Abstrak
Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah bahwaadanya permasalahan pada pembelajaran matematika, yaitu kurang pahamnya peserta didik tentang translasi matematis. Kemudian sumber belajar yang digunakan peserta didik masih terbatas. Bahan ajar yang disediakan sekolah berupa buku paket tidak memungkinkan untuk dimiliki peserta didik karena jumlah yang terbatas. Kemudian hasil wawancara dengan guru matematika kelas VIIIbahwa guru telah mengembangkan bahan ajar seperti LKPD atau modul pada sekolah tersebut, namun dari hasil analisis peneliti baik buku maupun bahan ajar berupa LKPD tersebut tidak memfasilitasi translasi matematis. Berdasarkan hal ini peneliti melakukan penelitian pengembangan dengan mengembangkan produk berupa LKPD pada materi SPLDV untuk melatih translasi matematis peserta didik di MTsN 3 Kabupaten Lima Puluh Kota. Adapun tujuan dari penelitian adalah untuk menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) pada Materi SPLDVuntuk melatih translasi matematis peserta didik di MTsN 3 Kabupaten Lima Puluh Kota yang valid dan praktis. Jenis penelitian yang peneliti gunakan adalah jenis penelitianpengembangan atau Research and Development (R&D) dengan menggunakanmodel pengembangan 4-D. Penelitian ini hanya mengembangkan 3-D, karenaketerbatasan waktu dan biaya serta penelitian dilakukan ditengah pandemi Covid-19 , yaitu tahap pendefisian (define), tahap perancangan (design), pengembangan(development). Sampel dari penelitian ini adalah kelas VIII 1 di MTsN 3 Kabupaten Lima Puluh Kota. Instrument penelitian ini terdiri dari: lembar validasi LKPD dan angket respon peserta didik. Teknis analisis data yang digunakan yaitu analisis validitas dan analisis praktikalitas. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD translasi matematis yang dirancang yang telah valid dan praktis. Hasil uji validitas LKPD yang diperoleh adalah 81,9% dengan kategori sangat valid dan hasil uji praktikalitas LKPD yang diperoleh adalah 80,38% dengan kategori praktis.