Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh bahan ajar yang digunakan pendidik dan peserta didik berupa buku teks yang yang kurang lengkap, kurang menarik dan tidak mendukung peserta didik untuk menemukan sendiri konsep dan materi yang dipelajari (belajar mandiri). Tidak ada interaksi timbal balik yang dapat dilakukan peserta didik dan buku paket yang ada juga mengacu pada aspek kognitif saja. Serta dalam menggunakan buku teks tidak dapat menyesuaikan dengan karakteristik belajar peserta didik. Gaya belajar peserta didik memiliki perbedaan seperti siswa yang suka belajar dengan audio, visual, audio visual, dan kinestetik. Selanjutnya dari kemampuan siswa yaitu dari jenjang pendidikannya dan lingkungannya yaitu siswa yang cenderung ke teknologi. Sehingga karena permasalahan tersebut diperlukan bahan ajar yang menunjang pembelajaran siswa secara mandiri yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik. Sehingga bahan ajar yang sesuai dapat membantu peserta didik dalam pembelajaran dan peserta didik dapat meningkatkan tingkat kognitif, afektif dan psikomotor dan juga lebih aktif dalam pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah metode R&D (Research and Development) atau penelitian dan pengembangan. Model pengembangan yan dilakukan adalah model ADDIE. Prosedur pelaksanaan model ADDIE dilaksanakan dalam lima tahap yaitu : 1) Analysis, 2) Design, 3) Development, 4) Implementation, dan 5) Evaluation. Tahap uji coba atau praktikalitas dilakukan kepada siswa dalam satu kelas yaitu kelas X IPA 1 di MAN Lima Kota, dengan pembelajaran menggunakan e modul berbasis Problem Based Learning dengan aplikasi Flip Pdf Professional. Selama pembelajaran berlangsung peneliti mengamati keterlaksanaan penggunaan bahan ajar melalui pengamatan langsung serta menggunakan angket praktikalitas siswa. Hasil rata-rata validitas e-modul berbasis Problem Based Learning dengan aplikasi Flip Pdf Profesional berada di nilai interval 0,94 dengan kategori sangat valid. Hal tersebut menunjukkan bahwa e-modul berbasis Problem Based Learning dengan aplikasi Flip Pdf Professional itu layak dan valid untuk digunakan. Sedangkan untuk praktikalitas siswa di kelas X diperoleh nilai 0,93 dengan kategori sangat praktis. Dengan kata lain, e- modul berbasis Project based learning dengan aplikasi flip PDF professional yang dikembangkan sangat praktis digunakan dalam pembelajaran SKI di kelas X MA.