Abstrak
ABSTRAK MUHAMMAD FAUZIL AZRA, NIM 2230101080, Judul Skripsi : “PENGEMBANGAN MEDIA AUGMENTED REALITY (AR) PADA MATA PELAJARAN PAI UNTUK SISWA KELAS VII DI SMPN 2 PARIANGAN.” Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, 2026 Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang interaktif pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, khususnya materi sholat. Proses pembelajaran masih didominasi metode ceramah dan penggunaan media konvensional sehingga peserta didik mengalami kesulitan memahami urutan gerakan dan bacaan sholat secara tepat. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang mampu menyajikan materi secara lebih menarik, konkret, dan interaktif melalui teknologi Augmented Reality. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis kebutuhan pengembangan media Augmented Reality pada materi sholat di SMPN 2 Pariangan, (2) merancang media pembelajaran Augmented Reality pada materi sholat, dan (3) mengetahui tingkat validitas media yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D (Define, Design, Develop, dan Disseminate), namun pelaksanaannya dibatasi sampai tahap Develop. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan angket validasi yang diberikan kepada ahli materi dan ahli media. Data penelitian dianalisis secara deskriptif menggunakan indeks validitas Aiken's V untuk mengetahui tingkat validitas media yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran Augmented Reality (AR) pada materi sholat berhasil dikembangkan sesuai dengan kebutuhan peserta didik kelas VII SMPN 2 Pariangan. Media yang dihasilkan menyajikan visualisasi gerakan sholat dalam bentuk tiga dimensi, bacaan sholat, materi, dan panduan pelaksanaan sholat yang dapat diakses melalui smartphone. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran Augmented Reality (AR) pada materi sholat berhasil dikembangkan melalui tahapan Define, Design, dan Develop menggunakan aplikasi Assemblr Studio. Produk yang dihasilkan menyajikan visualisasi gerakan sholat tiga dimensi (3D), bacaan sholat, materi, serta panduan pelaksanaan sholat yang dapat diakses melalui smartphone. Berdasarkan hasil validasi oleh ahli materi dan ahli media, media memperoleh nilai Aiken's V pada rentang 0,75–1,00 dengan kategori valid hingga sangat valid, sehingga dinyatakan layak digunakan. Hasil uji praktikalitas oleh guru dan peserta didik juga menunjukkan kategori sangat praktis, dengan nilai aspek tampilan 0,8145, penyajian materi 0,8104, dan kemanfaatan 0,8203. Dengan demikian, media pembelajaran Augmented Reality yang dikembangkan dinyatakan valid, sangat praktis, dan layak digunakan sebagai media pendukung pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada materi sholat di kelas VII SMPN 2 Pariangan