Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya evaluasi terhadap Program Beasiswa Tahfiz Al-Qur’an di UIN Mahmud Yunus Batusangkar yang bertujuan memberikan bantuan finansial sekaligus membina karakter Qur’ani mahasiswa. Meskipun telah menunjukkan dampak positif, masih ditemukan kendala terkait transparansi informasi evaluasi, standarisasi kriteria penilaian, dan struktur pembinaan hafalan. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan program menggunakan model CIPP (Context, Input, Process, Product) guna mengidentifikasi kekuatan, kelemahan, serta peluang perbaikan program secara komprehensif. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan pengelola program, dosen penguji, dan mahasiswa penerima beasiswa, serta didukung oleh studi dokumentasi. Teknik analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan teknik penjaminan keabsahan data menggunakan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Aspek Konteks: Program sangat relevan dengan kebutuhan finansial mahasiswa dan selaras dengan visi-misi institusi dalam mencetak generasi Qur’ani. 2) Aspek Input: Sumber daya manusia dan pendanaan (DIPA) sudah memadai, namun masih terdapat kelemahan pada sistem sosialisasi dan belum adanya SOP tertulis yang komprehensif. 3) Aspek Proses: Pelaksanaan evaluasi hafalan setiap akhir semester telah berjalan cukup terstruktur, meskipun masih terkendala pada manajemen waktu dan variasi standar penilaian antar penguji. 4) Aspek Produk: Program berhasil meningkatkan kuantitas hafalan mahasiswa secara signifikan serta memberikan dampak positif terhadap motivasi, kedisiplinan, dan tanggung jawab spiritual mahasiswa. Secara keseluruhan, program ini dinilai efektif namun memerlukan penguatan pada standarisasi teknis dan sistem informasi evaluasi.