PUTRI WULANDARI

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS LIFE SKILL UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK TUAN KADHI JORONG KOTO GADANG HILIR PADANG GANTING

ABSTRAK PUTRI WULANDARI, NIM 16 301 090 43, Judul Skripsi: IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS LIFE SKILLS UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK TUAN KADHI IV JORONG KOTO GADANG HILIR, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2020. Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya kemandirian anak usia 4-5 tahun. Hal ini terlihat ketika masih anak makan masih disuapi, memasang dan membuka baju masih dibantu, dan masih banyak hal-hal lain yang masih dibantu oleh orang dewasa. Hal ini dikarenakan belum adanya penerapan pembelajaran yang khusus untuk melatih itu semua . Jadi, salah satu cara yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemandirian anak usia 4-5 tahun yaitu dengan meimplementasikan pembelajaran berbasis life skills. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penerapan pembelajaran berbasis life skills terhadap anak usia 4-5 tahun di TK Tuan Kadhi IV. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain subjek tunggal (single subject design) dengan menggunakan tipe AB. Single subject exprimental design, yaitu desain ekperimen subjek tunggal yang berarti bahwa peneliti melakukan penelitian untuk sejumlah individu dengan analisis secara individual. Prosedur desain ini disusun atas dasar logika beseline (beseline logic. Prosedur pertama dalam desain AB meliputi pengukuran target behavior pada fase beseline dan setelah trend dan level datanya stabil kemudian in

"ANALISIS PUTUSAN PENGADILAN AGAMA PARIAMAN Nomor 532/Pdt.G/2019/PA.Prm TENTANG PENGABULAN IZIN POLIGAMI DENGAN ALASAN TELAH MENIKAH SIRRI"

ABSTRAK PUTRI WULANDARI, NIM 1630201042 Judul Skripsi: “Analisis Putusan Pengadilan Agama Pariaman Nomor 532/Pdt.G/2019/PA.Prm Tentang Pengabulan Izin Poligami Dengan Alasan Telah Menikah Sirri”. Jurusan Ahwal Al-Syakhshiyyah Fakultas Syariah Institut Agama Islam Negeri Batusangkar. Dalam Putusan Pengadilan Agama Pariaman Nomor 532/Pdt.G/2019/PA.Prm ada hal yang menarik untuk dikaji, yaitu suami mengajukan permohonan poligami karena telah menikah sirri dengan calon istri kedua, serta dikabulkan atas dasar Pasal 4 ayat (2) huruf a dan Pasal 5 ayat 1 UU No.1/1974. Terdapat dua rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana pertimbangan hakim dalam mengabulkan Perkara Nomor 532/Pdt.G/2019/PA.Prm tentang pengabulan izin poligami dengan alasan telah menikah sirri dan bagaimana analisis terhadap pertimbangan hakim dalam Perkara Nomor 532/Pdt.G/2019/PA.Prm tentang pengabulan izin poligami dengan alasan telah menikah sirri. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research). Sumber primernya adalah putusan perdata nomor 532/Pdt.G/2019/PA.Prm dan hakim yang menangani perkara nomor 532/Pdt.G/2019/PA.Prm. Teknik analisis yang digunakan adalah yuridis normatif. Hasil penelitian adalah pertimbangan utama majelis hakim dalam mengabulkan izin poligami adalah berdasarkan mashlahah yaitu kemaslahatan keluarga. Selanjutnya hakim mepertimbangkan Pasal 4 ayat (2) huruf a yaitu isteri tidak menjalankan kewajiban sebagai isteri dan Pasal 5 ayat 1, isteri pertama telah membuat surat persetujuan izin poligami. Di samping itu hakim juga mempertimbangkan adanya penyataan suami untuk berlaku adil kepada seluruh isterinya. Analisis penulis terhadap pertimbangan hakim adalah bahwa kemaslahatan yang dijadikan pertimbangan tidak realistis. Pertimbangan Pasal 4 ayat (2) huruf a Undang-Undang Nomor 1 Tahun 1974 tidak sesuai dengan fakta di persidangan. Pertimbangan penggunaan Pasal 5 ayat 1, terbukti dipersidangan bahwa isteri pertama sudah mencabut persetujuan atau izin poligami yang diberikannya. Sedangkan surat pernyataan suami untuk berlaku adil tidak ada jaminan untuk bisa direalisasikan. Sehingga menurut penulis hakim telah keliru dalam memberikan keputusan izin poligami pada perkara Nomor 532/Pdt.G/2019/PA.Prm. Disamping itu, menurut analisa penulis, seharusnya permohonan tersebut dinyatakan oleh majelis hakim tidak dapat diterima (NO) karena tidak memenuhi syarat materil. Karena kalau dilihat dari permohonan yang diajukan oleh pemohon maka sebenarnya permohonan tersebut tidak memenuhi syarat materil karena pada dasarnya permohonan izin poligami diajukan sebelum dilakukannya poligami tersebut. Sementara dalam perkara ini pemohon telah nyata melakukan pernikahan sirri sebelum adanya izin dari Majelis Hakim untuk melakukan poligami. Oleh karena itu jelas permohonan ini tidak memiliki dasar hukum sebagai permohonan izin poligami.

meningkatkan kemampuan mengenal huruf abjad menggunakan metode whole brain teaching di jorong luhuang nagari singgalang

ABSTRAK SISKA PUTRI WULANDARI, NIM 16 301 090 53, judul skripsi : “MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF ABJAD MENGGUNAKAN METODE WHOLE BRAIN TEACHING PADA ANAK USIA DINI DI JORONG LUHUANG NAGARI SINGGALANG, Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2020 dengan jumlah halaman 106 halaman. Penelitian ini berawal dari kondisi yang peneliti lihat dari beberapa anak yang ada di Jorong Luhuang Nagari Singgalang, di mana beberapa anak di sini masih belum mampu mengenal huruf abjad. Padahal untuk anak usia 5-6 tahun, berdasarkan STPPA anak usia dini sudah mampu mengenal huruf abjad dan sudah mampu membedakan antara bentuk dan bunyi huruf. Kemudian metode yang digunakan oleh orang tua dalam mengenalkan huruf abjad pun kurang menarik sehingga anak kurang tertarik dalam belajar dan informasi terkait huruf abjad kurang mampu diserap anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran metode pembelajaran whole brain teaching dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf abjad pada anak usia dini di Jorong Luhuang Nagari Singgalang. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dari data yang dihasilkan melalui observasi. Penelitian ini dilaksanakan pada anak usia dini di Jorong Luhuang Nagari Singgalang sebanyak 5 orang anak yang terdiri dari dua orang anak laki-laki dan tiga orang anak perempuan. Penelitian ini menggunakan desain penelitian Kemis dan Taggart, yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pada kemampuan mengenal huruf abjad pada anak setelah dilakukannya tindakan melalui metode whole brain teching dalam proses pembelajaran mengenal huruf abjad. Pada saat dilakukan observasi pra tindakan, skor yang diperoleh anak dalam mengenal huruf abjad hanya13,4 skor dan berada pada kriteria kurang. Kemudian mengalami peningkatan pada siklus I dengan perolehan skor 34,9 dengan kriteria cukup dan pada pelaksanaan tindakan siklus II mengalami peningkatan yang sangat baik yaitu dengan perolehan skor 46,5 dengan kriteria baik. Maka dari data yang diperoleh, bahwa penerapan metode whole brain teaching dapat meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal huruf abjad. Kata kunci : anak usia dini, pengenalan huruf abjad, metode whole brain teaching

Pengembangan LKPD Berbasis Discovery Learning Untuk Melatih Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Pada Materi PLSV dan PtLSV di SMPN 3 Pariangan

PUTRI WULANDARI. NIM:2130105038, Judul Skripsi: “Pengembangan LKPD Berbasis Discovery Learning Untuk Melatih Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Di SMPN 3 Pariangan” Program Studi Tadris Matematika Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik di SMPN 3 Pariangan. sumber belajar yang digunakan saat pembelajaran belum terdapat contoh soal yang dapat meningkatkan kamampuan pemecahan masalah matematis peserta didik. Untuk mengatasinya, maka perlu adanya ketersediaan sumber belajar yang dapat menunjang dan dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik. Adapun model pembelajaran yang termuat dalam LKPD adalah model Discovery Learning, karena model ini memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk belajar secara aktif serta mampu menemukan rumus-rumus ataupun konsep dari materi yang dipelajari. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk berupa LKPD berbasis Discovery Learning untuk melatih kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang valid dan praktis. Tujuan penelitian secara khusus adalah untuk memperoleh sebuah data, apakah LKPD yang dihasilkan sudah memenuhi kriteria valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan. Rancangan penelitian pengembangan terdiri dari 3 tahap yaitu (1) tahap define, dilakukan untuk mendapatkan gambaran kondisi di lapangan, dalam tahap ini dilakukan observasi dan wawancara dengan guru, analisis tujuan pembelajaran, analisis sumber belajar, analisis karakteristik peserta didik, serta analisis literatur tentang LKPD berbasis Discovery Learning, (2) tahap design, digunakan untuk merancang LKPD. Hasil dari tahap design dilanjutkan dengan (3) tahap develop, digunakan untuk melihat validitas dan praktikalitas dari LKPD berbasis Discovery Learning. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi dan angket respon peserta didik. Selanjutnya teknik analisis data yang digunakan untuk mengemukakan hasil penelitian diantaranya analisis validitas dan analisis praktikalitas. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa LKPD berbasis Discovery Learning dirancang telah valid, praktis dan efektif. Hasil validitas LKPD adalah 83,22% dengan kategori sangat valid. Sementara hasil praktikalitas LKPD yang diperoleh dari hasil angket respon peserta didik yaitu 83,32% dengan kategori sangat praktis. Sehingga LKPD Berbasis Discovery Learning sudah layak digunakan dalam proses pembelajaran.

JUAL BELI IKAN DENGAN SISTEM “HIRANG” DALAM PERSPEKTIF FIQH MUAMALAH (STUDI KASUS KELURAHAN PANCURAN PINANG KECAMATAN SIBOLGA SAMBAS KOTA SIBOLGA)

ABSTRAK Putri Wulandari, NIM 2130202049, Judul: “Jual Beli Ikan Dengan Sistem “Hirang” Dalam Perspektif Fiqh Muamalah (Studi Kasus Kelurahan Pancuran Pinang Kecamatan Sibolga Sambas Kota Sibolga)” Program Studi Hukum Ekonomi Syariah (Muamalah) Fakultas Syariah, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, Tahun 2025. Permasalahan pokok dalam penelitian ini adalah bagaimana jual beli ikan perkeranjang di tangkahan kota Sibolga. Tujuan penelitian ini untuk menemukan dan menjelaskan klasifikasi jenis-jenis ikan dalam jual beli dengan sistem “hirang” (keranjang) dalam Fiqh Muamalah, serta praktik pemotongan dan penetapan harga sistem “hirang” (keranjang) dalam jual beli ikan. Metode penelitian yang digunakan ialah penelitian lapangan (field research) berupa yuridis empiris dengan menggunakan metode kualitatif. Sumber pengumpulan data primer dalam penelitian ini dilakukan dengan cara yang efektif dan akurat. Wawancara langsung dengan toke dan nelayan dilakukan untuk memperoleh informasi yang mendalam tentang praktik jual beli ikan. Penulis juga melakukan observasi lapangan dengan terjun langsung ke lokasi jual beli ikan untuk memahami proses transaksi jual beli ikan. Teknik analisis data dilakukan dengan mengkaji dan menganalisis data-data yang didapatkan dalam penelitian yang dilakukan wawancara dan dokumentasi yang dilakukan di kota Sibolga ditempat tangkahan, kelurahan pancuran pinang, kecamatan Sibolga sambas. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwasannya klasifikasi jenis-jenis ikan dalam jual beli dengan sistem “hirang” (keranjang) dikelurahan Pancuran Pinang Kota Sibolga terdapat dua praktik pemisahan jenis-jenis ikan, yang pertama pemisahan jenis-jenis ikan dalam tiap-tiap keranjang dan dengan harga yang bervariasi. Yang kedua penggabungan jenis-jenis ikan dalam satu keranjang dengan harga yang sama. Adapun praktik pemotongan dan penetapan harga sistem “hirang” (keranjang) dalam jual beli ikan. Variasi praktik pemotongan berat keranjang ikan dilakukan oleh toke dengan potongan 3 kg, 4 kg, 7 kg setiap keranjangnya. Adapun penetapan harga dilakukan dengan cara Lelang dan harganya dibedakan berdasarka jenis-jenis ikannya, misalnya ikan gembolo dengan harga Rp 20.000 s.d Rp 25.000/ kg , ikan kakap dengan harga Rp 70.000 s.d Rp 90.000/ kg, dan ikan maco dengan harga Rp 5.000 s.d Rp 15.000/ kg. praktik pemisahan jenis ikan dan penetapan harga sesuai nilai intrinsiknya sejalan dengan prinsip keadilan dan transparansi dalam Fiqh Muamalah. Praktik penggabungan ikan tanpa perbedaan harga berpotensi menimbulkan gaharar (ketidak jelasan) dan ketidak adilan, karena nilai jual ikan yang berbeda-beda tidak tercermin dalam harga yang disepakati, sehingga merugikan nelayan.

SISTEM PENGUPAHAN PANEN PADI DI KECAMATAN TANJUNG EMAS KABUPATEN TANAH DATAR

Permasalahan pokok dalam penelitian ini membahas tentang bentuk-bentuk sistem pengupahan panen padi di Kecamatan Tanjung Emas Kabupaten Tanah Datar, Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan menjelaskan bentuk pembagian upah untuk buruh pada panen padi di Kecamatan Tanjung Emas,dan menganalisis pelaksanaan panen padi di Kecamatan Tanjung Emas dalam tinjauan muamalah. Jenis penelitian ini yang digunakan adalah penelitian lapangan(fied research)dengan mengunakan pendekatan kualitatif. data yang dikumpulkan meliputi sumber data primer dalam penelitian ini adalah pemilik sawah 3 orang dan 5 orang pekerja,sedangkan sumber data sekunder adalah buku,jurnal,karya tulis yang berhubungan dengan masalah yang diteliti. teknik pengumpulan data adalah observasi dan wawancara.sedangkan teknik analisis data mengunakan tiga cara yaitu,reduksi data,penyajian data dan simpulan atau verikikasi.dalam penelitian ini teknik penjaminan keabsahan data mengunakan teknik trianggulasi sumber. Hasil dari penelitian ini ditemukan bahwa, praktik ujrah dalam sistem pembayaran upah buruh tani di berbagai daerah di kecamatan tanjung emas belum terlaksanan dengan baik,adapun kesimpulannya bahwa selama ini sistem pembayaran upah buruh tani diberikan di akhir saat pekerjaan selesai.sistem ini berlaku karena upah yang digunakan untuk membayar buruh tani berasal dari hasil padi yang di panenya,pemilik sawah dan buruh tani telah melakukan semacam akad secara lisan yang mana pemilik sawah melontarkan permintaan bantuan kapada buruh tani untuk mengelolah sawah nya,yang dalam bahasa minang nya manongkang,besaran upah di berikan tergantung banyak atau tidaknya hasil panen dengan metode pembayaran di akhir,selanjutnya dalam fiqih muamalah jelas praktik ini tidak sesuai,karena upah yang didapatkan belum jelas terkadang upah yang didapatkan belum sesuai pemberian upah yang belum layak untuk pekerjanya dalam memenuhi kebutuhannya sehari-hari.

Pelaksanaan Metode Asy-Syafi'i dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur'an bagi Siswa SD Tahfidz Rahmatul Aisy 2 Alahan Panjang

Putri Wulandari, NIM. 2030101028, judul skripsi: “Pelaksanaan Metode Asy-Syafi’i dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an bagi Siswa SD Tahfidz Rahmatul Aisy 2 Alahan Panjang “. Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar 2024. Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah SD Tahfidz Rahmatul Aisy 2 Alahan panjang merupakan satu-satunya sekolah yang menggunakan buku metode Asy-Syafi’i dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an dan siswa lebih cepat membaca Al-Qur’an dengan menggunakan metode Asy-Syafi’i. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana pelaksanaan metode Asy-Syafi’i dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an bagi siswa SD Tahfidz Rahmatul Aisy 2 Alahan Panjang yang terdiri dari pelaksanaan, faktor pendukung dan penghambat metode Asy-Syafi’i dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun sumber data melibatkan Kepala Sekolah, tiga Guru yang mengajar metode Asy-Syafi’i dan tiga peserta didik kelas 5 di SD Tahfidz Rahmatul Aisy 2 Alahan Panjang. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik penjaminan keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi sumber, teknik dan waktu. Berdasarkan penelitian diketahui bahwa pelaksanaan metode Asy-Syafi’i dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an bagi siswa di SD Tahfidz Rahmatul Aisy 2 Alahan Panjang dilaksanakan satu kali dalam seminggu yaitu pada hari Jum’at dengan 2 jam pelajaran. Bentuk pelaksanaannya yaitu a) guru memerintahkan siswa untuk mengeluarkan peralatan tulis. b) Guru mengenalkan idgham terlebih dahulu kepada siswa. c) Guru menuliskan materi idgham di papan tulis. d) Guru menjelaskan materi idgham kepada siswa. e) Guru memerintahkan siswa untuk menghafal pengertian dari idgham. f) Guru memerintahkan siswa untuk mencari contoh idgham di dalam Al-Qur’an. Adapun faktor pendukung pelaksanaan metode Asy-Syafi’i dalam proses pembelajaran membaca Al-Qur’an yaitu adanya buku Asy-Syafi’i untuk belajar membaca Al-Qur’an, adanya dorongan orang tua terhadap proses belajar anak, dan adanya guru yang mengajar sedangkan faktor penghambat pelaksanaan metode Asy-Syafi’i dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an yaitu bakat yang dimiliki siswa tidak sama, kurangnya motivasi belajar siswa, materinya terlalu ringkas dan ada beberapa materi yang sulit dipahami siswa, media pembelajaran kurang bervariasi, terdapat beberapa siswa yang belum bisa membaca Al-Qur’an dan kurangnya perhatian orang tua terhadap kegiatan belajar anak.

Pengadaan Koleksi di Perpustakaan Umum Daerah Kabupaten Lima Puluh Kota

PUTRI WULANDARI, NIM. 1939193970. Judul Skripsi “Pengadaan Koleksi Perpustakaan di Perpustakaan Umum Daerah Kabupaten Lima Puluh Kota” Program Studi di Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar tahun 2023. Fokus penelitian dalam penelitian ini adalah pengadaan koleksi perpustakaan di Perpustakaan Umum Daerah Kabupaten Lima Puluh Kota. Dimana Perpustakaan Umum Daerah Kabupaten Lima Puluh Kota merupakan perpustakaan daerah yang mempunyai koleksi yang sedikit dan terbitan lama. Disamping koleksinya yang baik tidak terlepas dari Pengadaan Koleksi yang dilakukan oleh perpustakaan. Dimana pegawai dan pengelola pengadaan koleksi perpustakaan melakukan pengadaan koleksi melalui wakaf buku. Program wakaf buku ini merupakan program untuk menambah koleksi perpustakaan, wakaf buku dilakukan oleh masyarakat umum, guru-guru, akademisi, dan perguruan tinggi. Komponen-komponen wakaf terdiri dari benda yang diwakafkan, orang yang mewakafkan, yang menerima wakaf dan proses wakaf. Biasanya pewakaf yang mewakafkan hartanya hanya dilakukan oleh orang kaya saja sedangkan wakaf buku yang dilakukan oleh perpustakaan umum daerah kabupaten lima puluh kota yaitu boleh siapa saja, kebanyakan orang yang mewakafkan harta atau bendanya yaitu orang yang biasa-biasa saja. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana proses pengadaan koleksi perpustakaan di Perpustakaan Umum Daerah Kabupaten Lima Puluh Kota. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif jenis fenomenologi yang bertempat di Perpustakaan Umum Daerah Kabupaten Lima Puluh Kota. Sumber data dalam penelitian ini adalah Kepala Perpustakaan dan Pegawai Pengadaan koleksi. Teknik pengumpulan data yang peneliti lakukan adalah wawancara dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Peneliti menggunakan triangulasi sumber dan menggunakan bahan referensi dalam penjamin keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pengadaan yang dilakukan di Perpustakaan Umum Daerah Kabupaten Lima Puluh Kota yaitu Pengadaan Koleksi melalui wakaf buku, Wakaf buku merupakan program perpustakaan khususnya untuk pemenuhan sumber bahan koleksi perpustakaan. Kegiatan wakaf buku ini dilakukan oleh perpustakaan guna untuk menambah koleksi yang ada di perpustakaan dan jika buku tersebut bermanfaat bagi pembaca insyallah pahalanya terus mengalir . Yang boleh melakukan wakaf buku yaitu dimulai dari Masyarakat umum, guru-guru sampai ke perguruan tinggi, didalam pengadaan koleksi melalui wakaf tidak ada syarat-syaratnya karena wakaf buku disini sifatnya terbuka. Proses pengadaan koleksi di Perpustakaan Umum Daerah Kabupaten Lima Puluh Kota sudah melakukan pengadaan koleksi dengan baik.

Implementasi Budaya Kerja Kementerian Agama di MTsN 07 Tanah Datar

PUTRI WULANDARI, NIM. 1930103071, Judul Skripsi “IMPLEMENTASI BUDAYA KERJA KEMENTERIAN AGAMA DI MTsN 07 TANAH DATAR” Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Mahmud Yunus Batusangkar 2023. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah tentang implementasi budaya kerja kementerian agama namun dalam pelaksanaannya masih ada beberapa nilai budaya kerja kementerian agama yang masih belum diimplementasikan, seperti masih ada beberapa guru yang datang terlambat ke sekolah dan kurang disiplin terhadap aturan yang berlaku, sebagian guru tidak bisa menggunakan teknologi menampilkan media pemebelajaran dan kurangnya inovasi guru seperti menyusun rencana pembelajaran. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan Implementasi Budaya Kerja Kementerian Agama di MTsN 07 Tanah Datar. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan pendekatan kualitatif metodologi fenomenologi. Instrumen utama dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri dan dibantu dengan pedoman wawancara. Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, kepala tata usaha, guru dan siswa. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang penulis gunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik penjaminan keabsahan data yang penulis gunakan adalah triangulasi dan menggunakan bahan referensi. Berdasarkan penelitian yang dilakukan di lapangan tentang implementasi budaya kerja integritas, profesionalitas, inovasi, tanggung jawab dan keteladanan di MTsN 07 Tanah Datar telah sesuai dengan lima budaya kerja Kementerian Agama dan berjalan dengan baik dibuktikan dengan adanya perubahan yang terjadi pada guru mengarah ke arah yang positif. Dalam pelaksanan, sekolah berpedoman kepada indikasi lima budaya kerja Kementerian Agama. Pelaksanaan lima budaya kerja ini, kepala sekolah mensosialisasikan kepada pegawai, pendidik dan siswa agar mematuhi aturan yang ada. Setelah dilaksanakan budaya kerja, guru bekerja dengan baik sesuai dengan kompetensi dan jabatan guru. Untuk pelaksanaan budaya kerja Kementerian Agama di MTsN 07 Tanah datar, secara menyeluruh sudah berjalan dengan baik sesuai indikasi lima budaya kerja Kementerian Agama. Guru yang bekerja sesuai dengan kompetensi dan kualifikasi yang dimilikinya, guru diberikan kebebasan berinovasi dalam meningkatkan kinerjanya, guru bekerja dengan bertanggung jawab sesuai dengan tupoksi kerjanya dan memberikan contoh teladan yang baik kepada siswa.

Pengaruh Inflasi Dan Nilai Tukar Rupiah Terhadap Harga Saham Dengan Profitabilitas Sebagai Variabel Intervening Pada Indeks Saham Syariah Indonesia (ISSI)

Permasalahan dalam skripsi ini terdapat fenomena pertumbuhan ekonomi dan pembangunan ekonomi yang salah satunya dapat dilakukan pada sektor investasi di pasar modal untuk memperjualbelikan saham. Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui dan menganalisis seberapa besar pengaruh Inflasi terhadap harga saham, seberapa besar pengaruh nilai tukar rupiah terhadap harga saham, seberapa besar pengaruh profitabilitas terhadap harga saham, seberapa besar pengaruh Inflasi terhadap profitabilitas, seberapa besar pengaruh nilai tukar rupiah terhadap profitabilitas dan seberapa besar pengaruh Inflasi dan nilai tukar rupiah terhadap harga saham melalui profitabilitas pada ISSItahun 2018-2022. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian lapangan dengan jumlah sampel 12 perusahaan. Teknik analisis menggunakan analisis regresi linier berganda dan path analysis dengan bantuan program statistik SPSS versi 22. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa berdasarkan hasil analisis regresi linier berganda semua berpengaruh sedangkan path analysis tidak berpengaruh.

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS LIFE SKILLS UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK TUAN KADHI IV JORONG KOTO GADANG HILIR PADANG GANTING

PUTRI WULANDARI, NIM 16 301 090 43, Judul Skripsi: IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS LIFE SKILLS UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK TUAN KADHI IV JORONG KOTO GADANG HILIR, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2020. Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya kemandirian anak usia 4-5 tahun. Hal ini terlihat ketika masih anak makan masih disuapi, memasang dan membuka baju masih dibantu, dan masih banyak hal-hal lain yang masih dibantu oleh orang dewasa. Hal ini dikarenakan belum adanya penerapan pembelajaran yang khusus untuk melatih itu semua . Jadi, salah satu cara yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemandirian anak usia 4-5 tahun yaitu dengan meimplementasikan pembelajaran berbasis life skills. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penerapan pembelajaran berbasis life skills terhadap anak usia 4-5 tahun di TK Tuan Kadhi IV. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain subjek tunggal (single subject design) dengan menggunakan tipe AB. Single subject exprimental design, yaitu desain ekperimen subjek tunggal yang berarti bahwa peneliti melakukan penelitian untuk sejumlah individu dengan analisis secara individual. Prosedur desain ini disusun atas dasar logika beseline (beseline logic. Prosedur pertama dalam desain AB meliputi pengukuran target behavior pada fase beseline dan setelah trend dan level datanya stabil kemudian intervensi mulai diberikan. Terjadi perubahan target behavior pada fase intervensi setelah dibandingkan dengan beseline, diasumsikan bahwah perubahan tersebut karena adanya pengaruh dari variabel independen atau intervensi. Penelitian dari ketiga subyek terdapat peningkatan kemandirian anak setelah diberikan pembelajaran berbasis life skills. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan kemandirian pada subjek A, sesi pertama beseline A memperoleh skor 14, pada sesi ke 2 dan ke-3 memperoleh skor 16. Dari ketiga sesi tersebut berada pada rentang 11-15 dan 16-20 yang berada pada kategori kurang mandiri dan mandiri. Sedangkan data intervensi pada sesi 1, 2 A memperoleh skor 17 dan sesi ke 3 dengan skor 21. Dari ketiga sesi tersebut pada sesi 1 dan 2 berada pada rentang 16-20 yaitu pada tahap mandiri sedangkan sesi ketiga berada pada rentang 21-25 yaitu pada tahap sangat mandiri. Sehingga sangat terlihat bahwa kemandirian anak dapat meningkat, hal ini terlihat dari hasil grafik postest yang cendrung meningkat sehingga dapat diartikan bahwa kemandirian anak dapat meningkat sangat baik dengan dilakukan pembiasaan kepada anak serta pujian dan yang terpenting karena adanya pembelajaran yang managajarkan anak untuk mandiri atau tidak terlalu bergantung kepada orang lain. Kata kunci: Kemandirian dan Pembelajaran Life Skills

ANALISIS PUTUSAN PENGADILAN AGAMA PARIAMAN Nomor 532/Pdt.G/2019/PA.Prm TENTANG PENGABULAN IZIN POLIGAMI DENGAN ALASAN TELAH MENIKAH SIRRI

PUTRI WULANDARI, NIM 1630201042 Judul Skripsi: “Analisis Putusan Pengadilan Agama Pariaman Nomor 532/Pdt.G/2019/PA.Prm Tentang Pengabulan Izin Poligami Dengan Alasan Telah Menikah Sirri”. Jurusan Ahwal Al-Syakhshiyyah Fakultas Syariah Institut Agama Islam Negeri Batusangkar. Dalam Putusan Pengadilan Agama Pariaman Nomor 532/Pdt.G/2019/PA.Prm ada hal yang menarik untuk dikaji, yaitu suami mengajukan permohonan poligami karena telah menikah sirri dengan calon istri kedua, serta dikabulkan atas dasar Pasal 4 ayat (2) huruf a dan Pasal 5 ayat 1 UU No.1/1974. Terdapat dua rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana pertimbangan hakim dalam mengabulkan Perkara Nomor 532/Pdt.G/2019/PA.Prm tentang pengabulan izin poligami dengan alasan telah menikah sirri dan bagaimana analisis terhadap pertimbangan hakim dalam Perkara Nomor 532/Pdt.G/2019/PA.Prm tentang pengabulan izin poligami dengan alasan telah menikah sirri. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research). Sumber primernya adalah putusan perdata nomor 532/Pdt.G/2019/PA.Prm dan hakim yang menangani perkara nomor 532/Pdt.G/2019/PA.Prm. Teknik analisis yang digunakan adalah yuridis normatif. Hasil penelitian adalah pertimbangan utama majelis hakim dalam mengabulkan izin poligami adalah berdasarkan mashlahah yaitu kemaslahatan keluarga. Selanjutnya hakim mepertimbangkan Pasal 4 ayat (2) huruf a yaitu isteri tidak menjalankan kewajiban sebagai isteri dan Pasal 5 ayat 1, isteri pertama telah membuat surat persetujuan izin poligami. Di samping itu hakim juga mempertimbangkan adanya penyataan suami untuk berlaku adil kepada seluruh isterinya. Analisis penulis terhadap pertimbangan hakim adalah bahwa kemaslahatan yang dijadikan pertimbangan tidak realistis. Pertimbangan Pasal 4 ayat (2) huruf a Undang-Undang Nomor 1 Tahun 1974 tidak sesuai dengan fakta di persidangan. Pertimbangan penggunaan Pasal 5 ayat 1, terbukti dipersidangan bahwa isteri pertama sudah mencabut persetujuan atau izin poligami yang diberikannya. Sedangkan surat pernyataan suami untuk berlaku adil tidak ada jaminan untuk bisa direalisasikan. Sehingga menurut penulis hakim telah keliru dalam memberikan keputusan izin poligami pada perkara Nomor 532/Pdt.G/2019/PA.Prm. Disamping itu, menurut analisa penulis, seharusnya permohonan tersebut dinyatakan oleh majelis hakim tidak dapat diterima (NO) karena tidak memenuhi syarat materil. Karena kalau dilihat dari permohonan yang diajukan oleh pemohon maka sebenarnya permohonan tersebut tidak memenuhi syarat materil karena pada dasarnya permohonan izin poligami diajukan sebelum dilakukannya poligami tersebut. Sementara dalam perkara ini pemohon telah nyata melakukan pernikahan sirri sebelum adanya izin dari Majelis Hakim untuk melakukan poligami. Oleh karena itu jelas permohonan ini tidak memiliki dasar hukum sebagai permohonan izin poligami.

meningkatkan kemampuan mengenal huruf abjad menggunakan metode whole brain teaching di jorong luhuang nagari singgalang

ABSTRAK SISKA PUTRI WULANDARI, NIM 16 301 090 53, judul skripsi : “MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF ABJAD MENGGUNAKAN METODE WHOLE BRAIN TEACHING PADA ANAK USIA DINI DI JORONG LUHUANG NAGARI SINGGALANG, Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2020 dengan jumlah halaman 106 halaman. Penelitian ini berawal dari kondisi yang peneliti lihat dari beberapa anak yang ada di Jorong Luhuang Nagari Singgalang, di mana beberapa anak di sini masih belum mampu mengenal huruf abjad. Padahal untuk anak usia 5-6 tahun, berdasarkan STPPA anak usia dini sudah mampu mengenal huruf abjad dan sudah mampu membedakan antara bentuk dan bunyi huruf. Kemudian metode yang digunakan oleh orang tua dalam mengenalkan huruf abjad pun kurang menarik sehingga anak kurang tertarik dalam belajar dan informasi terkait huruf abjad kurang mampu diserap anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran metode pembelajaran whole brain teaching dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf abjad pada anak usia dini di Jorong Luhuang Nagari Singgalang. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dari data yang dihasilkan melalui observasi. Penelitian ini dilaksanakan pada anak usia dini di Jorong Luhuang Nagari Singgalang sebanyak 5 orang anak yang terdiri dari dua orang anak laki-laki dan tiga orang anak perempuan. Penelitian ini menggunakan desain penelitian Kemis dan Taggart, yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pada kemampuan mengenal huruf abjad pada anak setelah dilakukannya tindakan melalui metode whole brain teching dalam proses pembelajaran mengenal huruf abjad. Pada saat dilakukan observasi pra tindakan, skor yang diperoleh anak dalam mengenal huruf abjad hanya13,4 skor dan berada pada kriteria kurang. Kemudian mengalami peningkatan pada siklus I dengan perolehan skor 34,9 dengan kriteria cukup dan pada pelaksanaan tindakan siklus II mengalami peningkatan yang sangat baik yaitu dengan perolehan skor 46,5 dengan kriteria baik. Maka dari data yang diperoleh, bahwa penerapan metode whole brain teaching dapat meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal huruf abjad. Kata kunci : anak usia dini, pengenalan huruf abjad, metode whole brain teaching

Pair Work Technique Applied by An English Teacher in Teaching Reading Comprehension at SMPN 1 Padang Panjang

Pair Work Technique Applied by An English Teacher in Teaching Reading Comprehension at SMPN 1 Padang Panjang

APLIKASI KONSELING EGO TERHADAP COPING STRESS MAHASISWA YANG BEKERJA (STUDI PADA MAHASISWA JURUSAN ILMU AL-QUR’AN DAN TAFSIR IAIN BATUSANGKAR)

Masalah pokok dalam penelitian ini adalah tentang adakah pengaruh pendekatan Konseling Ego terhadap Coping Stress mahasiswa yang bekerja. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh pendekatan Konseling Ego terhadap Coping Stress mahasiswa yang bekerja. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen yaitu desain subjek tunggal (Single Subject Design). Tipe Single subjek experiment design yang digunakan adalah tipe AB yaitu eksperimen dua tahap, tahap A adalah suatu periode dasar dan tahap B adalah tahap intervensi atau konseling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan Konseling Ego setting individual ternyata efektif dalam meningkatkan Coping Stress mahasiswa yang bekerja. Hal ini dilihat dari grafik hasil analisis untuk masing-masing sampel yang menunjukkan peningkatan selesai proses konseling.