Hasil pencarian

Pengembangan Modul Praktikum Embriologi Berbasis Keterampilan Abad 21 Terintegrasi Ayat Alquran Pada Mahasiswa Tadris Biologi Iain Batusangkar

Atikah, NIM. 15300600007, Judul Skripsi: “PENGEMBANGAN MODUL PRAKTIKUM EMBRIOLOGI BERBASIS KETERAMPILAN ABAD 21 TERINTEGRASI AYAT ALQURAN PADA MAHASISWA TADRIS BIOLOGI IAIN BATUSANGKAR”. Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah dalam modul praktikum Embriologi yang ada belum mampu memfasilitasi mahasiswa untuk mengembangkan keterampilan abad 21, khususnya keterampilan problem solving dan critical thinking dan belum terintegrasi ayat Alquran. Tujuan dari adanya penelitian dan pengembangan ini adalah untuk menghasilkan suatu produk berupa modul praktikum Embriologi berbasis keterampilan abad 21 terintegrasi ayat alquran. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and development). Model penelitian pengembangan yang dilakukan mengacu pada model pengembangan Plomp. Penelitian ini hanya dilakukan dua tahap dari empat tahap yang ada yaitu penelitian pendahuluan (preliminary research) dan tahapan prototipe (prototyping stage) yang terbatas pada kegiatan validasi dari produk hasil pengembangan. Teknik pengumpulan data melalui validasi dengan menggunakan lembar validasi. Teknik analisis data dilakukan dengan menganalisis lembar validasi secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini adalah modul praktikum embriologi berbasis keterampilan abad 21 terintegrasi ayat alquran dinilai valid oleh 3 validator, dengan kategori valid yang memiliki persentase 80,61 %.

Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Socio Scientific Issue (SSI) Untuk Mempromosikan Keterampilan Critical Thinking dan Science literacy pada Materi Sistem Sirkulasi

Bismi Safmita, NIM. 2130106009 (2025), Judul Skripsi “Modul Pembelajaran Berbasis Socio Scientific Issue (SSI) Untuk Mempromosikan Keterampilan Critical Thinking dan Science Literacy Siswa Pada Materi Sistem Sirkulasi”. Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar 2025 Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang dihadapi dalam pembelajaran biologi yaitu proses pembelajaran yang masih monoton dan belum dikaitkan dengan isuisu sosial pada fenomena nyata baik lokal maupun global. Dalam proses pembelajaran guru belum mengaitkan pembelajaran dengan socio scientific issue (SSI). Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan Modul Pembelajaran Berbasis Socio Scientific Issue (SSI) Untuk Mempromosikan Keterampilan Critical Thinking dan Science Literacy Siswa Pada Materi Sistem Sirkulasi di Kelas XI Man 2 Tanah Datar yang valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and development) menggunakan model 4-D yang terdiri dari tahap define, design, develop, and desseminate. Berdasarkan rancangan 4- D maka prosedur pengembangan yang dilakukan oleh peneliti hanya terdiri dari tahap define, design, and develop. Pada penelitian ini tahap desseminate (penyebaran) tidak dilakukan karena keterbatasan waktu yang peneliti miliki. Instrumen yang digunakan untuk peserta didik berupa angket respon. Data dianalisis berdasarkan validasi produk oleh validator, praktikalitas dari skor angket respon siswa, serta hasil tes critical thinking dan science literacy. Analisis validasi bertujuan menilai kevalidan produk berdasarkan penilaian validator, sedangkan analisis praktikalitas menilai kepraktisan produk melalui skor angket siswa. Data tes critical thinking dan science literacy diperoleh dari jawaban siswa untuk setiap soal tes. Hasil analisis menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan valid, praktis, dan efektif berdasarkan validasi validator, respon siswa, serta skor tes critical thinking dan science literacy. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu modul yang dihasilkan sangat valid dengan skor validasi 81% dan sudah sangat praktis dengan skor persentase dari siswa 92%. Berdasarkan hasil analisis angket respon sisw termasuk kategori sangat praktis dan sudah dapat digunakan di dalam proses belajar mengajar

Pengembangan Video Pembelajaran Berbantuan Aplikasi Kinemaster Berbasis Socio-Scientific Issue Untuk Mempromosikan Keterampilan Critical Thinking dan Science Literacy Siswa Pada Materi Bakteri

Adilla Miftahul Jannah, NIM. 2130106002 (2025), Judul Skripsi : "Pengembangan Video Pembelajaran Berbantuan Aplikasi Kinemaster Berbasis Socio-Scientific Issue Untuk Mempromosikan Keterampilan Critical thinking dan Science literacy Siswa Pada Materi Bakteri ". Program Studi Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan media belajar yang digunakan oleh peserta didik dan belum maksimalnya penggunaan sarana dan fasilitas yang dapat menunjang proses pembelajaran serta masih minimnya pengetahuan guru dalam membuat media pembelajaran berbasis elektronik yang diperlukan dalam pembelajaran di era digital saat ini. selain itu, model pembelajaran yang digunakan masih berupa ceramah dengan proses pembelajaran satu arah yang mana belum dikaitkan dengan socio scientific issue (SSI) sehingga peserta didik kurang aktif dalam pembelajaran. Kurangnya minat literasi sains dan berpikir kritis siswa dalam menjawab soal juga menjadi permasalahan di dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui validitas dan praktikalitas video pembelajaran berbantuan aplikasi Kinemaster berbasis socio scientific issue untuk mempromosikan keterampilan critical thinking dan science literacy siswa pada materi Bakteri. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and development) menggunakan model 4-D yang terdiri dari tahap define, design, develop, and desseminate. Berdasarkan rancangan 4-D maka prosedur pengembangan yang dilakukan oleh peneliti hanya terdiri dari tahap define, design, and develop. Pada penelitian ini tahap desseminate (penyebaran) tidak dilakukan karena keterbatasan waktu yang peneliti miliki. Instrumen yang digunakan untuk peserta didik berupa angket respon. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu media yang dihasilkan valid dengan skor validasi 79% dan sudah praktis dengan skor persentase dari siswa 91%. Berdasarkan hasil analisis angket respon siswa termasuk kategori sangat praktis dan sudah dapat digunakan di dalam proses belajar mengajar.

PENGEMBANGAN MODUL PRAKTIKUM EMBRIOLOGI BERBASIS KETERAMPILAN ABAD 21 TERINTEGRASI AYAT ALQURAN PADA MAHASISWA TADRIS BIOLOGI IAIN BATUSANGKAR

Atikah, NIM. 15300600007, Judul Skripsi: “PENGEMBANGAN MODUL PRAKTIKUM EMBRIOLOGI BERBASIS KETERAMPILAN ABAD 21 TERINTEGRASI AYAT ALQURAN PADA MAHASISWA TADRIS BIOLOGI IAIN BATUSANGKAR”. Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah dalam modul praktikum Embriologi yang ada belum mampu memfasilitasi mahasiswa untuk mengembangkan keterampilan abad 21, khususnya keterampilan problem solving dan critical thinking dan belum terintegrasi ayat Alquran. Tujuan dari adanya penelitian dan pengembangan ini adalah untuk menghasilkan suatu produk berupa modul praktikum Embriologi berbasis keterampilan abad 21 terintegrasi ayat alquran. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and development). Model penelitian pengembangan yang dilakukan mengacu pada model pengembangan Plomp. Penelitian ini hanya dilakukan dua tahap dari empat tahap yang ada yaitu penelitian pendahuluan (preliminary research) dan tahapan prototipe (prototyping stage) yang terbatas pada kegiatan validasi dari produk hasil pengembangan. Teknik pengumpulan data melalui validasi dengan menggunakan lembar validasi. Teknik analisis data dilakukan dengan menganalisis lembar validasi secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini adalah modul praktikum embriologi berbasis keterampilan abad 21 terintegrasi ayat alquran dinilai valid oleh 3 validator, dengan kategori valid yang memiliki persentase 80,61 %.

Kesedaran metakognitif dan pemikiran kritikal dalam kalangan pelajar tahun lima

Akthar min 100 fikrah li-ta'lim maharat al-tafkir

Campur tangan refleksi personal dan carian sensasi ke atas hubungan antara persepsi risiko dan kemahiran pemikiran kritis dalam kalangan mahasiswa mahasiswi yang mendaki gunung

Peran perguruan tinggi dalam menyiapkan SDM yang kritis dan bermoral

The role of higher educational institutions to provide human resources with critical thinking and good moral attitudes in Indonesia; volume commemorating the 35th anniversary of Universitas Atma Jaya Yogyakarta.