Abstrak
Penelitian ini bertujuan unyuk mengetahui bagaimana manajemen sarana dan prasarana pendidikan inklusi di SMP N 5 Padang Panjang. Penelitian ini difokuskan pada bagaimanakah perencanaan dan pengadaan sarana dan prasarana pendidikan inklusi. Jenis penelitian yang penulis lakukan adalah penelitian lapangan field research yang dikenal dengan menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Waka Sapras, GPK dan Guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan : 1) Perencanaan sarana dan prasarana pendidikan inklusi di SMP N 5 Padang Panjang dilaksanakan sudah sesuai dengan kaidah-kaidah manajemen dan peraturan perundang- undangan yang ada, dimana perencanaan diawali dengan analisis kebutuhan, dilanjutkan dengan analisis biaya, penentuan skala prioritas dan penyusunan rencana pengadaan. Perencanaan sarana dan prasarana pendidikan inklusi di SMP N 5 Padang Panjang melibatkan guru, GPK, waka sapras dan kepala sekolah dalam proses analisis kebutuhan khususnya bagi siswa berkebutuhan khusus. 2) Pengadaan sarana dan prasarana pendidikan inklusi di SMP N 5 Padang Panjang dilakukan dengan cara pembelian dengan dana BOS dan bantuan dari APBD kota Padang Panjang.