Abstrak
Helga Nurfadilla, NIM. 2130106021 (2025) dengan judul skripsi “Pengembangan Modul Berbasis Problem Based Learning (PBL) Terintegrasi Ayat Al-Qur’an pada Materi Perubahan Lingkungan Kelas X di MA Thawalib Gunung Padang Panjang”. Program Studi Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, Batusangkar, tahun 2025. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan sumber belajar yang digunakan peserta didik, bahan ajar yang digunakan pun belum sepenuhnya dapat mencapai tujuan dari pembelajaran. Dalam proses pembelajaran peserta didik belum terlibat aktif, karena pendidik sering menggunakan metode ceramah dalam mengajar. Pembelajaran pun belum sepenuhnya diintegrasikan dengan ayat al-Qur’an. Tujuan dari penelitian ini untuk menghasilkan sebuah bahan ajar berupa modul berbasis problem based learning terintegrasi ayat al-Qur’an pada materi perubahan lingkungan kelas X di MA Thawalib Gunung Padang Panjang yang valid dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian research and development (R&D) menggunakan model 4-D (define, design, develop, and deseminate). Instrument yang digunakan berupa lembar wawancara pendidik dan peserta didik, angket validitas dan angket praktikalitas. Data validitas dan praktikalitas yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan skala likert 1-4. Hasil validasi ditampilkan dalam bentuk persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan memenuhi semua aspek sebuah penelitian dan pengembangan sudah sesuai dengan karakteristik sebuah bahan ajar. Bahan ajar ini divalidasi oleh 3 orang validator dengan rata-rata persentase 86,4% dengan kategori sangat valid dan hasil praktikalitas oleh pendidik dengan persentase 88,6%, oleh peserta didik dengan persentase 93,3% dengan kategori sangat praktis. Sehingga dapat disimpulkan Modul berbasis problem based learning terintegrasi ayat al-Qur’an sudah dapat digunakan dalam proses pembelajaran.