Abstrak
TASYA TSALSABILLAH. NIM 1930103093 Judul Skripsi: “Evaluasi Program Pendidikan dan Pelatihan (Diklat) di SLB Negeri 1 Lima Kaum. Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2023. Pokok permasalahan dalam skripsi ini ialah di SLB Negeri 1 Lima Kaum dalam diklat fungsional di sekolah tersebut, sebagaimana yang peneliti lihat bahwasanya dalam pelaksanaan diklat fungsional dapat dikatakan sudah baik. Hal ini dibuktikan dengan pencapaian pendidik dalam proses pembelajaran yang lebih terarah, dimana setelah dilaksanakan diklat tentu diharapkan pendidik dapat meningkatkan keterampilan serta ilmu pengetahuan yang telah didapatkan saat kegiatan diklat fungsional. Dari hasil diklat fungsional yang didapat pendidik mampu memberikan keterampilan dan ilmu baru yang didapat selama diklat fungsional dilaksanakan agar proses pembelajaran berlangsung kondusif dan lebih terarah. Maka dari itu peneliti ingin mendeskripsikan bagaimana bentuk evaluasi program pendidikan dan pelatihan (Diklat) di SLB Negeri 1 Lima Kaum. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan evaluasi program pendidikan dan pelatihan (Diklat) di SLB Negeri 1 Lima Kaum. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian evaluasi dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode formatif yang bertempat di SLB Negeri 1 Lima Kaum. Sumber data dalam penelitian adalah kepala sekolah, wakil kurikulum, guru SD dan guru SMP di SLB Negeri 1 Lima Kaum. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis yang penulis gunakan menurut Miles dan Huberman. Kebasahan data yang digunakan adalah triangulasi. Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh peneliti dapat disimpulkan bahwasanya bentuk evaluasi program pendidikan dan pelatihan (Diklat) yang dilaksanakan di SLB Negeri 1 Lima Kaum adalah model evaluasi program formatif dimana dalam model evaluasi program formatif ini panitia termasuk kepala sekolah sebagai penanggung jawab evaluator memberikan penilaian yang dipersiapkan oleh pendidik sendiri yaitunya instrument dalam kegiatan supervisi. Dalam kegiatan supervisi ini pendidik akan dinilai ilmu yang diterapkan dalam proses pembelajaran, dan pendidik yang dinilai akan mempersentasikan ilmu yang didapat selama kegiatan diklat fungsional yang dilaksanakan. Evaluasi program diklat fungsional dilakukan agar kegiatan diklat fungsional dapat berlangsung lebih baik kedepannya.