Abstrak
Putri Salsabilla NIM. 2030111112, Judul Skripsi "Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Video Pembelajaran pada Materi Siklus Air terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas IV UPT SDN 04 Lawang Mandahiling". Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2024. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar kognitif peserta didik pada pembelajaran IPA. Guru lebih sering menggunakan metode ceramah dan metode diskusi dimana peserta didik akan mendengarkan penjelasan dari guru kemudian peserta didik diajak untuk berdiskusi dengan kelompoknya. Guru belum menggunakan model pembelajaran IPA yang seharusnya memungkinkan peserta didik mengembangkan konsep atau pemahaman mereka sendiri melalui pengamatan atau metode lainnya. Pembelajaran IPA harus menyentuh pada aspek proses dimana peserta didik harus terlibat dalam pembelajaran. Oleh karena itu, disajikan tentang permasalahan yang harus peserta didik selesaikan melalui observasi atau penelitian sendiri dan atau mencari jawaban sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning berbantuan video pembelajaran pada materi siklus air terhadap hasil belajar IPA peserta didik kelas IV UPT SDN 04 Lawang Mandahiling. Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen dengan bentuk penelitian quasi experimental dengan rancangan menggunakan posttest-only control design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IV UPT SDN 04 Lawang mandahiling, dengan jumlah sampel 36 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen tes sebanyak 10 butir soal yang berupa pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan independent sample T test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran discovery learning berbantuan video pembelajaran pada materi siklus air terhadap hasil belajar IPA, dimana rata-rata nilai posttest kelas eksperimen yaitu 81,53 dan rata-rata nilai posttest kelas kontrol yaitu 67,06. Berdasarkan perhitungan uji independent sample t test bahwa nilai sig. (2-tailed) bernilai 0,003. Sehingga sig. (2-tailed) 0,0030,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran discovery learning berbantuan video pembelajaran pada materi siklus air berpengaruh terhadap hasil belajar IPA peserta didik kelas IV UPT SDN 04 Lawang Mandahiling.