Abstrak
Deea Putri Ananda Bahari Nim 2130108020, Judul Skripsi “Pengaruh Bimbingan Kelompok Teknik Role Playing Terhadap peningkatan Empati Pelaku Bullying Siswa Di SMAN 2 Batusangkar”, Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus (UIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skipsi ini adalah rendahnya empati pelaku bullying. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh bimbingan kelompok Teknik Role Playing Terhadap Empati Pelaku Bullying Siswa Di SMAN 2 Batusangkar. Adapun aspek-aspek yang diukur dalam penelitian ini adalah pertama Perspective Taking (kemampuan memahami sudut pandangan orang lain), kedua Fantasy (membayangkan diri dalam sistuasi orang lain), ketiga Empathic Concern (rasa peduli), keempat Personal distress (perasaan cemas atau tidak nyaman terhadap penderitaan orang lain). Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan jenis eksperimen dan desain penelitian menggunakan tipe one group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII.F4 berjumlah 31 orang dengan pengambilan sampel menggunakan Sampling purposive, dengan sampel sebanyak 10 orang siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian yaitu skala empati dalam model likert dengan instrumen yang telah divalidasi 25 item pernyataan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan bimbingan kelompok dengan Teknik Role Playing untuk meningkatkan empati siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai t0 lebih besar dari pada ttabel yang berarti hipotesis null H0 yang menyatakan tidak adanya pengaruh bimbingan kelompok Teknik Role Playing Terhadap Empati ditolak dan hipotesis alternatif Ha yang menyatakan adanya pengaruh bimbingan kelompok Teknik Role Playing Terhadap Empati diterima. Peneliti mengambil sampel sebanyak 10 orang yang kategori empati rendah dan sedang. Hal ini dilakukan agar terciptanya dinamika kelompok sehingga tujuan dalam bimbingan kelompok teknik role playing dari kategori sedang dengan rata-rata 59,1 menjadi meningkat pada kategori tinggi dengan rata-rata 80,2. Berdasrkan nilai N-gain terlihat bahwa nilai rata-rata N-gain 51,5 termasuk dalam kategori sedang. Sehingga berdasakan hal tersebut, diketahui bahwa bimbingan kelompok teknik role playing berpengaruh dalam meningkatkan empati siswa di SMAN 2 Batusangkar.