Abstrak
Altri Ramadhan, NIM: 1830108004, Judul skripsi “Korelasi Minat Belajar dengan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 3 Pariangan”. Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus batusangkar 2023. Permasalahan pada penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa disebabkan oleh kurang fokusnya siswa dalam memperhatikan materi yang di terangkan guru, meskipun telah dilakukan remedial tetapi hasilnya masih tetap sama. Sehingga peneliti tertarik untuk melihat apakah hasil belajar ini ada hubungannya dengan minat belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji apakah terdapat korelasi yang signifikan antara minat belajar dengan hasil belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Pariangan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian korelational. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Pariangan yang berjumlah 36 siswa, teknik pengambilan sampel dengan total sampling yaitu dengan mengambil seluruh populasi. Sampel penelitian berjumlah 36 siswa. Penulis menggunakan skala likert untuk memperoleh data yang dibutuhkan tentang minat belajar dan hasil belajar menggunakan dokumen tentang nilai hasil belajar berupa rapor. Hasil penelitian diketahui bahwa terdapat hubungan yang signifikan dan hubungan yang tidak signifikan antara minat belajar dengan hasil belajar siswa di SMP Negeri 3 Pariangan. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji korelasi bahwa lebih besar dari , dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternatif () diterima dan hipotesis nihil () di tolak, berarti terdapat hubungan yang signifikan antara minat belajar dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PABP, PPKN, B. Indonesia, Matematika, IPS, B. Inggris, Seni Musik, dan PAQ artinya kedua variabel ini saling mempengaruhi dan memiliki keterkaitan satu sama lain. Dan hubungan yang tidak signifikan antara minat belajar dengan hasil belajar siswa terdapat pada mata pelajaran yang menguat pada keterampilan (praktek lapangan) dengan memperoleh nilai lebih kecil dari pada , dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternatif () di tolak dan hipotesis nihil () diterima, berarti terdapat hubungan yang tidak signifikan antara minat belajar dengan hasil belajar siswa terdapat pada mata pelajaran IPA, PJOK, dan TIK yang artinya kedua variabel ini tidak saling mempengaruhi dan tidak memiliki keterkaitan satu sama lain