Abstrak
M. Ariyandi. 1630105027 (2020). Judul Skripsi: “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Model Cooperative Learning dengan Teknik Bertukar Pasangan Matematika Siswa di Kelas VIII SMP N 1 Sungayang”. Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah permasalahan yang merujuk pada kondisi saat sekarang ini yakni dunia dikejutkan dengan mewabahnya suatu penyakit yang bernama corona atau dikenal dengan istilah Covid-19 (Corona Virus Diseases-19) yang menyerang seluruh dunia bahkan Negara kita, dimana kondisi saat sekarang ini berdampak sangat besar salah satunya terhambatnya proses pembelajaran secara langsung sehingga sekarang dilakukan pembelajaran secara daring. Dalam pembelajaran daring yang dilakukan oleh sekolah, pada umumnya guru hanya memberikan tugas kepada sisiwanya. Padahal suatu pembelajaran dikatakan akan berhasil jika guru memberikan materi pembelajaran atau dapat menjelaskannya kepada siswa. Hal inilah akan menjadikan siswa kurang bersemangat karena mereka hanya dihadapkan pada soal-soal. Dengan permasalahan tersebut peneliti disini membuat LKPD untuk membantu proses pembelajaran, dengan adanya LKPD bisa membantu pendidik dalam proses pembelajaran. Upaya yang bisa dilakukan untuk perubahan dan perbaikan dalam pembelajaran yaitu dengan mencoba strategi, metode, dan model ataupun pendekatan yakni dengan model cooperative learning dengan teknik bertukar pasangan. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis model cooperative learning dengan teknik bertukar pasangan di kelas VIII SMPN 1 Sungayang. Tujuan penelitian secara khusus adalah untuk memperoleh data, apakah LKPD yang dihasilkan sudah memenuhi kriteria valid. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan. Rancangan penelitian pengembangan terdiri dari 3 tahap yaitu(1) tahap define, dilakukan untuk mendapatkan gambaran kondisi di lapangan, dalam tahap ini dilakukan wawancara dengan pendidik, analisis silabus, dan sumber belajar serta meriview literatur tentang LKPD,(2) tahap design, merancang design lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis model cooperative learning dengan teknik bertukar pasangan pada materi peluang. Hasil dari tahap design yang dirancang dilanjutkan dengan (3) tahap develop, melihat validitas dari lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis model cooperative learning dengan teknik bertukar pasangan materi peluang. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa lembar kerja peserta didik (LKPD) yang dirancang telah valid. Hasil validitas LKPD yang diperoleh adalah 78,33% dengan kategori valid.