Abstrak
Fitri Ramadhani, NIM. 1930108023, Judul Skripsi: Perilaku Pelanggaran Disiplin dan Upaya Penangannya Oleh Guru Bimbingan dan Konseling di SMPN 2 Pulau Punjung. Program Studi Bimbingan Konseling, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah perilaku pelanggaran disiplin siswa di kelas maupun di luar kelas ketidak patuhan terhadap peraturan dan tata tertib dan penangannya oleh guru bimbingan dan konseling yang ada di SMPN 2 Pulau Punjung. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk perilaku pelanggaran disiplin dan penangannya oleh guru BK. Di SMPN 2 Pulau Punjung. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Sumber data primer dalam penelitian ini berujumlah 6 orang siswa. Data sekunder adalah guru bimbingan konseling SMPN 2 Pulau Punjung. Teknik analisis data dilakukan dengan tiga tahapan yaitu, reduksi data, display data, verifikasi dan kesimpulan. Teknik yang digunakan untuk penjamin keabsahan data yaitu triangulasi sumber, triangulasi teori, triangulasi waktu dan triangulasi peneliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku pelanggaran disiplin dan upaya penanganannya oleh guru bimbingan dan konseling di SMPN 2 pulau punjung yang meliputi: pertama bentuk perilaku pelanggaran kedisiplinan siswa di kelas ketidakpatuhan terhadap peraturan tata tertib. Kedua bentuk perilaku pelanggaran kedisiplinan di luar kelas tidak mengikuti baris berbaris ketika melaksanakan upacara merusak dinding sekolah dengan mencoret-coret dinding. Ketiga penanganan pelanggaran kedisiplinan di kelas oleh guru bimbingan dan konseling memberikan tindakan terhadap pelanggaran, bekerja sama dengan orang tua/wali siswa. keempat penanganan pelanggaran kedisiplinan di luar kelas oleh guru bimbingan dan konseling kolaborasi dengan orang tua/wali siswa penting dalam menangan masalah kedisiplinan siswa dan guru bimbingan konseling juga berperan dalam mengembangkan program kedisiplinan yang efektif di sekolah.