Abstrak
Wulan Ananda Marham, NIM. 2130111143, Judul Skripsi: “Pengembangan Video Pembelajaran IPA Berbantuan Augmented Reality Berbasis Problem Based Learning Kelas IV SD Negeri 23 Cubadak ”, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas belajar siswa dan kurang optimalnya penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi di SDN 23 Cubadak. Guru kelas sudah memiliki kemampuan dasar dalam menggunakan teknologi, namun siswa terkadang kehilangan fokus saat menggunakan alat peraga fisik dan merasa kesulitan memahami konsep yang abstrak hanya melalui buku teks. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat validitas dan praktikalitas video pembelajaran Canva berbantuan Augmented Reality (AR) berbasis Problem Based Learning (PBL) pada mata pelajaran IPA kelas IV. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Subjek uji coba penelitian adalah 13 orang siswa kelas IV SDN 23 Cubadak. Instrumen yang digunakan meliputi pedoman wawancara, lembar validasi untuk para pakar, serta angket respon guru dan siswa untuk mengukur kepraktisan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran IPA berbantuan AR ini dinyatakan sangat layak dengan tingkat validitas mencapai 87,69%. Dari sisi praktikalitas, media ini memperoleh skor 96% dari angket respon guru dan 85% dari angket respon siswa, sehingga masuk dalam kategori "Sangat Praktis". Penggunaan media ini terbukti memberikan transformasi signifikan dengan membantu siswa memvisualisasikan materi melalui tampilan 3D yang nyata, meningkatkan antusiasme, serta mendorong siswa lebih aktif dalam mencari solusi atas masalah yang disajikan melalui pendekatan PBL.