Lewati ke konten utama
Beranda / Publikasi / Thesis
ThesisOpen AccessVersi 1

Pengaruh Metode Bercerita Terhadap Pengenalan Pendidikan Seks Anak Usia 4-5 Tahun di TK Islam Mesjid Raya Lantai Batu

Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir•Pendidikan Islam Anak Usia Dini•2 dilihat · 0 unduhan

Abstrak

ABSTRAK WINDA RAHMADANI, NIM: 15300900059, Judul Skripsi: PENGARUH METODE BERCERITA TERHADAP PENGENALAN PENDIDIKAN SEKS ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK ISLAM MESJID RAYA LANTAI BATU , Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2019. Penelitian ini dilatar belakangi belum tampak pengenalan pendidikan seks untuk anak usia dini. dengan pengenalan pendidikan seks anak perlu diterapkan dan ditingkatkan lagi, salah satu cara pengenalan pendidikan seks adalah dengan menggunakan metode bercerita. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengeruh metode bercerita terhadap pengenalan pendidikan seks pada anak usia 4-5 tahun di TK Islam Mesjid Raya Lantai Batu. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah  kuantitatif atau penelitian lapangan, metode penelitian yang penulis gunakan yaitu metode eksperimen, metode ini menggunakan dua variabel atau lebih atau mencari pengaruh suatu variabel dengan variabel lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengeruh metode bercerita terhadap pengenalan pendidikan seks. Populasi berjumlah 109 orang, teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu cluster sampling teknik pengambilan sampel yang memberikan peluang yang sama bagi setiap unsur anggota populasi untuk dipilih menjadi anggota sampel. sehingga jumlah sampel yang di dapat sebanyak 16 orang. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan melalui lembaran observasi. Pengolahan data dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh metode bercerita dalam pengenalan pendidikan seks pada anak. Hal ini dibuktikan dengan anak yang pada awalnya tidak memiliki rasa malu terhadap lawan jenisnya sekarang memiliki rasa malu kepada lawan jenisnya, begitu pun dengan anak telah mampu membedakan fisik antara anak laki-laki dan perempuan. Berdasarkan hasil uji hipotesis menunjukan bahwa hipotesis alternative (Ha) di terima dan hipotesis nihil (Ho) di tolak artinya pengaruh metode bercerita dapat meningkatkan pengenalan pendidikan seks pada anak di TK Islam Mesjid Raya Lantai Batu, Kecamatan Lima Kaum, Kabupaten Tanah Datar. Kata Kunci: Metode Bercerita, Pengenalan Pendidikan Seks .

Kata kunci

Metode bercerita, pengenalan pendidikan seks

Informasi bibliografis

Versi dan riwayat publik

  1. Versi 1Pengaruh Metode Bercerita Terhadap Pengenalan Pendidikan Seks Anak Usia 4-5 Tahun di TK Islam Mesjid Raya Lantai Batu · oai:ais:skripsi:1327

Publikasi terkait