Abstrak
Tesis ini membahas tentang gambaran deskriptif pelaksanaan P5 di SMAN 1 Akabiluru. Fokusnya menggambarkan implementasi P5 dan menganalisis manajemen perencanaan, pelaksanaan, monitoring dan evaluasi P5 Kepala Sekolah dalam implementasi P5 di SMAN 1 Akabiluru. Penelitian ini merupakan jenis peneltian kualitatif dengan pendekatan Deskriptif Eksploratif terhadap manajemen Kepala Sekolah Dalam Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Di SMAN 1 Akabiluru Kabupaten Lima Puluh Kota. Sumber data dalam penelitian ini terbagi dua, pertama: sumber data primer yang diperoleh melalui wawancara langsung dengan informan. Kedua: sumber data sekunder yang diperoleh melalui studi dokumentasi terhadap manajemen strategis Kepala Sekolah Dalam Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Di SMAN 1 Akabiluru Kabupaten Lima Puluh Kota. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Pertama, perencaan projek P5 di SMAN 1 Akbiluru sudah dilaksanakan sesuai tahapan dalam pedoman dan arahan Kemendikbudristek. Kedua, pelaksanaan P5 di SMAN 1 Akbiluru sudah menunjukkan hasil yang signifikan, meski belum semua guru-guru dan siswa yang memehami pelaksanaan P5. Namun, Kepala Sekolah terus memaksimalkan pelaksanaan P5 dengan malakukan pelatihan dan coaching. Ketiga, Pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi oleh Kepala Sekolah dilaksanakan dengan me-maksimalkan peran dan fungsi Kepala sekolah sebagai manajer, leader, evaluator dan motivator, yaitu melakukan monitoring tidak terjadwal dengan melihat perkembangan peserta didik pada setiap selesai pelaksaan satu tema. Dan juga evaluasi pada setiap aspek, baik itu modul, persiapan guru dan fasilitas pendukungnya. Evakluasi dilaksanakan dengan mengumpulkan seluruh elemen, berdikusi, melaporkan dan mencari solusi atas masalah dan tantangan yang dihadapi.