakan lembaga pendidikan yang berusaha mencetak siswa terbaik, baik dari segi afektif, kognitif, dan psikomotoriknya. Sehingga di dalamnya memiliki program yaitu program tahfidz al-Qur’an. Program tersebut masuk kedalam ekstrakurikuler yang mewajibkan bagi seluruh siswa. Program ini juga masuk kedalam jam PBM seperti pembelajaran wajib dengan waktu PBM 2 jam. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian lapangan (field research) yang menggunakan metode deskripstif dengan pendekatan kualitatif. Dalam penelitian ini penulis mendeskripsikan fenomena kejadian yang terjadi di tempat penelitian dilakukan mengenai pelaksanaan program tahfidz al-Qur’an di SMAN 2 Sumatera Barat. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini terdiri dari guru tahfidz dan siawa, serta Kepala Sekolah SMAN 2 Sumatera Barat. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah teknik Miles dan Huberman yang memiliki tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program tahfidz yang menunjukkan bahwa program tahfidz merupakan ekstrakurikuler yang diwajibkan bagi seluruh siswa dan kegiatan pelaksanaan program tersebut berjalan dengan cukup baik, namun harus di berikan motivasi agar siswa lebih semangat dalam menghafal. pertama, Tujuan diadakan program tahfidz di SMAN 2 Sumatera Barat ini adalah untuk mencetak para penghafal Qur’an yang nantinya dapat menebar kebaikan dilingkungan kehidupannya. Tujuan program tahfidz ini ada 2 yaitu tujuan umum dengan taret 3 juz tamat 3 tahun, kemudian tujuan khusus dengan target capaian tiap tingkatan berbeda-beda. Kedua, materi hafalan siswa di tiap tingkatan berbeda mulai dari kelas X hafalan al-Qur’an juz 30, kelas XI menghafal juz 1, dan kelas XII menghafal juz 2, dengan demikian diperoleh tamat 3 tahun dengan hafalan 3 juz. Ketiga, metode yang biasa digunakan oleh guru dan siswa adalah metode talaqqi. Dan keempat, evaluasi yang dilakukan untuk mengetahui perkembangan dari hafalan siswa dengan dilaksanakannya PAS Tafidz dan ujian akhir di kelas XII disebut Kompre Tahfidz.
