Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbasan bahan ajar yang mampu meningkatkan keaktifan, keterlibatan, dan kemampuan beragumentasi peserta didik, serta belum banyak penggunaan deep learning pada materi ekosistem. Penelitian ini mengembangkan LKPD berbasis problem-based learning dengan pendekatan deep learning pada materi ekosistem, menggunakan metode research and development dengan model 4D (define, design, develop, disseminate). Lembar instrumen penelitian yang digunakan mencakup lembar validitas, lembar praktikalitas, serta pada lembar wawancara. Subjek penelitian adalah 34 peserta didik kelas X SMA. Hasilnya menunjukkan bahwa LKPD berbasis problem-based learning dengan pendekatan deep learning pada materi ekosistem ini sangat valid dengan persentase 94%. Persentase uji praktikalitas peserta didik 80%, dengan kriteria praktis. Dengan demikian, LKPD berbasis problem-based learning dengan pendekatan deep learning pada materi ekosistem ini terbukti efektif dan layak digunakan untuk mendukung pembelajaran biologi, khususnya pada materi ekosistem.