Abstrak
PUTRI WULANDARI. NIM:2130105038, Judul Skripsi: “Pengembangan LKPD Berbasis Discovery Learning Untuk Melatih Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Di SMPN 3 Pariangan” Program Studi Tadris Matematika Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik di SMPN 3 Pariangan. sumber belajar yang digunakan saat pembelajaran belum terdapat contoh soal yang dapat meningkatkan kamampuan pemecahan masalah matematis peserta didik. Untuk mengatasinya, maka perlu adanya ketersediaan sumber belajar yang dapat menunjang dan dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik. Adapun model pembelajaran yang termuat dalam LKPD adalah model Discovery Learning, karena model ini memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk belajar secara aktif serta mampu menemukan rumus-rumus ataupun konsep dari materi yang dipelajari. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk berupa LKPD berbasis Discovery Learning untuk melatih kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang valid dan praktis. Tujuan penelitian secara khusus adalah untuk memperoleh sebuah data, apakah LKPD yang dihasilkan sudah memenuhi kriteria valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan. Rancangan penelitian pengembangan terdiri dari 3 tahap yaitu (1) tahap define, dilakukan untuk mendapatkan gambaran kondisi di lapangan, dalam tahap ini dilakukan observasi dan wawancara dengan guru, analisis tujuan pembelajaran, analisis sumber belajar, analisis karakteristik peserta didik, serta analisis literatur tentang LKPD berbasis Discovery Learning, (2) tahap design, digunakan untuk merancang LKPD. Hasil dari tahap design dilanjutkan dengan (3) tahap develop, digunakan untuk melihat validitas dan praktikalitas dari LKPD berbasis Discovery Learning. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi dan angket respon peserta didik. Selanjutnya teknik analisis data yang digunakan untuk mengemukakan hasil penelitian diantaranya analisis validitas dan analisis praktikalitas. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa LKPD berbasis Discovery Learning dirancang telah valid, praktis dan efektif. Hasil validitas LKPD adalah 83,22% dengan kategori sangat valid. Sementara hasil praktikalitas LKPD yang diperoleh dari hasil angket respon peserta didik yaitu 83,32% dengan kategori sangat praktis. Sehingga LKPD Berbasis Discovery Learning sudah layak digunakan dalam proses pembelajaran.