· Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
FRANSISKA YOLANDA PUTRI, NIM 15300600022, Judul Skripsi: “PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE GUIDED NOTE TAKING DENGAN QUESTION STUDENT HAVE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 SUNGAI TARAB”. Jurusan Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2020. Penggunaan strategi pembelajaran oleh guru yang kurang bervariasi menyebabkan proses pembelajaran di kelas menjadi kurang menarik, siswa juga kurang berani mengeluarkan ide atau pendapatnya sehingga mengakibatkan suasana kelas cenderung pasif. Hal tersebut akan berdampak pada aktivitas dan hasil belajar siswa yang masih tergolong rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas dan hasil belajar siswa selama proses pembelajaran dengan menerapkan strategi Guided Note Taking dengan Question Student Have. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode quasi experimental. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 1 Sungai Tarab tahun ajaran 2019/2020 yang terdiri dari 4 lokal. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling, sampel yang terpilih adalah kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas siswa dengan menerapkan strategi Guided Note Taking dengan Question Student Have setiap kali pertemuan meningkat. Hal ini terlihat dari hasil observasi, dimana adanya peningkatan persentase aktivitas yang diperoleh siswa selama tiga kali pertemuan. Rata-rata persentase aktivitas belajar siswa pada pertemuan I adalah 73.06% dengan kriteria banyak, pertemuan II dengan rata-rata persentase 83.42% dengan kriteria banyak sekali, dan pertemuan III dengan rata-rata persentase 91.65% dengan kriteria banyak sekali. Hasil belajar biologi siswa kelas eksperimen dengan menerapkan strategi Guided Note Taking dengan Question Student Have juga lebih baik dari hasil belajar biologi siswa dengan menggunakan pembelajaran konvensional dengan rata-rata hasil belajar dari kelas eksperimen 76.07 dan kelas kontrol 66.11.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Yolanda Putri. NIM 1930306060. Dampak Penggunaan Bahasa Isyarat dalam Interaksi Sosial pada Anak Tunarungu di SLB Negeri 1 Kubung Kabupaten Solok. Program Studi Psikologi Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya bahasa isyarat sebagai media komunikasi utama bagi anak tunarungu dalam membangun interaksi sosial di lingkungan sekolah. Keterbatasan pendengaran menyebabkan anak tunarungu mengalami hambatan dalam berkomunikasi secara verbal sehingga bahasa isyarat menjadi sarana yang penting dalam membantu mereka menyampaikan pikiran, perasaan, pendapat, serta kebutuhan kepada guru maupun teman. Penggunaan bahasa isyarat tidak hanya berfungsi sebagai alat komunikasi, tetapi juga berperan dalam membentuk hubungan sosial, meningkatkan kepercayaan diri, serta mendukung proses pembelajaran anak tunarungu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak psikologis penggunaan bahasa isyarat terhadap interaksi sosial anak tunarungu dengan guru dan teman non-tunarungu, dampak sosial penggunaan bahasa isyarat bagi anak tunarungu dalam lingkungan sekolah, serta dampak pendidikan penggunaan bahasa isyarat terhadap proses belajar anak tunarungu di SLB Negeri 1 Kubung Kabupaten Solok. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Informan penelitian terdiri dari Kepala Sekolah dan Guru Kelas SLB Negeri 1 Kubung Kabupaten Solok. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bahasa isyarat memberikan dampak positif terhadap interaksi sosial anak tunarungu. Dari aspek psikologis, bahasa isyarat meningkatkan rasa percaya diri, keberanian, kenyamanan, serta kemampuan anak dalam mengekspresikan perasaan dan pendapat sehingga interaksi dengan guru maupun teman menjadi lebih baik. Dari aspek sosial, bahasa isyarat membantu anak tunarungu menjalin hubungan sosial, meningkatkan kerja sama, memperluas partisipasi dalam kegiatan sekolah, serta mendukung kemampuan beradaptasi dengan lingkungan. Dari aspek pendidikan, bahasa isyarat membantu guru menyampaikan materi pembelajaran secara lebih efektif, meningkatkan pemahaman peserta didik, mendorong keaktifan belajar, serta menciptakan proses pembelajaran yang lebih inklusif sesuai dengan karakteristik anak tunarungu. Meskipun masih terdapat hambatan komunikasi dengan individu yang belum memahami bahasa isyarat, dukungan guru dan lingkungan sekolah mampu membantu anak tunarungu mengatasi hambatan tersebut sehingga perkembangan psikologis, sosial, dan pendidikan mereka dapat berlangsung secara optimal.
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Novia Yolanda Putri NIM. 2130304036 judul skripsi: ”Analisis Kegiatan Konservasi Preventif Sebagai Upaya Pencegahan Kerusakan Bahan Pustaka Tercetak di Perpustakaan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar”. Program studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar.Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah kegiatan konservasi preventif sebagai upaya pencegahan kerusakan bahan pustaka tercetak di Perpustakaan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kegiatan konservasi preventif di Perpustakaan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar terutama dalam tindakan pengendalian lingkungan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi, yang mana peneliti mewawancarai beberapa orang pustakawan dan pemustaka dengan pedoman wawancara yang terkait dengan kegiatan konservasi preventif terutama pada pengendalian kondisi lingkungan.Hasil penelitian menunjukkan, Perpustakaan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar telah melakukan kegiatan konservasi preventif, khususnya pada aspek pengendalian lingkungan, di antaranya: penggunaan AC (Air Conditioner) untuk menjaga temperatur udara; pencegahan kerusakan karena pengaruh cahaya dengan penggunaan filter pada kaca dan tirai jendela; penggunaan kotak penyimpanan untuk mencegah kerusakan dari pencemaran udara; dan kegiatan fumigasi serta penggunaan kapur barus sebagai upaya untuk mencegah kerusakan karena pengaruh biota. Selain itu, terdapat pula beberapa tindakan yang belum dilakukan di antaranya: penggunaan alat khusus seperti dehumidifier untuk menurunkan kelembaban udara; dan penggunaan alat pembersih udara seperti air cleaner atau air purrifier.
2024 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Yolanda Putri, NIM 1930105052 judul skripsi “PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONNECTED MATHEMATICS PROJECT (CMP) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR REFLEKTIF MATEMATIS SISWA SMPN 1 LUBUK SIKAPING”. Program Studi Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar 2024. Pokok permasalahan penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir reflektif matematis siswa kelas VII SMPN 1 Lubuk Sikaping di tambah lagi pembelajaran masih berpusat pada guru. Hal ini di duga salah satu penyebabnya adalah karena kurang tepatnya memilih model pembelajaran di dalam proses pembelajaran, guru jarang menerapkan pembelajaran secara berdiskusi, sehingga siswa tidak saling bekerjasama dan mentransfer ilmu sesama teman-temannya. Siswa cenderung menerima saja materi yang dipelajari dan tidak memperoleh pengalaman langsung pada saat pembelajaran berlangsung. Salah satu model pembelajaran yang dirasa cocok untuk mengatasi permasalahan tersebut yaitu dengan menggunakan model pembelajaran CMP. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji Pengaruh Model Pembelajaran CMP terhadap Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis Siswa. Model Pembelajaran CMP yaitu model pembelajaran yang menitik beratkan pembelajaran pada tugas-tugas agar siswa aktif dan berdiskusi. Penelitian ini di lakukan di SMPN 1 Lubuk Sikaping Tahun Ajaran 2022/2023. Metode yang digunakan yaitu metode Quasi Eksperimen dengan desain penelitian Posttest-Only Control Design, yang melibatkan 60 siswa sebagai sampel. Penentuan sampel menggunakan teknik Simple Random Sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes kemampuan berpikir reflektif matematis siswa memuat 5 indikator yaitu mendeskripsikan masalah, mengidentifikasi masalah, menginterpretasikan masalah, memprediksi cara penyelesaian masalah, dan membuat kesimpulan. Data diperoleh dari hasil pemberian soal tes kemampuan berpikir reflektif matematis siswa dan di analisis dengan menggunakan uji-t. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa nilai rata-rata kemampuan berpikir reflektif matematis siswa yang di ajar dengan model pembelajaran CMP lebih baik dari pada nilai rata-rata kemampuan berpikir reflektif matematis siswa yang di ajar dengan model pembelajaran konvensional.
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
YOLANDA PUTRI NIM.1830201074, Judul Skripsi: Pembayaran Denda Adat Penyelenggaraan Jenazah Datuak Perspektif Hukum Islam (Studi Kasus di Nagari Tanjuang Barulak Kecamatan Batipuh Kabupaten Tanah Datar). Jurusan Ahwal Al-Syakhshiyyah Fakultas Syariah Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah bagaimana proses penyelenggaraan jenazah Datuak dan bagaimana proses pembayaran denda adat penyelenggaraan jenazah Datuak serta bagaimana pandangan hukum Islam terhadap penundaan pemakaman jenazah Datuak dan pembayaran denda adat penyelenggaraan jenazah Datuak di Nagari Tanjuang Barulak Kecamatan Batipuh Kabupaten Tanah Datar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana proses penyelenggaraan jenazah Datuak dan proses pembayaran denda penyelenggaraan jenazah Datuak serta bagaimana pandangan hukum Islam terhadap penundaan pemakaman jenazah Datuak dan pembayaran denda adat penyelenggaraan jenazah Datuak di Nagari Tanjuang Barulak Kecamatan Batipuh Kabupaten Tanah Datar. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Sebagai sumber data primer yaitu Ketua KAN Nagari Tanjuang Barulak, 1 orang Niniak Mamak, 2 orang Datuak, 4 orang kaum yang pernah membayar uang denda adat cabiak siriah. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara terhadap responden yaitu, Ketua KAN Nagari Tanjuang Barulak, Niniak Mamak dan kaum yang pernah membayar denda adat. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa pertama, jika kaum tidak bisa mendapatkan pengganti jenazah Datuak selama 24 jam maka kaumnya harus membayar uang denda adat cabiak siriah dan jika kaumnya tidak ingin menunda pemakaman jenazah Datuak atau tidak ingin menunggu sampai dapat pengganti selama 24 jam maka kaumnya harus membayar uang denda adat cabiak siriah sebanyak 2x lipat dari yang telah ditentukan. Kedua, pembayaran uang denda adat cabiak siriah dibayar pada saat batagak penghulu diadakan dengan ketentuan nominal bayar berbeda pada setiap tingkatan Datuak. Ketiga, Dalam pandangan hukum Islam bahwa penundaan penyelenggaraan jenazah Datuak dan pembayaran denda adat penyelenggaraan jenazah Datuak ini tidak dianjurkan oleh agama yang sudah dijelaskan pada hadist, untuk itu adat kebiasaan tentang penundaan jenazah Datuak dan pembayaran denda adat penyelenggaraan jenazah Datuak belum memenuhi persyaratan ‘urf shahih.
