Abstrak
Enni Yusnita Firdaus. Nim 1930107009 (2023). Judul Skripsi: “Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Terintegrasi Ayat-Ayat Al-Qur’an Berbasis Augmented Reality (AR) Pada Materi Fluida Pada Kelas XI SMA/MA”. Program Studi Tadris Fisika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan ini muncul karena bahan ajar yang digunakan oleh pendidik masih terbatas, seperti hanya menggunakan LKPD sederhana maupun buku cetak saja. Dari segi isi belum lengkap secara keseluruhan. Bahan ajar yang tersedia belum terintegrasi dengan ayat-ayat Al-Qur’an dan belum berbasis teknologi. Teknologi yang berkembang saat ini salah satunya Augmented Reality (AR) yang dapat mengubah gambar menjadi 3 dimensi. Augmented Reality (AR) merupakan sebuah inovasi baru yang digunakan memperkecil kelemahan yang ada pada buku maupun e-learning. Penelitian ini dilakukan pada materi fluida kelas XI SMA/MA. Materi fluida membutuhkan visualisasi gambar yang jelas dan menarik. AR dapat membantu dalam memvisualisasikan materi fluida. Oleh karena itu perlu adanya pengembangan modul pembelajaran fisika terintegrasi ayat-ayat Al-Qur’an berbasis Augmented Reality (AR) pada materi fluida. Jenis Penelitian pengembangan yang dipakai yakni model 4-D (Define, design, development, dissemination). Namun pengembangan modul pembelajaran fisika terintegrasi ayat Al-Qur’an berbasis Augmented Reality (AR) ini hanya menggunakan tiga tahapan saja yakni define, design, and developmet. Tahap pendefinisian dilakukan analisis muka belakang, karakter peserta didik, tugas, dan konsep. Pada tahap perancangan melalui tahap membuat GBPM, flowchart dan story board. Perancangan modul menggunakan canva, Microsoft word 2013, dan aplikasi Assemblr Edu untuk merancang gambar 3D. Pada tahap pengembangan menggunakan lembar validasi dan lembar uji praktikalitas. Pengembangan modul pembelajaran fisika terintegrasi ayat Al-Qur’an berbasis Augmented Reality (AR) divalidasi oleh validator materi, media, dan tafsir. Dari hasil validasi materi diperoleh 92% , validasi media diperoleh 83% dan validasi tafsir diperoleh 92% secara keseluruhan didapat kategori sangat valid. Hasil penelitian uji praktikalitas modul pembelajaran fisika terintegrasi ayat-ayat Al-Qur’an berbasis Augmented Reality (AR) pada peserta didik di MAN 2 Kota Payakumbuh diperoleh 89% kategori sangat praktis, sedangkan uji praktikalitas modul fisika pada guru fisika diperoleh praktikalitas sebesar 91% dengan kategori sangat praktis. Jadi modul ini sangat valid dan praktis digunakan dalam pembelajaran oleh peserta didik dan pendidik.