Abstrak
Penelitian ini berangkat dari permasalahan kurangnya sumber belajar dalam proses pembelajaran. Hal tersebut mengakibatkan peserta didik menjadi kurang termotifasi dalam mengikuti pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), sehingga hal tersebut berdampak pada hasil belajar peserta didik, sejalan dengan itu terlihatnya rasa kurang menghargai peserta didik terhadap pendidik. Salah satu cara untuk mengatasi masalah ini adalah dengan memiliki sebuah inovasi dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) salah satunya adalah LKPD terintegrasi nilai- nilai islam. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan LKPD terintegrasi nilai- nilai islam dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) yang valid dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang terdiri dari 3 tahap yaitu: tahap define, tahap design dan tahap mengembangkan. Instrumen penelitian pengembangan ini menggunakan lembar validasi dan kuesioner. Modul divalidasi oleh 3 orang validator yaitu 2 orang dosen dan 1 orang guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul yang dirancang valid dengan hasil validitas sebesar 86%. Maka LKPD terintegrasi nilai-nilai islam telah praktis digunakan dengan hasil kepraktisan 95%