Abstrak
MUHAMMAD FAISAL, NIM. 2130111082 (2025) Judul Skripsi: "Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 4 pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di SDN 01 III Koto ". Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2025. Penelitian ini dilatar belakangi oleh temuan hasil belajar siswa kelas 4 berada pada tingkat yang kurang maksimal atau rendah. Hal ini dikarenakan guru cenderung menggunakan pembelajaran konvensional. Pembelajaran dengan cara ini mengurangi semangat dan partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran. Selain itu, hal ini juga mempengaruhi hasil belajar siswa sehingga tidak tercapainya tujuan pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 4 pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SDN 01 III Koto. Media pembelajaran wordwall merupakan media visual yang menampilkan kata-kata atau frasa penting pada dinding kelas. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode penelitian menggunakan jenis penelitian eksperimen, sedangkan pendekatan dalam penelitian ini Pre-eksperimental Design tipe One Group Pre-test Posttest design. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah tes dan dokumentasi. Dalam penelitian ini populasinya adalah seluruh siswa kelas 4 SDN 01 III Koto yang berjumlah 21 orang dengan jumlah sampel seluruh siswa kelas 4. Instrumen penelitian ini adalah tes hasil belajar siswa menggunakan tes pilihan ganda. Sedangkan analisis data hasil belajar siswa di analisis dengan uji-T menggunakan SPSS versi 26. Pengelolahan data dilakukan denggan metode kuantitatif kemudian diuraikan berdasarkan hipotesis. Hasil temuan ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran wordwall terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia materi (Teks Narasi) kelas 4 SDN 01 III Koto. Hasil nilai N-gain yaitu 0,7450 maka nilai N-gain > 0,7 dengan kriteria tinggi. Rata-rata hasil belajar kelas 4 yaitu 87,14. Dengan hal tersebut, penggunaan media pembelajaran wordwall mempengaruhi hasıl belajar siswa. Berdasarkan perhitungan ujı-t didapatkan nilai sig. 0,000 0,05. Terlihat bahwa nilai sig. 0,05 maka didapatkan hasil bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, terdapat Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 4 pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SDN 01 III Koto. Artinya media wordwall ini dapat digunakan menjadi salah satu solusi bagi seorang guru dalam proses pembejaran bahasa indonesia dalam meningkatkan hasil belajar.