ThesisOpen AccessMetadata saja
•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
DAHNIRA KHAIRAT 15 300 700 003. “Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Berbasis POE (Predic Observe Explain) Pada Materi Hukum Newton di Kelas X IPA/MIPA” Jurusan Tadris Fisika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar, 2019. Penelitian bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran fisika berbasis POE (Predict Obseve Explain) pada materi Hukum Newton. selain itu juga untuk melihat respon peserta didik dan peserta didik terhadap modul pembelajran fisika berbasis POE pada materi Hukum Newton. Metode penelitian ini menggunakan research & development (R&D) dengan model pengembangan 4-D (define, design, develop, and development). Penelitian ini hanya dilakukan sampai tahap develop terbatas sampai pada praktikalitas. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui validasi modul pembelajaran fisika berbasis POE pada materi hukum newton,validasi angket praktikalitas guru dan peserta didik dan lembar angket respon praktikalitas guru dan peserta didik. Teknis analisa data dilakukan secara kuantitatif. Hasil dari analisis menggambarkan kualitas produk yang telah peneliti kembangkan. Hasil validitas produk oleh pakar fisika menunjukkan bahwa: (1) Modul pembelajaran fisika berbasis POE dengan validasi 83,82%, (2) Modul pembelajaran fisika berbasis POE sudah memenuhi kriteria praktis yang telah diuji cobakan kepada 27 orang siswa kelas X MIPA 2 SMA N 5 Pariaman dan kepada satu orang guru fisika SMA N 5 Pariaman dengan nilai praktikalitas secara berturut-turut adalah 82,58% dan 83,33%.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Nurcahyani Pratiwi, NIM 2230106027, Judul Skripsi: Pengaruh Model Pembelajaran Predict Observe Explain (POE) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X di SMA N 1 Padang Ganting. Program Studi Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keaktifan peserta didik dalam melakukan pengamatan, memprediksi, dan menjelaskan, rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik, proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru, serta belum diterapkannya model pembelajaran predict observe explain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran predict observe explain terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas X di SMA Negeri 1 Padang Ganting. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experimental dengan desain pretest-posttest control group. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis peserta didik pada kelas eksperimen mengalami peningkatan, dengan nilai rata-rata pretest sebesar 61,75% berkategori rendah dan nilai rata-rata posttest sebesar 85,91% berkategori tinggi. Sementara itu, kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata pretest sebesar 27,23% berkategori sangat rendah dan nilai rata-rata posttest sebesar 52,99% berkategori rendah. Hasil uji N-Gain menunjukkan bahwa kelas eksperimen memperoleh nilai sebesar 64,91%, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang memperoleh nilai sebesar 31,88%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Predict Observe Explain (POE) berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi perubahan lingkungan.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kemampuan berpikir kreatif matematis peserta didik yang menggunakan model pembelajaran predict observe explain lebih bak dari pada peserta didik yang menggunakan model pembelajaran konvensional untuk peserta didik yang memiliki kemandirian belajar tinggi, sedang dan rendah.Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan sampel kelas VIII.5 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.3 sebagai kelas control. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa: 1) untuk peserta didik yang memiliki kemandirian tinggi, kemampuan berpikir kreatif matematis peserta didik yang menerapkan model pembelajaran predict observe explain lebih rendah atau sama dengan peserta didik yang menggunakan pembelajaran konvensional, yang diperoleh thitung = 0,31 dan ttabel = 1,67. 2) untuk peserta didik yang memiliki kemandirian sedang, kemampuan berpikir kreatif matematis peserta didik yang menerapkan model pembelajaran predict observe explain lebih rendah atau sama dengan peserta didik yang menggunakan pembelajaran konvensional, yang diperoleh thitung = 1,57 dan ttabel = 1,67. 3) untuk peserta didik yang memiliki kemandirian rendah, kemampuan berpikir kreatif matematis peserta didik yang menerapkan model pembelajaran predict observe explain lebih rendah atau sama dengan peserta didik yang menggunakan pembelajaran konvensional, yang diperoleh thitung = 0,98 dan ttabel = 1,67.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Wilda Rahmi NIM. 1730106054 (2021) Judul Skripsi “Pengembangan Modul Elektronik Berbasis Poe (Predict Observe Explain) Terintegrasi Ayat Al-Qur’an Pada Materi Ekosistem Kelas X Man 1 Kota Payakumbuh”. Jurusan Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini yaitu berkaitan dengan keterbatasan sumber belajar, tampilan yang kurang menarik serta keterbatasan guru dalam menggunakan media pembelajaran ini menjadi kendala peserta didik dalam memahami pembelajaran biologi. Hal ini menyulitkan peserta didik untuk membangun pengetahuan mereka dan memahami teori atau konsep yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan Modul Elektronik Berbasis POE (Predict Observe Explain) Terintegrasi Ayat Al-Qur’an pada Materi Ekosistem Kelas X MAN 1 Kota Payakumbuh yang valid dan praktis. Jenis penelitan yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Development) menggunakan model 4-D. Penelitian ini terdiri dari empat tahap yaitu: define, design, development dan tahap disseminate. Namun penelitian ini hanya dilakukan sampai tahap development dikarenakan keterbatasan waktu yang dibutuhkan. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa produk berupa modul elektronik yang dikembangkan telah valid dan praktis. Hasil validitas produk diperoleh persentase 80% dengan kriteria valid dan persentase praktikalitas berdasarkan respon angket peserta didik diperoleh persentase 84,76% dengan kriteria sangat praktis dan respon angket guru diperoleh persentase 87% dengan kriteria sangat praktis, sehingga modul elektronik ini sudah bisa digunakan.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2021•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Anggi Putri NIM. 1730106002 (2021). Judul Skripsi: “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis POE (Predict Observe Explain) Pada Materi Biologi Kelas VII MTsN 8 Tanah Datar”. Jurusan Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Institut Agama Islam Neger (IAIN) Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh keterbatasan sumber belajar yang digunakan oleh peserta didik dan kurangnya kemampuan guru dalam mengembangkan bahan ajar berupa LKPD dan bahan ajar lainnya. Selain itu proses pembelajaran masih lebih dominan satu arah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan bahan ajar dalam bentuk LKPD Berbasis Predict Observe Explain (POE) Pada Materi Biologi Kelas VII MTsN 8 Tanah Datar yang valid dan praktis. Jenis penelitian yang diterapkan adalah penelitian pengembangan (research and development) menggunakan model 4-D. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu, LKPD yang dihasilkan sangat valid dengan nilai kevalidan 90% dan rata-rata kepraktisan dengan hasil 95% berdasarkan respon angket guru dan 85% berdasarkan respon angket peserta didik pada kategori sangat praktis, sehingga LKPD berbasis POE (Predict Observe Explain) ini sudah bisa digunakan.
