Abstrak
Deby Rifael, NIM 2130101022, judul skripsi “Pengembangan Instrumen Asesmen Formatif Berbasis HOTS Menggunakan Aplikasi Wordwall pada Mata Pelajaran PAI & BP di SMAN 2 Batusangkar”, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya pengembangan dan pemanfaatan instrumen asesmen formatif yang terintegrasi dengan teknologi digital serta berorientasi pada Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI & BP) di SMAN 2 Batusangkar. Instrumen asesmen formatif yang digunakan selama ini cenderung bersifat konvensional, berbasis kertas, dan kurang bervariasi sehingga belum optimal dalam mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen asesmen formatif aspek kognitif berbasis HOTS menggunakan aplikasi Wordwall pada mata pelajaran PAI & BP kelas X di SMAN 2 Batusangkar serta mengetahui tingkat validitas dan praktikalitas instrumen yang dikembangkan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi lima tahap, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Tahap analisis dilakukan melalui observasi dan wawancara untuk menganalisis Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), pemilihan materi Meraih Kesuksesan dengan Kompetisi dalam Kebaikan dan Etos Kerja, serta analisis instrumen asesmen formatif yang masih menggunakan media kertas. Pada tahap perancangan dilakukan penentuan Capaian Pembelajaran (CP), penyusunan kisi-kisi soal, pengumpulan bahan, pembuatan dan telaah soal, serta analisis tingkat kesukaran, daya beda, reliabilitas, dan keberfungsian pengecoh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen asesmen formatif berbasis HOTS menggunakan Wordwall memiliki tingkat validitas dengan kriteria sangat valid. Hasil uji praktikalitas berdasarkan angket respon peserta didik menunjukkan kriteria sangat praktis. Dengan demikian, instrumen asesmen formatif berbasis Wordwall dinyatakan layak digunakan sebagai instrumen asesmen pada mata pelajaran PAI & BP kelas X.