ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK
Yuli Yatri, 13 106 096 Judul Skripsi: “Penerapan Kombinasi Take And Give dan Structured Dyadic Methods Pada Pembelajaran IPA Materi Sistem Pencernaan Kelas VIII MTsN Koto Baru Solok”. Jurusan Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2018, yang terdiri dari 77 halaman.
Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini yaitu kurang bervariasinya metode pembelajaran yang digunakan guru. Secara umum metode yang sering digunakan guru adalah metode ceramah dan tanya jawab. Sehingga rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar biologi siswa setelah penerapan kombinasi take and give dan structered dyadic method lebih baik dari pada hasil belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran ekspositori pada kelas VIII MTsN Koto Baru Solok.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian quasi eksperimen dengan menggunakan Randomized control-group only design. Penelitian ini dilaksanakan di MTsN Koto Baru Solok. Sampel yang digunakan adalah 2 kelas yaitu kelas VIII C jumlah 39 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B jumlah 39 siswa sebagai kelas kontrol. Penggumpulan data menggunakan teknik dokumentasi dan teknik tes berupa pilihan ganda. Analisis uji coba dengan uji validasi dan uji reabilitas. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik dan uji t.
Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen yaitu 82, 86 lebih tinggi dari kelas kontrol 61,10. Dari hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji-t, didapat t hitung > t tabel (7,6> 1,84) sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan hasil belajar IPA siswa dengan menggunakan kombinasi take and give dan structured dyadic method lebih baik dari hasil belajar siswa dengan menggunakan metode ekspositori.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Esy Febriani. NIM 2130302017. Judul Skripsi “Metode Dakwah Ekspositoris dengan Media Visual oleh Ustadz Adi Hidayat pada Konten YouTube Episode: Keutamaan Waktu dan Sholat Subuh”. Skripsi Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam, Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah (FUAD), Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, 2025. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji metode dakwah ekspositoris dengan media visual yang digunakan oleh Ustadz Adi Hidayat dalam menyampaikan materi keislaman melalui konten YouTube, khususnya pada episode yang membahas keutamaan waktu dan salat Subuh. Fokus utama penelitian ini adalah menganalisis bagaimana metode ekspositoris diterapkan dalam struktur penyampaian ceramah, serta bagaimana pemanfaatan media visual mendukung efektivitas pesan dakwah yang disampaikan. Dengan pendekatan kualitatif-deskriptif dan metode analisis isi, ditemukan bahwa Ustadz Adi Hidayat menggunakan metode ekspositoris secara sistematis, mulai dari pembacaan ayat, penjelasan makna, hingga penguatan dengan ilustrasi visual dan referensi ilmiah. Media visual seperti teks berjalan, kutipan ayat, grafik, dan video pendukung membuat konten dakwah lebih menarik dan mudah dipahami. Pada durasi 14:48–15:03, dijelaskan keutamaan salat dengan pahala berlipat yang dikaitkan dengan waktu 500 tahun. Ini mencerminkan penerapan metode bil hikmah melalui ilustrasi logis, mau‘izhah hasanah dengan penyampaian penuh harapan, dan ekspositoris melalui uraian mendalam. Hasilnya menunjukkan bahwa media visual mendukung efek komunikasi dakwah secara kognitif (meningkatkan pemahaman), afektif (membangkitkan emosi positif), dan behavioral (mendorong perilaku nyata seperti konsistensi salat Subuh dan menyebarkan konten). Berdasarkan teori Jalaluddin Rakhmat, konten dakwah Ustadz Adi Hidayat bersifat informatif sekaligus transformasional.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
تجريد تأثير استراتيجية اكسبوسيتوري (Ekspositori) على نتائج تعليم القواعد النحوية لدى طلاب في الصف الثامن بمدرسة محمّدية المتوسطة الأهلية الإسلامية تنجونج بوناي إلسا سبتياني بوتري الغرض من هذا البحث هو لمعرفة هل يوجد تأثير استراتيجية اكسبوسيتوري (Ekspositori) في تعليم القواعد النحوية لدى طلاب في الصف الثامن بالمدرسة محمّدية المتوسطة الأهلية الإسلامية تنجونج بوناي. ولمعرفة هذه المسائل، فاستعملت الكاتبة البحث الميداني بالطريقة التجريبية. ونوع البحث Quasi Eksperimental Design، بتصميم Nonequivalent Control Group Design. تستعمل الكاتبة ثلاث آلات جمع البيانات، يعني الملاحظة والمقابلة والإمتحان والتوثيق. و بعد أن تقوم الكاتبة امتحان في قواعد النحوية على الطلاب في المجموعة التجرييية و الضابطة، فتوجد أن أقصى النتائج المجموعة التجرييية ۹۵ و أدنى النتائج فيه ۷۵. وأما أقصى النتائج في المجموعة الضابطة ۹۰، وأدنى النتائج فيه ۵۰. ولذلك، وجدت الكاتبة أن نتيجة t_o أكبر من نتيجة t_t، وهي في جدول t_t في الدرجة 5% هي 2,11 و في الدرجة 1% هي 2,89 كما يلي : 5,05 >2,89 2,11. والخلاصة من هذا البحث، أنه يوجد تأثير استراتيجية اكسبوسيتوري (Ekspositori) على نتيجة تعليم القواعد النحوية في الصف الثامن بمدرسة محمدية المتوسطة الأهلية الإسلامية تنجونج بوناي.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2021•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Rival evendi nim 15300100093, judul skripsi "Pelaksanaan Strategi Ekspositori pada Mata Pelajaran Fiqih di Kelas VIII MTs Tabek Kecamatan Pariangan". Jurusan Pendidikan Agama Islam,Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Batusangkar. Latar belakang dari penelitian yang dilakukan penulis mengenai pelaksanaan strategi ekspositori di mts tabek kecamatan pariangan, masih banyak siswa yang belum memahami pelajaran yang disampaikan oleh guru,selain itu juga ada saat guru menjelaskan peserta didik sibuk dengan urusan mereka sendiri dan sebagian peserta didik ada yang tidak serius pada saat pembelajaran dimulai, seperti pada saat guru menjelaskan pelajaran ada peserta didik yang asik mengobrol dengan teman sebelahnya, yang setiap sebentar minta izin keluar dan sering melihat keluar. Dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan strategi ekspositori pada mata pelajaran fiqih di kelas VIII mts tabek kecamatan pariangan. Penelitian ini merupakan penelitian field research digunakan dengan cara menggali data yang bersumber dari lokasi penelitian lapangan. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif yaitu penelitian yang bersifat memaparkan dan bertujuan untuk memperoleh gambaran yang lengkap tentang sesuatu yang sedang diteliti. Tempat penelitiannya di mts tabek kecamatan pariangan kelas VIII. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian yang telah penulis lakukan di Mts tabek kecamatan pariangan tentang pelaksanaan strategi ekspositori pada mata pelajaran fiqih sudah menerapkan strategi ekspositori berdasarkan materi dan kondisi siswa. Pelaksanaan strategi ekspositori di mts tabek tetap memperhatikan langkah-langkah strategi tersebut. Bagian awal pelaksanaan tetap dengan memberikan motivasi kepada siswa. Dan selanjutnya masuk pada penjabaran dalam pembelajaran, hingga evaluasi yang berada di akhir pembelajarannya.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2017•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ZULHIKMAH. NIM: 13.101.185 (2018). Judul SKRIPSI: “Penerapan Kombinasi Metode Ekspositori, Tutor Sebaya dan Index Card Match Pada Mata Pelajaran Al-Quran Hadits Materi Ayat-Ayat Al-Quran Tentang Tauhid Kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Negeri Piladang Kabupaten 50 Kota”. Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar,yang terdiri dari 87 halaman. Penelitian ini beranjak dari kurangnya interaksi antara guru dengan siswa, dan antar siswa. Masih ada siswa yang malas memperhatikan guru menjelaskan pelajaran, siswa jarang bertanya tentang materi yang tidak dipahaminya, masih ada siswa yang keluar masuk, dikarenakan kurang cocoknya metode yang digunakan guru dengan kriteria yang dimiliki sebagian besar siswa, sehingga ketika melaksanakan ujian banyak diantara siswa yang tidak mampu pencapai nilai KKM yang telah ditetapkan sekolah. Menyikapi hal tersebut kombinasi metode ekspositori, tutor sebaya dan index card match merupakan salah satu alternatif untuk meningkatkan aktivitas belajar sisawa dan hasil belajar siswa dalam memahami pelajaran sehingga siswa mampu mencapai KKM bahkan melebihinya. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan rancangan Postest Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII MTsN Piladang yang terdaftar pada tahun ajaran 2017/2018. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII.2 sebagai kelas kontrol dan siswa kelas VII.7 sebagai kelaseksperimen yang dipilih secara acak setelah dilakukan uji normalitas, homogenitas dan kesamaan rata-rata semua populasi. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar dengan bentuk tes tertulis berupa essay sebanyak 10 buah soal. Data aktivitas diperoleh dengan menyebarkan angket yang terdiri dari 30 item pernyatan kepada kelas sampel. Berdasarkan hasil penelitian aktivitas belajar siswa dengan penerapan kombinasi metode ekspositori, tutor sebayadanindex card match pada mata pelajaran Al-Quran Hadits materi ayat-ayat Al-Quran tentang tauhid kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Negeri Piladang Kabupaten 50 Kota dapat disimpulkan bahwa aktivitas siswa pada aspek visual activities berada pada kategori aktif, pada aspek oral activities berada pada kategori aktif, pada aspek listening activities berada pada kategori aktif, pada aspek mental activities berada pada kategori aktif, dan pada aspek emotional activities berada pada kategori aktif. Berdasarkan hasiluji hipotesis dengan uji-t,Maka diperolehthitung = sedangkan ttabel = 1,6759 (pada taraf nyata α = 0,05). Oleh karena ituthitung>ttabel maka H0 ditolak dan H1 diterima, jadidapat disimpukan bahwa: "Aktivitas belajar dan hasil belajar siswa dengan penerapan kombinasi metode ekspositori, tutor sebaya dan index card match lebih baik dibandingkan dengan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan penerapan metode pembelajaran konvensional pada materi ayat-ayat Al-Quran tentang Tauhid di kelas VII MTsN Piladang Kabupaten 50 Kota”.
