Abstrak
Peningkatan mutu pendidikan merupakan tuntutan strategis bagi satuan pendidikan dalam menghadapi perkembangan zaman dan kebutuhan masyarakat. Mutu pendidikan tidak hanya ditentukan oleh hasil belajar peserta didik, tetapi juga oleh kualitas perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program pendidikan yang dilakukan secara sistematis dan berkelanjutan. SD N 22 Koto Baru Kecamatan Kubung menunjukkan berbagai capaian positif baik dari aspek akademik, nonakademik, maupun pembentukan karakter peserta didik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis strategi peningkatan mutu pendidikan di SD N 22 Koto Baru yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi strategi peningkatan mutu pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Informan penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru, komite sekolah, dan orang tua murid. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan strategi peningkatan mutu pendidikan disusun secara sistematis dan partisipatif dengan melibatkan seluruh pemangku kepentingan sekolah. Perencanaan diarahkan pada pengembangan profesionalisme guru, penguatan implementasi Kurikulum Merdeka, peningkatan sarana dan prasarana, supervisi pembelajaran, penguatan tata kelola sekolah, serta keterlibatan orang tua dan instansi terkait. Pelaksanaan strategi peningkatan mutu dilaksanakan secara konsisten sesuai perencanaan melalui kegiatan komunitas belajar guru, pelatihan daring, pembelajaran aktif dan berdiferensiasi, pemanfaatan sarana pembelajaran, serta kerja sama dengan berbagai pihak. Evaluasi strategi peningkatan mutu dilakukan secara berkelanjutan melalui supervisi pembelajaran, rapat evaluasi rutin, monitoring program, dan refleksi bersama, yang digunakan sebagai dasar perbaikan dan pengembangan strategi selanjutnya. Penerapan strategi peningkatan mutu tersebut berdampak positif terhadap peningkatan kualitas pembelajaran, profesionalisme guru, serta terciptanya lingkungan sekolah yang efektif, aman, dan kondusif