Abstrak
Septria Al Husna. NIM 15300500067. Judul Skripsi: “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Program Linear Berintegrasikan Nilai – Nilai Islam dan Berbasis Problem Based Learning (PBL) Kelas XI DI MAN Kota Pariaman”. Program Sarjana Jurusan Pendidikan (Tadris) Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Masalah utama yang terdapat di MAN Kota Pariaman yaitu kurangnya pemanfaatan LKPD pada proses pembelajaran yang berlangsung di MAN Kota Pariaman. Serta dalam proses pembelajaran peserta didik yang kurang aktif dalam proses pembelajaran, sehingga dengan kekurangan sumber belajar dan kurangnya pemanfaatan LKPD yang ada dalam proses pembelajaran mengakibatkan proses pembelajaran hanya berpusat kepada guru dan kurangnya umpan balik dari peserta didik. Hal ini mengakibatkan hasil belajar peserta didik yang kurang memuaskan dengan tidak adanya pedoman untuk belajar dirumah, dengan demikian dikembangkan sebuah sumber belajar berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Program Linear Berintegrasikan Nilai – Nilai Islam dan Berbasis Problem Based Learning (PBL). Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan dari Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Program Linear Berintegrasikan Nilai – Nilai Islam dan Berbasis Problem Based Learning (PBL) sehingga LKPD layak digunakan. Jenis penelitian adalah pengembangan (research and development), berupa LKPD yang dikembangkan berintegrasikan Nilai – Nilai Islam dan Berbasis Problem Based Learning (PBL) pada materi Program Linear untuk kelas XI Madrasah Aliyah Negeri (MAN). Model penelitian ini adalah 4-D (define, design, develop, dessiminate). Yaitu : (1) Define yang meliputi analisis silabus, sumber belajar (buku-buku), dan karakter peserta didik. (2) Design yang meliputi penyusunan LKPD dari aspek isi, penyajian, bahasa, dan grafis.(3) Develop yang meliputi pengembangan LKPD dari aspek isi, penyajian, bahasa, dan grafis. (4) Dessiminate langkah ini tidak dilakukan dalam penelitian ini karena keterbatasan peneliti. Subyek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIA 1 MAN Kota Pariaman. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi, angket respon peserta didik (Praktikalitas), dan tes hasil belajar. Teknik analisis data penelitian yang digunakan adalah analisis validitas dan analisis praktikalitas serta analisis efektivitas disajikan dalam bentuk persentase. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dirancang telah valid dengan hasil 80,33% dengan kategori valid. Praktikalitas didapatkan dari hasil angket respon peserta didik dengan nilainya 78,21% dengan kategori praktis. Sedangkan efektifitas didapatkan dari nilai ketuntasan klasikal peserta didik setelah menggunakan LKPD dengan perolehan nilai adalah dengan kategori efektif.