Abstrak
Permata Leni, NIM 1830107025, Judul Skripsi: “Pengembangan E-modul Berbasis Discovery learning Terintegrasi Al-Qur’an Berbantuan Aplikasi Phet Pada Materi Hukum Newton, Usaha Dan Energi”. Program Studi Tadris Fisika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Kependidikan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2023. Berdasarkan observasi dan wawancara dengan pendidik dan peserta didik di MAN 1 Padang Panjang. Di sekolah, buku cetak, LKS, dan modul cetak digunakan sebagai bahan ajar. dimana peserta didik tidak tertarik atau termotivasi untuk menggunakan modul cetak karena buku cetak dan modul cetak tidak menyertakan video. Peserta didik mungkin tertarik dengan video dan simulasi praktikum di E-modul. Peserta didik kurang aktif dan kurang terlibat dalam proses pembelajaran karena sekolah menggunakan model pembelajaran ceramah. Discovery learning adalah model pembelajaran dimana pendidik berperan sebagai pengarah dan peserta didik berpartisipasi aktif dalam pembelajaran. Meskipun dalam ketentuan kurikulum 2013 disebutkan bahwa peserta didik harus menghormati dan mentaati ajaran agama yang dianutnya, namun materi pelajaran yang diajarkan di sekolah tetap tidak berkaitan dengan ayat-ayat Alquran. Dari permasalahan tersebut peneliti tertarik untuk membuat E-modul dengan memanfaatkan aplikasi phet dan discovery learning. Pengembangan ini bertujuan untuk memastikan validitas dan kepraktisan E-modul. Model pengembangan 4-D (mendefinisikan, mendesain, mengembangkan, menyebarluaskan) digunakan untuk penelitian dan pengembangan. Peneliti dalam penelitian ini hanya melakukan penelitian sampai tahap pengembangan, atau sampai tahap validitas dan kepraktisan. Dalam penelitian ini, ahli materi (3 validator), media (3 validator), dan komentator (2 validator) berperan sebagai instrumen validasi E-modul. Alat yang sebenarnya adalah angket yang diisi oleh pendidik dan peserta didik, dan diujicobakan kepada 30 peserta didik dan dua orang pendidik. Berdasarkan temuan penelitian, hasil validasi E-modul untuk ahli materi 88,80 persen (sangat valid), ahli media 87,17 persen (sangat valid), dan ahli interpretasi 89,93 persen (sangat valid). ). Angket respon pendidik dan peserta didik menghasilkan skor berturut-turut sebesar 88,2% (kategori sangat praktis) dan 90,22 persen (kategori sangat praktis) untuk kepraktisan E-modul. Oleh karena itu, pengembangan E-modul yang memanfaatkan Discovery learning dan Al-Qur'an untuk mengajarkan tentang hukum Newton, usaha, dan energi sangat valid dan sangat praktis.