SITI KHADIJAH

Penerapan Model Reciprocal Teaching Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Pencernaan SMAN 1 Lintau Buo

Model pembelajaran yang diterapkan sebelumya disekolah belum sepenuhnya mampu meningkatkan hasil belajar dan aktivitas belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model reciprocal teaching efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dan mengetahui aktivita belajar peserta didik pada materi sistem pencernaan manusia di Kelas XI F SMAN 1 Lintau Buo. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan quasi experimental design dalam bentuk pretest-postet control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik Kelas XI di SMAN 1 Lintau Buo. Instrumen penelitian yang digunakan terdiri dari tes tertulis berbentuk pilihan ganda, dan lembar observasi aktivitas belajar peserta didik. Pada penelitian dilakukan uji ngain dimana hasil uji n-Gain pada kelas eksperimen yaitu 66,09% yang termasuk kedalam kategori cukup efektif dan uji n-gain pada kelas kontrol didapatkan hasil 53,59% yang termasuk kedalam kategori kurang efektif. Setelah didapatkan n-gain kemudian dilakukan uji hipotesis dari nilai n-gain dan didapatkan hasil Sig. (2-tailed) 0,0000,05 yang berarti penerapan model reciprocal teaching efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Berdasarkan persentase akhir aktivitas belajar peserta didik dikelas eksperimen berdasarkan rata-rata keseluruhan dari pertemuan satu samapai pertemuan empat didapatkan hasil rata-rata keseluruhan 81,1% dimana aktivitas belajar dikategorikan sangat aktif. Jadi dapat disimpulkan bahwa penerapan model model reciprocal teaching efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik dan aktivitas belajar peserta didik dikategorikan sangat aktif.

Implementasi fungsi manajemen pada pelaksanaan kurikulum merdeka di SMP IT Qurrata A'yun batusangkar

Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah Analisis Fungsi Manajemen terhadap Pelaksanaan Kurikulum Merdeka di SMPIT Qurrota A’yun Batusangkar. Dimana terdapat beberapa perencanaan pengembangan manajemen kurikulum yang dilakukan oleh lembaga dalam proses menuju kearah yang lebih baik dari segi pembelajarannya maupun kelembagaannya, Pelaksanaan penerapan kurikulum di SMPIT Qurrata A’yun Batusangkar agar sesuai dengan acuan kurikulum pendidikan Indonesia saat ini adalah dengan berupaya beradaptasi dengan segala kebijakan kurikulum pusat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis Fungsi Manajemen Pada Pelaksanaan Kurikulum Merdeka yang terdiri dari: (1) Bagaimana perencanaan (planning) terhadap pelaksanaan kurikulum merdeka di SMP IT Qurrata A’yun Batusangkar, (2) Bagaimana pelaksanaan kurikulum merdeka di SMP IT Qurrata A’yun Batusangkar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data yaitu data primer dan data sekunder diperoleh dari tiga objek yaitu kepala SMPIT Qurrata A’yun Batusangkar, waka kurikulum dan guru mata pelajaran, tempat-tempat yang diadakan di SMPIT Qurrata A’yun Batusangkar, dan kertas-kertas yang berisi dokumen tentang hasil supervisi akademik. Data yang diperoleh dianalisis melalui tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Peneliti menggunakan triangulasi sumber dan teknik serta menggunakan bahan referensi dalam menjamin keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan kurikulum merdeka dilakukan melalui beberapa tahapan, yaitu Menentukan tujuan, Menganalisis kebutuhan siswa, Menganalisis kebutuhan sekolah dan Analisis tren pendidikan dan perubahan social. Dalam tahap pelaksanaan pembelajaran pihak sekolah menerapkan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dan tidak mengintervensi guru dan peserta didik, sehingga suasana belajar mengajar di dalam dan luar kelas berlangsung secara efektif.

Pengembangan Video Pembelajaran Tajwid Hukum Nun Mati dan Tanwin dengan Menggunakan Aplikasi Camtasia

ABSTRAK Siti Khadijah, NIM 1830101073. Judul skripsi: “Pengembangan Video Pembelajaran Tajwid Hukum Nun Mati dan Tanwin dengan Menggunakan Aplikasi Camtasia”. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, Tahun 2023. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah adanya indikasi yang memperlihatkan kurangnya pemahaman santri tentang materi ilmu tajwid. Hampir seluruh santri yang sudah Al-Qur’an belum menunjukkan kemampuan membaca Al-Qur’an yang baik sesuai dengan kaidah ilmu tajwid. Banyak terjadi kesalahan pada saat santri membaca Al-Qur’an pada hukum bacaan nun mati dan tanwin. Dan juga pada saat pelaksanaan pembelajaran tajwid juga dilakukan secara lisan yaitu santri membaca Al-Qur’an sementara guru dan santri yang lain menyimak sambil sesekali guru membetulkan bacaan yang salah. Guru juga melaksanakan pembelajaran tajwid secara terpisah dengan menggunakan papan tulis. Namun upaya tersebut kurang maksimal dikarenakan guru merasa kesulitan menarik perhatian santri, sementara santri pun merasa sulit memahami materi yang diajarkan Santri juga mengaku masih belum cukup untuk memahami materi yang disajikan sehingga mengalami kesulitan dalam membaca Al-Qur’an. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui validitas dan praktikalitas dari produk yang telah dikembangkan. Jenis penelitian yang peneliti gunakan adalah penelitian pengembangan R & D (Research and Development), dengan menggunakan model 4D. Model ini tediri dari 4 tahap yaitu, pada tahap difine ini peneliti melakukan observasi dan wawancara kepada guru dan santri untuk mendapatkan gambaran dan permasalahan yang ada dalam pembelajaran. Pada tahap design dilakukan perancangan dan pembuatan produk menggunakan aplikasi camtasia. Pada tahap development dilakukan validasi dan praktikalisasi terhadap produk yang dikembangkan. Intrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar validasi dan lembar praktikalitas. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan diketahui bahwa persentase validasi video pembelajaran tajwid hukum nun mati dan tanwin adalah 82,1 % dengan kategori sangat valid. Sedangkan angket respon guru diperoleh persentase 88,2 % dan angket respon santri terhadap video pembelajaran menggunakan aplikasi camtasia adalah 87,5 % dengan kategori sangat praktis.

Descriptive Study on the Spay/neuter Campaign at DBKL-SPCA Klinik Kembiri, Setapak, Kuala Lumpur