Abstrak
Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena banyaknya siswa sekolah dasar yang menghabiskan waktu untuk bermain game online. Fenomena ini dikaitkan dengan kecerdasan emosional siswa, dengan kebiasaan mengakses game online. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kecerdasan emosional siswa sekolah dasar pengakses game online di Jorong X Sungai Tarab. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Kuantitatif Deskriptif. Populasi penelitian adalah siswa kelas V Dan VI di Jorong X Sungai Tarab dengan jumlah populasi sebanyak 174 siswa. Berdasarkan populasi tersebut peneliti menggunakan metode pengambilan sampel dengan menggunakan teknik slovin sehingga didapatkanlah 121 siswa. Peneliti menggunakan skala Likert untuk memperoleh data yang dibutuhkan tentang kuesioner Kecerdasan Emosional. Hasil penelitian diketahui bahwa kecerdasan emosional siswa Sekolah Dasar pengakses game online di Jorong X Sungai Tarab secara umum tinggi namun setelah dibagi berdasarkan durasi jam mengakses game online kecerdasan emosional siswa yang mengakses game online 1-3 jam/hari berada pada kategori tinggi, siswa yang mengakses game online 4-6 jam/hari berada pada kategori sedang dan siswa yang mengakses game online lebih dari 6 jam/hari kecerdasan emosional siswa rendah. Jadi dapat ditarik kesimpulan semakin lama anak mengakses game online akan semakin rendah tingkat kecerdasan emosional siswa.