Abstrak
Adinda Salsabillah, NIM 2030108003 (2024). Judul Skripsi :” Pengaruh Bimbingan Kelompok Dalam MeningkatkanKontrol Diri Remaja MTsN 6 Tanah Datar”. Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Islam Negeri UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam SKRIPSI ini adalah rendahnya kontrol diri remaja MTsN 6 Tanah Datar. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh bimbingan kelompok dalam meningkatkan kontrol diri remaja MTsN 6 Tanah Datar. Manfaat dari penelitian ini adalah untuk memperkaya wawasan pengembangan ilmu pengetahuan yang berhubungan dengan layanan bimbingan dan konseling. Jenis penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif tipe eksperimen dengan One Group Pre-Test Post-Test Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTsN 6 Tanah Datar yang berjumlah 15 orang dan diperoleh sampel yaitu siswa yang memiliki tingkat kontrol diri sangat rendah dan rendah berjumlah 12 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan skala kontrol diri dengan model likert. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik paired sampels t-test dan n-gain. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bimbingan kelompok berpengaruh signifikan terhadap kontrol diri remaja siswa kelas VIII MTsN 6 Tanah Datar. Hal ini dibuktikan dengan hasil pengujian hipotesis melalui uji paired sample t-test menggunakan SPSS versi 21 yang mendapatkan hasil bahwa nilai signifikansi (2 tailed) > 0,20 . Hasil uji manual paired samples t-test dan post-test menunjukkan bahwa nilai t0 = (1,51) > dari tt = (1,36) pada df = 11, dengan demikian Ho diterima. Dilihat dari rinci hasil analisis per indikator kontrol diri remaja mengalami peningkatan kategori sangat rendah dan rendah sebelum diberi perlakuan atau treatment. Dari hasil uji N-gain diperoleh nilai sebesar 0,095 sama dengan 0,95% pada tingkatan rendah. Hasil ini membuktikan bahwa Ho diterima. Berarti bimbingan kelompok berpengaruh signifikan dalam meningkatakan kontrol diri remaja kelas VIII MTsN 6 Tanah Datar.