Abstrak
Tugiah, NIM: 212012024. Judul Tesis “Strategi Kepala Sekolah Dalam Pemenuhan Sarana Dan Prasarana Sekolah Di SDN 10 Kunpar Kabupaten Sijunjung”. Pascasarjana Prodi Manajemen Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Fenomena yang terjadi di SDN 10 Kunangan Parik Rantang, Kabupaten Sijunjung, menunjukkan bahwa sekolah kecil awalnya kurang diperhatikan dan memiliki fasilitas terbatas. Namun, di bawah kepemimpinan kepala sekolah saat ini, sarana dan prasarana sekolah mulai berkembang dengan dukungan aktif masyarakat, seperti pembangunan kantor, laboratorium, mushola, gazebo, tugu Trias UKS, WC siswa biasa dan WC anak penyandang disabilitas serta kantor kepala sekolah. Kepala sekolah berStrategi penting dalam menggerakkan kerja sama dan mengelola fasilitas agar mendukung kualitas pendidikan. Strategi ini juga sejalan dengan nilai tanggung jawab dan integritas dalam ajaran agama untuk mencapai mutu sekolah yang baik dan berkelanjutan. Pada penelitisn ini menggunakan metodologi penelitian kualitatif berlandaskan postpositivisme yang dilaksanakan di SDN 10 Kunangan Parik Rantang selama enam bulan pada 2025. Peneliti sebagai instrumen utama didukung alat perekam, catatan lapangan, dan pedoman wawancara. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan guru dan pegawai, serta dokumentasi. Pemilihan informan dilakukan purposif sesuai konteks dan fokus penelitian. Analisis data memakai model interaktif Miles dan Huberman meliputi reduksi, penyajian, dan verifikasi data. Keabsahan data dijaga dengan kriteria trustworthiness: credibility, transferability, dependability, dan confirmability. Metode ini bertujuan memahami Strategi Kepala Sekolah dalam pemenuhan standar sarana dan prasarana sekolah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kepala sekolah di SDN 10 Kunangan Parik Rantang Kabupaten Sijunjung memiliki Strategian strategis dalam pengadaan sarana dan prasarana melalui tahap perencanaan, pengorganisasian, dan pelaksanaan yang sistematis, partisipatif, dan berkelanjutan. Dalam perencanaan, kepala sekolah melibatkan seluruh pemangku kepentingan seperti guru, staf, komite sekolah, dan masyarakat, sehingga pemenuhan sarana dapat mendukung kualitas pembelajaran secara optimal. Pengorganisasian dilakukan dengan pembagian tugas yang jelas dan pengawasan yang intensif, menciptakan lingkungan kerja yang harmonis dan berkontribusi pada peningkatan mutu pendidikan. Pelaksanaan pemenuhan sarana berjalan efektif dengan pendekatan transparan dan koordinasi yang baik, didukung oleh pengelolaan sumber dana yang variatif serta pemeliharaan fasilitas secara terencana dan akuntabel. Faktor pendukung utama keberhasilan ini adalah kepemimpinan transformasional kepala sekolah, partisipasi aktif warga sekolah dan masyarakat, serta komunikasi yang efektif. Sementara itu, keterbatasan anggaran menjadi kendala utama, namun dapat diatasi melalui kolaborasi dengan komite sekolah, masyarakat, dan donatur. Keseluruhan hasil menegaskan bahwa Strategian kepala sekolah sangat penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan sarana prasarana yang mendukung tercapainya tujuan pendidikan di SDN 10 Kunangan Parik Rantang.