Abstrak
ABSTRAK Septria Al Husna. NIM 15300500067. Judul Skripsi:“Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Program Linear Berintegrasi kan Nilai – Nilai Islam dan Berbasis Problem Based Learning (PBL) Kelas XI DI MAN Kota Pariaman”. Program SarjanaJurusanPendidikan (Tadris) Matematika, FakultasTarbiyahdanIlmuKeguruanInstitut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Masalahutama yang terdapat di MAN Kota Pariamanyaitukurangnyapemanfaatan LKPD pada proses pembelajaran yang berlangsung di MAN Kota Pariaman. Serta dalam proses pembelajaranpesertadidik yang kurangaktifdalam proses pembelajaran,sehinggadengankekurangansumberbelajardankurangnyapemanfaatan LKPD yang adadalam proses pembelajaranmengakibatkan proses pembelajaranhanyaberpusatkepada guru dankurangnyaumpanbalikdaripesertadidik. Hal inimengakibatkanhasilbelajarpesertadidik yang kurangmemuaskandengantidakadanyapedomanuntukbelajardirumah, dengandemikiandikembangkansebuahsumberbelajarberupaLembarKerjaPesertaDidik (LKPD) Program Linear BerintegrasikanNilai – Nilai Islam danBerbasisProblem Based Learning (PBL).Tujuanpenelitianiniuntukmengetahuikevalidan, kepraktisan, dankeefektifandariLembarKerjaPesertaDidik (LKPD) Program Linear BerintegrasikanNilai – Nilai Islam danBerbasisProblem Based Learning (PBL)sehingga LKPDlayakdigunakan. Jenispenelitianadalahpengembangan (research and development), berupa LKPD yang dikembangkanberintegrasikanNilai – Nilai Islam danBerbasisProblem Based Learning (PBL)padamateri Program Linear untukkelas XI Madrasah AliyahNegeri (MAN).Model penelitianiniadalah 4-D (define, design, develop, dessiminate). Yaitu : (1) Define yang meliputianalisissilabus, sumberbelajar (buku-buku), dankarakterpesertadidik. (2) Design yang meliputipenyusunan LKPDdariaspekisi,penyajian, bahasa, dangrafis.(3) Develop yang meliputipengembangan LKPDdariaspekisi,penyajian, bahasa, dangrafis. (4) Dessiminatelangkahinitidakdilakukandalampenelitianinikarenaketerbatasanpeneliti. Subyekpenelitianiniadalahpesertadidikkelas XI MIA 1 MAN Kota Pariaman. Instrument yang digunakandalampenelitianiniadalahlembarvalidasi, angketresponpesertadidik (Praktikalitas), danteshasilbelajar. Teknikanalisis data penelitian yang digunakanadalahanalisisvaliditasdananalisispraktikalitassertaanalisisefektivitasdisajikandalambentukpersentase. HasilPenelitianmenunjukkanbahwa LKPD yangdirancangtelah valid denganhasil80,33% dengankategori valid. Praktikalitasdidapatkandarihasilangketresponpesertadidikdengannilainya78,21% dengankategoripraktis.Sedangkanefektifitasdidapatkandarinilaiketuntasanklasikalpesertadidiksetelahmenggunakan LKPD denganperolehannilaiadalah86%dengankategoriefektif.