Abstrak
Kemampuan pemahaman konsep di MTsN 07 Tanah Datar masih rendah. Hal ini diduga karena bahan ajar yang digunakan disekolah tersebut belum mendukung dalam meningkatkan kemampuan pemahaman konsep peserta didik. Untuk mengatasinya, maka perlu adanya bahan ajar yang dapat menunjang kemampuan pemahaman konsep peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk berupa LKPD berbasis learning cycle 7e untuk meningkatkankan kemampuan pemahaman konsep peserta didik yang valid, praktis dan efektif. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan R&D. Rancangan penelitian pengembangan terdiri dari 3 tahap yaitu (1) tahap define, dilakukan untuk mendapatkan gambaran kondisi lapangan, dalam tahap ini dilakukan observasi dan wawancara dengan pendidik, analisis bahan ajar, analisis silabus dan RPP, analisis karakteristik peserta didik, dan analisis literature Learning Cycle 7e, (2) tahap design, digunakan untuk merancang design LKPD berbasis Learning Cycle 7e dan menyusun instrumen penelitian. Hasil dari tahap design yang dirancang dilanjutkan dengan (3) tahap develop, digunakan untuk melhat validitas, praktikalitas, dan efektivitas dari LKPD berbasis Learning Cycle 7e. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi, angket respon peserta didik, dan tes kemampuan pemahaman konsep peserta didik. Selanjutnya teknik analisis data yang digunakan untuk mengemukakan hasil penelitian diantaranya analisis validitas, analisis praktikalitas, dan analisis efektivitas. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis Learning Cycle 7e yang dirancang valid, praktis dan efektif. Hasil validitas LKPD adalah 78,86% dengan kategori valid. Sementara hasil praktikalitas yang diperoleh dari hasil angket respon peserta didik yaitu 80,35% dengan kategori sangat praktis. Efektivitas LKPD diukur dari peningkatan kemampuan pemahaman konsep peserta didik sebesar 0,69% dengan kategori sedang.