Hasil pencarian

MUTHIA STEFANY, NIM 15 300 900 029, Judul Skripsi: Penerapan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hafalan Hadist Anak di TK Harapan Ibu Lima Kaum Kecamatan Lima Kaum Kabupaten Tanah Datar, Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2020. Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya hafalan hadist pada anak. Hal ini terlihat ketika pembelajaran berlangsung guru membacakan hadist di depan kelas kemudian meminta anak untuk mengikutinya, media yang digunakan guru untuk mengajar adalah lembaran kertas biasa atau dengan menggunakan gambar-gambar hadist sehari-hari yang di print kemudian diterapkan kepada anak. Salah satu media yang dapat digunakan untuk meningkatkan hafalan hadist anak adalah dengan menerapkan media audio visual. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan media audio visual untuk meningkatkan hafalan hadist anak di TK Harapan Ibu Lima Kaum Kecamatan Lima Kaum Kabupaten Tanah Datar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen, dengan desain penelitian pre-eksperimental tipe one group pretest-posttest design. Dalam penelitian ini populasinya adalah seluruh anak di TK Harapan Ibu Lima Kaum Kecamatan Lima Kaum yang terdiri dari 4 kelompok dengan jumlah 76 orang anak. Sampel penelitian adalah kelompok B3 sebanyak 19 orang anak. Perlakuan yang diberikan adalah dengan menggunakan media audio visual untuk meningkatkan hafalan hadist anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil pre-test adalah 8,42. Setelah melaksanakan treatment, terjadi suatu yang terlihat dari hasil posttest yang mana rata-ratanya yaitu 15,42. Untuk menguji signifikansi to adalah dengan cara membandingkan t hitung dengan t tabel. Nilai tt taraf 1% maka diperoleh harga kritik nilai sebesar 2,88. Maka hasil dari nilai t hitung yaitu 5,6>2,88. Berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest pada kelompok eksperimen. Maka hipotesis alternative (Ha) diterima dan hipotesis nihil (H0) ditolak, artinya media audio visual dapat diterapkan untuk meningkatkan hafalan hadist anak di TK.

Media Audio Visual Hafalan Hadist Anak Usia Dini

4 dilihat · 0 unduhanSitasi Detail

ThesisOpen AccessMetadata saja

Pengembangan Media Video Pembelajaran Berbasis Task-Based Learning (TBL) Menggunakan Aplikasi Magiclight Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadis Materi Menjaga Kelestarian Lingkungan Kelas XII Di Madrasah Aliyah

SABILAL MUHTADIN

2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

Sabilal Muhtadin. NIM: 2230101141. Judul Skripsi “Pengembangan Media Video Pembelajaran Berbasis Task-Based Learning (TBL) Menggunakan Aplikasi Magiclight pada Mata Pelajaran Al-Qur'an Hadis Materi Menjaga Kelestarian Lingkungan Kelas XII di Madrasah Aliyah”. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang optimalnya keaktifan peserta didik dalam pembelajaran Al-Qur'an Hadis di MAN 1 Padang Panjang yang masih didominasi oleh metode ceramah dan pemanfaatan media pembelajaran belum menyeluruh digunakan khususnya pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis. Guru cenderung hanya mengandalkan buku ajar sehingga belum menggambarkan contoh konkret kepada peserta didik khususnya pada materi menjaga kelestarian lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video pembelajaran berbasis Task-Based Learning (TBL) menggunakan aplikasi Magiclight pada materi menjaga kelestarian lingkungan serta menguji validitas dan praktikalitas produk yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analisis (Analysis), perancangan (Design), pengembangan (Development), implementasi (Implementation), dan evaluasi (Evaluation). Subjek uji coba penelitian adalah peserta didik kelas XII F3 di MAN 1 Padang Panjang yang berjumlah 33 orang. Instrumen penelitian berupa lembar observasi, pedoman wawancara, lembar validasi ahli media dan ahli materi, serta angket respon pendidik dan peserta didik. Teknik analisis data menggunakan rumus Aiken-V untuk uji validitas dan persentase skor untuk uji praktikalitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video pembelajaran berbasis Task Based-Learning (TBL) menggunakan aplikasi Magiclight dinyatakan sangat valid oleh ahli media dengan rata-rata skor 0,84 dan oleh ahli materi dengan rata-rata 0,88 menggunakan rumus Aiken-V, dengan rata-rata gabungan 0,86 dalam kategori "Sangat Valid". Hasil uji praktikalitas oleh pendidik memperoleh persentase 86,25% dan oleh peserta didik memperoleh rata-rata 91,19%, keduanya dalam kategori "Sangat Praktis". Dengan demikian, media video pembelajaran berbasis Task-Based Learning (TBL) menggunakan aplikasi Magiclight pada mata pelajaran Al-Qur'an Hadis materi menjaga kelestarian lingkungan dinyatakan valid dan praktis sehingga layak digunakan dalam proses pembelajaran di Madrasah Aliyah. Penelitian ini merekomendasikan pemanfaatan media serupa pada materi-materi lain serta pengembangan lebih lanjut dengan pendekatan pembelajaran yang bervariasi agar proses belajar menjadi lebih optimal.

Video Pembelajaran Task-Based Learning Al-Qur'an Hadis

2 dilihat · 0 unduhanSitasi Detail