ThesisOpen AccessMetadata saja
•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Lulu Pitriana. NIM 15 300 600 030. Judul Skripsi: “Penerapan Model Pembelajaran Tutor Sebaya Dibantu Dengan Peta Konsep Dalam Pembelajaran Biologi di Kelas XI MIA MAN 2 Payakumbuh”. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Biologi Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2019. Latar belakang dalam penelitian ini adalah sebagaian siswa yang lebih memahami bahasa yang digunakan teman sebaya dari pada bahasa guru dan rendahnya hasil belajar siswa. Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar dan aktivitas siswa dalam pembelajaran biologi dengan menerapkan model pembelajaran tutor sebaya dibantu dengan peta konsep lebih baik dari pada hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran konvensional di kelas XI MIA MAN 2 Payakumbuh. Jenis penelitian ini adalah True Eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA MAN 2 Payakumbuh sebanyak 5 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling, sampel yang terpilih adalah kelas XI MIA 5 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIPA 4 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan tes yang terdiri dari tes objektif sebanyak 30 butir soal. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa hasil belajar biologi siswa kelas eksperimen yang menerapkan model pembelajaran tutor sebaya dibantu dengan peta konsep lebih baik dari pada kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional.
BookOpen AccessMetadata saja
2020•Koleksi Perpustakaan
Lulu Pitriana. NIM 15 300 600 030. Judul Skripsi: “Penerapan Model Pembelajaran Tutor Sebaya Dibantu Dengan Peta Konsep Dalam Pembelajaran Biologi di Kelas XI MIA MAN 2 Payakumbuh”. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Biologi Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2019.
Latar belakang dalam penelitian ini adalah sebagaian siswa yang lebih memahami bahasa yang digunakan teman sebaya dari pada bahasa guru dan rendahnya hasil belajar siswa.
Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar dan aktivitas siswa dalam pembelajaran Biologi dengan menerapkan model pembelajaran tutor sebaya dibantu dengan peta konsep lebih baik dari pada hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran konvensional di kelas XI MIA MAN 2 Payakumbuh. Jenis penelitian ini adalah True Eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA MAN 2 Payakumbuh sebanyak 5 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling, sampel yang terpilih adalah kelas XI MIA 5 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIPA 4 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan tes yang terdiri dari tes objektif sebanyak 30 butir soal.
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa hasil belajar Biologi siswa kelas eksperimen yang menerapkan model pembelajaran tutor sebaya dibantu dengan peta konsep lebih baik dari pada kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2017•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ZULHIKMAH. NIM: 13.101.185 (2018). Judul SKRIPSI: “Penerapan Kombinasi Metode Ekspositori, Tutor Sebaya dan Index Card Match Pada Mata Pelajaran Al-Quran Hadits Materi Ayat-Ayat Al-Quran Tentang Tauhid Kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Negeri Piladang Kabupaten 50 Kota”. Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar,yang terdiri dari 87 halaman. Penelitian ini beranjak dari kurangnya interaksi antara guru dengan siswa, dan antar siswa. Masih ada siswa yang malas memperhatikan guru menjelaskan pelajaran, siswa jarang bertanya tentang materi yang tidak dipahaminya, masih ada siswa yang keluar masuk, dikarenakan kurang cocoknya metode yang digunakan guru dengan kriteria yang dimiliki sebagian besar siswa, sehingga ketika melaksanakan ujian banyak diantara siswa yang tidak mampu pencapai nilai KKM yang telah ditetapkan sekolah. Menyikapi hal tersebut kombinasi metode ekspositori, tutor sebaya dan index card match merupakan salah satu alternatif untuk meningkatkan aktivitas belajar sisawa dan hasil belajar siswa dalam memahami pelajaran sehingga siswa mampu mencapai KKM bahkan melebihinya. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan rancangan Postest Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII MTsN Piladang yang terdaftar pada tahun ajaran 2017/2018. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII.2 sebagai kelas kontrol dan siswa kelas VII.7 sebagai kelaseksperimen yang dipilih secara acak setelah dilakukan uji normalitas, homogenitas dan kesamaan rata-rata semua populasi. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar dengan bentuk tes tertulis berupa essay sebanyak 10 buah soal. Data aktivitas diperoleh dengan menyebarkan angket yang terdiri dari 30 item pernyatan kepada kelas sampel. Berdasarkan hasil penelitian aktivitas belajar siswa dengan penerapan kombinasi metode ekspositori, tutor sebayadanindex card match pada mata pelajaran Al-Quran Hadits materi ayat-ayat Al-Quran tentang tauhid kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Negeri Piladang Kabupaten 50 Kota dapat disimpulkan bahwa aktivitas siswa pada aspek visual activities berada pada kategori aktif, pada aspek oral activities berada pada kategori aktif, pada aspek listening activities berada pada kategori aktif, pada aspek mental activities berada pada kategori aktif, dan pada aspek emotional activities berada pada kategori aktif. Berdasarkan hasiluji hipotesis dengan uji-t,Maka diperolehthitung = sedangkan ttabel = 1,6759 (pada taraf nyata α = 0,05). Oleh karena ituthitung>ttabel maka H0 ditolak dan H1 diterima, jadidapat disimpukan bahwa: "Aktivitas belajar dan hasil belajar siswa dengan penerapan kombinasi metode ekspositori, tutor sebaya dan index card match lebih baik dibandingkan dengan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan penerapan metode pembelajaran konvensional pada materi ayat-ayat Al-Quran tentang Tauhid di kelas VII MTsN Piladang Kabupaten 50 Kota”.
