Abstrak
YUNI HARNITA. 2026. NIM 242012021, judul Tesis “Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Budaya Sekolah Terhadap Kinerja Guru Di SMA Negeri Kota Solok”. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Program Pasca Sarjana Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus, Batusangkar, tahun 2026. Permasalahan utama dalam tesis ini berkaitan dengan masih rendahnya kinerja guru di SMA Negeri Kota Solok. Kinerja ini dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya yakni kepemimpinan kepala sekolah dan budaya sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk; 1) mengetahui pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMA Negeri Kota Solok; 2) menganalisis pengaruh budaya sekolah; 3)menganalisis pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan budaya sekolah terhadap kinerja guru di SMA Negeri Kota Solok. Jenis penelitian ini adalah penelitian ex post facto dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam studi ini mencakup seluruh guru SMA Negeri Kota Solok, dengan total sampel sebanyak 141 orang. Instrumen penelitian ini adalah angket, yaitu angket kinerja guru, angket kepemimpinan kepala sekolah dan angket budaya sekolah. Sebelum angket digunakan diuji dulu validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi sederhana dan regresi berganda. Hasil penelitian secara deskriptif diperoleh bahwa;1)pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru berada pada kategori sangat kuat dengan tingkat capaian korelasi 0,869 ; 2)pengaruh budaya sekolah terhadap kinerja guru berada pada kategori sangat kuat dengan dengan tingkat capaian korelasi 0,840; 3)pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan budaya sekolah terhadap kinerja guru berada pada kategori sangat kuat dengan tingkat capaian korelasi 0,894. Hasil penelitian berdasarkan uji signifikan diperoleh bahwa;1) terdapat pengaruh signifikan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru; 2) terdapat pengaruh signifikan budaya sekolah terhadap kinerja guru; 3) terdapat pengaruh signifikan kepemimpinan kepala sekolah dan budaya sekolah terhadap kinerja guru. Implikasi dari penelitian ini adalah kepala sekolah agar memperkuat kapasitas kepemimpinannya serta menciptakan budaya sekolah yang kondusif, berorientasi pada profesionalisme, kerjasama, dan peningkatan mutu pembelajaran yang berkelanjutan.