Abstrak
Nurhayati, NIM 1830105044. Judul Skripsi “PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL TERINTEGRASI NILAI KEISLAMAN DI MTsN 6 TANAH DATAR”. Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, 2023. Penelitian ini dilatar belakangi oleh nilai ulangan harian aritmatika sosial peserta didik di kelas VII MTsN 6 Tanah Datar yang tergolong masih rendah. Hal ini disebabkan oleh kurangnya media pembelajaran yang digunakan guru dalam proses pembelajaran. Media pembelajaran yang digunakan belum sesuai dengan kebutuhan maupun karakteristik peserta didik, sehingga kurang efektif untuk mengaktifkan peserta didik dalam proses pembelajaran. Media pembelajaran yang digunakan juga terlihat biasa dan kurang menarik karena hanya berupa teks, tidak ada perpaduan antara teks, warna, grafis, background, animasi, sound dan video pembelajaran, sehingga peserta didik tampak bosan mengikuti pembelajaran di kelas. Selain itu, guru belum mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari dan menghubungkannya dengan nilai keislaman, sehingga pembelajaran aritmatika sosial menjadi kurang bermakna. Guru juga belum menerapkan pembelajaran sesuai dengan visi dan misi sekolah. Oleh karena itu, dikembangkan sebuah media pembelajaran berupa media interaktif pada materi aritmatika sosial yang diintegrasikan dengan nilai keislaman dengan berbantuan aplikasi canva. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas dan praktikalitas dari produk yang dikembangkan pada saat proses pembelajaran di MTsN 6 Tanah Datar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and development) dengan model pengembangan 4D. Namun, peneliti hanya melakukan sampai tahapan pengembangan development saja. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VII.G MTsN 6 Tanah Datar. Jenis data menggunakan data kuantitatif dan kualitatif. Instrumen pada penelitian ini adalah lembar validasi dan angket respon peserta didik dan guru. Teknik analisis data berupa persentase. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa media interaktif pada materi aritmatika sosial yang dirancang telah valid dan praktis. Media interaktif dengan beberapa komponen, yaitu: 1) Tampilan utama, 2) Menu, 3) Sub menu petunjuk pengguna, 4) Sub menu TP, 5) Sub menu materi, 6) Sub menu latihan, dan 7) Sub menu profil pengembang. Hasil rata-rata validitas media interaktif adalah 92,3% 9 (sangat valid). Sedangkan hasil praktikalitas media yang diperoleh dari hasil angket respon peserta didik adalah 84,7% (sangat praktis) dan angket respon guru adalah 94,4% (sangat praktis). Penelitian ini menghasilkan media interaktif yang sangat valid dan sangat praktis, serta dapat digunakan dalam pembelajaran matematika aritmatika sosial.