Abstrak
Putri Natasya, NIM: 2030111110 (2024). Judul skripsi: “Pengaruh Metode Bermain Peran Berbantuan Media Pembelajaran Counting Box Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Perkalian Dan Pembagian di SD IT Ar-Risalah Simalanggang”. Pokok permasalahan pada skripsi ini adalah menurunnya kemauan belajar dan pemahaman siswa ketika materi pembelajaran memasuki tingkat yang lebih tinggi pada mata pelajaran matematika sifat-sifat operasi hitung bilangan cacah perkalian dan pembagian sehingga hasil belajar siswa pun menurun, dalam proses belajar mengajar metode yang digunakan oleh guru yaitu metode ceramah berbantuan media papan tulis dan buku. Melalui pemilihan cara belajar mengajar yang berbeda oleh peneliti bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran dengan metode bermain peran berbantuan media counting box terhadap hasil belajar siswa sebelum dan setelah diberi perlakuan. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu pre eksperimental design menggunakan one grup pretest posttest. Teknik pengumpulan data menggunakan pretest dan posttest pada 1 kelas yaitu kelas eksperimen dengan populasi merupakan seluruh siswa kelas III SD IT Ar-Risalah Simalanggang dengan pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh dengan teknik analisis data meggunakan uji N Gain dan uji paired sampel t-test untuk menguji kebenaran hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil t hitung > t tabel yaitu sebesar 7,174 > 1.770 maka dapat disimpulkan bahwa terima H1 yaitu ada pengaruh metode bermain peran berbantuan media counting box terhadap hasil belajar matematika pada materi perkalian dan pembagian di SD IT Ar-Risalah Simalanggang di mana terdapat peningkatan pada hasil belajar setelah penerapan serta maningkatnya kemauan belajar siswa ditandai dengan antusias belajar yang lebih baik, dengan kategori nilai Gain ternormalisasi sedang berdasarkan hasil uji N Gain sebesar 0,469. Kata kunci : Metode Bermain Peran, media counting box dan hasil belajar