Abstrak
Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah Analisis Fungsi Manajemen terhadap Pelaksanaan Kurikulum Merdeka di SMPIT Qurrota A’yun Batusangkar. Dimana terdapat beberapa perencanaan pengembangan manajemen kurikulum yang dilakukan oleh lembaga dalam proses menuju kearah yang lebih baik dari segi pembelajarannya maupun kelembagaannya, Pelaksanaan penerapan kurikulum di SMPIT Qurrata A’yun Batusangkar agar sesuai dengan acuan kurikulum pendidikan Indonesia saat ini adalah dengan berupaya beradaptasi dengan segala kebijakan kurikulum pusat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis Fungsi Manajemen Pada Pelaksanaan Kurikulum Merdeka yang terdiri dari: (1) Bagaimana perencanaan (planning) terhadap pelaksanaan kurikulum merdeka di SMP IT Qurrata A’yun Batusangkar, (2) Bagaimana pelaksanaan kurikulum merdeka di SMP IT Qurrata A’yun Batusangkar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data yaitu data primer dan data sekunder diperoleh dari tiga objek yaitu kepala SMPIT Qurrata A’yun Batusangkar, waka kurikulum dan guru mata pelajaran, tempat-tempat yang diadakan di SMPIT Qurrata A’yun Batusangkar, dan kertas-kertas yang berisi dokumen tentang hasil supervisi akademik. Data yang diperoleh dianalisis melalui tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Peneliti menggunakan triangulasi sumber dan teknik serta menggunakan bahan referensi dalam menjamin keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan kurikulum merdeka dilakukan melalui beberapa tahapan, yaitu Menentukan tujuan, Menganalisis kebutuhan siswa, Menganalisis kebutuhan sekolah dan Analisis tren pendidikan dan perubahan social. Dalam tahap pelaksanaan pembelajaran pihak sekolah menerapkan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dan tidak mengintervensi guru dan peserta didik, sehingga suasana belajar mengajar di dalam dan luar kelas berlangsung secara efektif.