Abstrak
ABSTRAK Syafri Jonedi, Nim 1730103064, Judul Skripsi : Manajemen Program Tahfidz Al-Qur’an di Sekolah Menengah Pertama Negeri 30 Sijunjung. Program studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah Dan ilmu Keguruan (FTIK) UIN Mahmud Yunus Batusangkar 2023. Pokok Permasalahan dalam Penelitian ini adalah Manajemen Program Tahfidz Al-Qur’an Di SMP N 30 Sijunjung. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui lebih dalam bagaimana Manajemen Program Tahfidz Al-Qur’an Di SMP N 30 sijunjung dan apa saja kendala yang dihadapi dalam Program Tahfidz Al-Qur’an di SMP N 30 Sijunjung. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru pembina tahfidz. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, serta dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data yang digunakan adalah trigulasi teknik dan trigulasi sumber. Hasil Penelitian ini menunjukan Program Tahfidz Al-Qur’an di SMP N 30 Sijunjung Sebagai Berikut : 1. Perencanaan Program Tahfidz Al-Qur’an di SMP Negeri 30 Sijunjung direncanakan oleh kepala sekolah dan guru-guru melalui rapat yang memperoleh hasil diantaranya: kebutuan dalam kegiatan yaitu Tenaga pendidik khusus tahfidz, pembagian siswa biasa dan siswa berprestasi, ruang Belajar yang memadai, kebutuhan finansial dan dukungan dari keluarga siswa. jenis perencanaan yang digunakan terdiri dari perencanaan tahunan, persemester, mingguan dan harian. rencana pembelajaran yang terdiri dari tujuan dan strategi. 2.Pelaksanaan Program tahfidz Al-qur’an di SMP N 30 Sijunjung di laksanakan 2 kali dalam seminggu yaitu hari kamis dan hari sabtu setelah jam PBM pada jam 14.00-16.00 WIB, dalam pelaksanaan nya terdiridari 3 tahapan. Pertama di awali dengan salam, do’a awal majelis, dan muroja’ah sesuai kreatifitas guru pembina tahfidz, bisa senam kecil-kecilan, muroja’ah estafet, dll. Dilanjutkan dengan kegiatan inti pembelajaran muroja’ah, menghafal, dan setoran hafalan, dalam kegiatan ini biasanya menggunakan dua metode ,metode Talqin dan Modern dengan menggunakan media berupa Al-Qur’an, Radio, Flashcard dan bisa alat peraga lainnya. Kegiatan akhir pembelajaran ditutup dengan guru pembina mengevaluasi dan memberikan motivasi kepada siswa-siswi agar tambah semangat.