2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Arini Kurnia, Nim 2130306008, Judul Skripsi “Hubungan Self Esteem dengan Resiliensi Remaja Panti Asuhan Daarut Taqwa Ihsaniyya Yogyakarta” Program Studi Psikologi Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Inti permasalahan dalam skiripsi ini adalah Self Esteem dan Resiliensi pada remaja di Panti Asuhan Daarut Taqwa Ihsaniyya Yogyakarta. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui korelasi atau hubungan Self Esteem dengan Resiliensi pada Remaja Panti Asuhan Daarut Taqwa Ihsaniyya Yogyakarta. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional untuk mengetahui korelasi variabel X dengan Variabel Y. Jumlah Populasi dalam penelitian ini sebanyak 69 orang dengan sampel 67 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Teknik Total Sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Teknik skala likert untuk skala Self Esteem dan Skala Resiliensi. Skala yang digunakan peneliti adalah adaptasi skala Rosenberg Self Esteem Scale (RSES) untuk Self Esteem dan Modifikasi Skala The Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC) untuk Resiliensi. Pengolahan daa dilakukan secara statistic dengan bantuan program software SPSS 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara self esteem dengan Resiliensi Remaja Panti Asuhan Daarut Taqwa Ihsaniyya Yogyakarta. Hal ini dapat dilihat dari hasil korelasi yang telah dilakukan, nilai signifikansi yang diperoleh sebesar 0,00 0,05 dengan nilai korelasi sebesar 0,544 menunjukkan korelasi yang sedang. Berdasarkan hasil uji hipotesis tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis null (Ho) ditolak. Artinya terdapat hubungan yang signifikan antara Self Esteem dengan Resiliensi Remaja Panti Asuhan Daarut Taqwa Ihsaniyya Yogyakarta.
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Rini Puti Intan Suri, NIM. 2130302048 Judul Skripsi “Hubungan Simbol Catcalling Terhadap Anxiety Mahasiswi Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah”. Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui signifikansi level hubungan antara simbol catcalling terhadap anxiety Mahasiswi Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah. Teori yang digunakan peneliti dalam penelitian ini yaitu Interaksi simbolik dan anxiety. Penelitian ini menggunakan metodelogi penelitian kuantitatif pendekatan korelasi dengan menggunakan uji signifikansi korelasi Product Moment membandingkan rHitung dengan rTabel. Teknik pengumpulan data yang peneliti lakukan adalah menyebarkan kuesioner kepada mahasiswi angkatan 2021, angkatan 2022, angkatan 2023 Fakultas Ushuluddin Adab dengan sampel 85 responden yang memiliki pengalaman mendapatkan simbol catcalling. Berdasaran hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai signifikansi (2-tailed) menunjukkan nilai 0,859 yaitu nilai signifikan ini lebih besar dari 0,05 hal ini berarti hipotesis alternatif (Ha) ditolak dan hipotesis nol (Ho) diterima, artinya simbol catcalling tidak memiliki hubungan yang signifikan dengan anxiety Mahasiswi Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah. Hasilnya terdapat hubungan yang sangat lemah antara variabel simbol catcalling terhadap anxiety. Hasil dari pengujian korelasi product moment yang memperoleh nilai koefisien sebesar 0,020 menunjukkan nilai hubungan rendah sekali. Artinya hubungan simbol catcalling tidak memiliki hubungan yang signifikan dengan anxiety meskipun demikian kedua variabel masih memiliki koefisien hubungan meskipun hubungannya sangat lemah. Nilai koefisien determinasi model S (R Square) sebesar 1,3% hal ini menunjukkan bahwa hubungan simbol catcalling terhadap anxiety Mahasiswi Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah 1,3% sedangkan 98,7% dipengaruhi oleh variabel-varibael lain.
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Rini Nurlinda Sari. NIM 2030101156 (2025). Judul Skripsi: ″ Penerapan Kombinasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray dan Teknik Numbered Head Together untuk meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI di SMAN 1 Rambatan″. Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan utama dalam skripsi ini adalah pembelajaran berpusat pada guru atau peran guru yang lebih dominan dalam proses pembelajaran (Teacher Center), Siswa kurang antusias dalam pembelajaran, hal ini terlihat dari siswa yang jarang bertanya, menjawab pertanyaan dan mengemukakan pendapat, Rendahnya minat membaca siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Tujuan pembahasan ini untuk mengetahui apakah adanya peningkatan aktivitas belajar siswa setelah diterapkannya kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray dan Teknik Numbered Head Together di SMAN 1 Rambatan. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan Quasi Eksperimen dengan desain post-test only control group design. Dalam desain ini, membandingkan hasil angket kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel yaitu teknik random sampling Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah angket dan lembar observasi. Pengolahan data dilakukan dengan bantuan spss windows 26 menggunakan independent sampel t-test, kemudian data diuraikan dan dipaparkan melalui kalimat yang efektif. Berdasarkan penelitian yang telah penulis lakukan dapat disimpulkan bahwa selama proses pembelajaran berlangsung pada kelas eksperimen dengan perlakuan kombinasi model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) dan Teknik Numbered Head Together (NHT) mengalami peningkatan pada aktivitas visual, oral, listening, writing, emosional, motorik dan aktivitas mental di setiap pertemuan. Peningkatan aktivitas belajar siswa dapat dilihat dari perolehan posttest kelas eksperimen dengan perolehan presentase rata-rata sebanyak 85%, sedangkan kelas kontrol dengan perlakuan model Discovery learning juga mengalami peningkatan pada aktivitas visual, oral, listening, writing, emosional, motorik dan aktivitas mental di setiap pertemuan. Peningkatan aktivitas belajar siswa dapat dilihat dari perolehan posttest kelas kontrol dengan perolehan presentase rata-rata sebanyak 68%. Perbedaan rata-rata antara kedua kelas yaitu sebanyak 17%. Setelah dilakukannya uji-t yang dilakukan terhadap hasil pengujian post-test diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 karena 0,000 0,05. Diperoleh T-hitung 6,878 dengan df dari hasil (n-k) yaitu 59-2 = 57, maka didaptkan T-tabel 2,002. Maka, diperoleh kesimpulan T-hitung > T-tabel yakni 6,878 > 2,002 maka disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat pengaruh signifikan penerapan kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray dan Teknik Numbered Head Together terhadap aktivitas aktivitas belajar siswa.
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
RINI ASTUTI. 2023. NIM. 2320. judul Tesis “Pengaruh Program Pendidikan Guru Penggerak dan Disiplin Kerja terhadap Kompetensi Pedagogik Guru di Kabupaten Sijunjung”. Manajemen Pendidikan Islam Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri (UIN) Muhamad Yunus Batusangkar Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya kompetensi pedagogik guru di kabupaten Sijunjung dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya adalah pelatihan berupa program Pendidikan Guru Penggerak (PGP) dan disiplin kerja. Tujuan penelitian ini adalah menjelaskan terdapat pengaruh program pendididikan guru penggerak dan disiplin kinerja secara positif dan signifikan terhdap kompetensi pedagogik guru di kabupaten Sijunjung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi yang bertujuan untuk mendapatkan data dari permasalahan yang diteliti. Populasi yang dipakai pada penelitian ini adalah guru penggerak di kabupaten Sijunjung sebanyak 102 orang. Teknik pengambilan sampel diambil dengan teknik stratifiled random sampling atau teknik penentuan berjumlah 44 orang. Teknik pengumpulan data penelitian adalah menggunakan angket yaitu angket program pendidikan guru penggerak, angket disiplin kerja dan angket kompetensi pedagogik guru. Angket dujicobakan dianalisis dengan uji validitas dan uji reliabilitas sehingga didapatkan butir angket yang valid dan reliabel. Selanjutnya teknik pengumpulan data yang digunakan ialah penyebaran angket kepada responden yang tergolong sebagai sampel penelitian. Untuk menganalisis data peneliti menggunakan teknik analisis dengan cara melakukan uji asumsi klasik sebagai uji prasyarat, kemudian melakukan uji hipotesis dengan menggunakan regresi linear sederhana, dan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pendidikan guru penggerak berpengaruh secara signifikan terhadap kompetensi pedagogik guru di kabupaten Sijunjung, disiplin kerja berpengaruh secara signifikan terhadap kompetensi pedagogik guru di kabupaten Sijunjung, program pendidikan guru penggerak dan disiplin kerja secara bersama berpengaruh secara signifikan terhadap kompetensi pedagogik guru di kabupaten Sijunjung. Sehingga guru disekolah dapat mengintegrasikan pelatihan yang didapatkan dari program PGP dengan kedisiplinan kerja sehari-hari untuk meningkatkan pengelolaan pembelajaran dan menjadikan program PGP dan praktik kedisiplinan sebagai dasar untuk inovasi pembelajaran di kelas. Pihak terkait seperti dinas dan kepala sekolah lebih melibatkan guru untuk ikut program pendidikan guru penggerak di kabupaten Sijunjung
2024 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Arini Aulia Rahma, NIM.2030304006, judul skripsi “Persepsi Pustakawan Pada Fungsi Hubungan Masyarakat (Humas) Di Dinas Perpustakaan Dan Umum Kabupaten Tanah Datar”. Jurusan Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Hubungan masyarakat (Humas) atau public relations dapat membentuk komunikasi yang berlangsung antara perpustakaan dan publik sehingga menghasilkan hubungan komunikasi yang harmonis. humas merupakan layanan yang yang berguna untuk melahirkan citra perpustakaan yang baik serta penerapan humas yang dilakukan oleh pustakawan dapat membuat komunikasi antar pemustaka dan pustakawan menjadi harmonis. hubungan masyarakat yang baik dapat secara substansial mempercepat siklus pengembangan perpustakaan, meningkatkan kesadaran pengguna dan membantu mendorong pertumbuhan yang cepat. memanfaatkan kekuatan ini bisa menjadi dorongan besar jika dilakukan dengan tujuan yang jelas oleh pustakawan referensi seperti yang dibahas dalam penelitian ini pentingnya hubungan masyarakat dalam perpustakaan metode hubungan masyarakat juga dibahas dalam penelitian ini. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Instrumen penelitian menggunakan handpone, pertanyaan wawancara, dan dokumen seperti buku untuk mencatat point-point dari jawaban narasumber. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan observasi,wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik untuk menjamin keabsahan data yaitu menggunakan triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pustakawan bersikap baik serta menggunakan kata-kata yang sopan, tetapi sikap ramah pustakawan dalam melayani pemustaka yang baru datang kadang belum muncul. sikap santun ditunjukkan pustakawan dengan selalu menunjukkan ekspresi wajah yang menyenangkan, ceria, murah senyum, namun beberapa pustakawan belum memperlihatkan sikap tersebut. Sikap mampu melakukan komunikasi yang baik dengan pemustaka yang ditunjukkan pustakawan antara lain dengan perhatian dan mampu berkomunikasi dengan kehadiran pemustaka, mendengar dan menganalisis secara cepat kebutuhan pemustaka.
2024 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Rini Kusuma, NIM 2030302042 judul skripsi “Ekspektasi Komunikasi Pengasuh dalam Menanamkan Nilai-Nilai Akhlak pada Anak Asuh di Panti Asuhan Muhammadiyah Lima Kaum”. Program Studi Komunikasi dan Penyaiaran Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini membahas bagaimana bentuk komunikasi interpersonal pengasuh untuk mencapai ekspektasi dan apa saja jenis pelanggaran ekspektasi yang terjadi dalam menanamkan nilai-nilai akhlak di Panti Asuhan Muhammadiyah Lima Kaum. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui apa saja bentuk komunikasi interpersonal pengasuh dalam menanamkan nilai-nilai akhlak pada anak asuh untuk mencapai ekpektasi, serta mengetahui jenis pelanggaran yang dilakukan oleh anak asuh di Panti Asuhan Muhammadiyah Lima Kaum. Teori yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Expectancy Violation Theory (EVT). Jenis penelitian yang peneliti gunakan adalah jenis penelitian kualtiatatif dengan pendekatan deskriptif., dimana pendekatan ini dilakukan secara alamiah sesuai dengan kondisi yang terjadi dilapangan. Adapun Teknik pengumpulan data yang penelti gunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bentuk komunikasi interpersonal pengasuh dalam menanamkan nilai-nilai akhlak di Panti Asuhan Muhammadiyah Lima Kaum untuk mencapai ekspektasi yaitu ada 5 (lima), yaitu keterbukaan, empati, dukungan, rasa positif, dan kesetaraan. Hasil penelitian ini juga menunjukkan bahwa ada beberapa jenis pelanggaran ekspektasi yang dilakukan oleh anak asuh di Panti Asuhan Muhammadiyah Lima Kaum, yaitu telat melakukan ibadah shalat, tidak melakukan tugas piket, tidak menghargai pengasuh ketika menerangkan materi, mencuri, membully teman, dan tidak jujur.
2024 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Misrini Yusra, NIM. 2030302033 judul skripsi “PENGARUH INTENSITAS MENONTON FILM ANIMASI UPIN DAN IPIN TERHADAP KOMUNIKASI VERBAL SISWA SDN 05 RAMBATAN”. Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini akan membahas mengenai pengaruh intensitas menonton film animasi Upin dan Ipin terhadap Perkembangan Komunikasi Verbal Siswa SDN 05 Rambatan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh intensitas menonton film animasi Upin dan Ipin terhadap perkembangan komunikasi verbal siswa SDN 05 Rambatan. Teori yang digunakan peneliti dalam penelitian ini yaitu teori kultivasi. Penelitian ini menggunakan metodelogi penelitian kuantitatif pendekatan deskriptif dengan menggunakan uji signifikansi korelasi Product Moment membandingkan rHitung dengan rTabel. Teknik pengumpulan data yang peneliti lakukan adalah melalui penyebaran kuisioner kepada siswa kelas 4, 5 dan 6 SDN 05 Rambatan dengan jumlah sampel 87 responden. Hasilnya terdapat hubungan yang sangat kuat antara variabel intensitas menonton film animasi Upin dan Ipin terhadap komunikasi verbal, dimana diperoleh hasil dari pengujian korelasi product moment yang memperoleh nilai koefisien sebesar 0,832, menunjukkan hubungan sangat kuat. Hal ini juga dapat dilihat dari variabel intensitas menonton film animasi Upin dan Ipin, aspek penghayatan dengan nilai grand mean sebesar 3,22, ini menjadikan film animasi Upin dan Ipin membuat ketertarikan emosional, perasaan dan imajinasi siswa meningkat saat menontonnya. Pada variabel komunikasi verbal aspek racing (kecepatan) dengan nilai grand mean sebesar 3,27, ini menjadikan komunikasi verbal siswa bisa mengatur kecepatan komunikasi dengan baik dan tidak terlalu cepat ataupun lambat. Nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 69,3% hal ini menunjukkan bahwa pengaruh intensitas menonton film animasi Upin dan Ipin terhadap komunikasi verbal siswa SDN 05 Rambatan sebesar 69,3% sedangkan 30,7% dipengaruhi oleh variabel-varibael lain.
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Rini putri ningsih NIM. 1930106043. Judul skripsi: “Pengembangan E-Pocket Book Berbasis Litarasi Sains Pada Materi Keanekaragaman Makhluk Hidup Pada Kelas X SMAN 1 Kecamatan Suliki”. Program Studi Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilimu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakagi siswa kelas X di SMA 1 Kecamatan Suliki, mengalami kesulitan dalam memahami materi pada pembelajaran biologi. Hal ini disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran biologi yang terbatas, pada materi pembelajaran biologi ini hanya menggunakan media buku paket dan media papan tulis. Hal ini membuat siswa lebih tertarik menggunakan smartphone untuk bermain game dari pada membaca buku paket. Selain menggunakan buku cetak dan media papan tulis guru, guru juga menggunaan media elektronik tetapi kurang efektif karena jumlah proyektor terbatas di sekolah, sehingga guru harus bergantian menggunakan proyektor. Berdasarkan latar belakang di atas peneliti melakukan penelitian pengembangan e-pocket book berbasis litarasi sains sebagai media pembelajaran pada materi keanekaragaman makhluk hidup. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan e-pocket book berbasis literasi sains pada meteri keanekaragaman makhluk hidup kelas X SMAN 1 Kecamatan Suliki yang valid dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) menggunakan metode 4D (define, design, development, dan disseminate). Instrumen yang digunakan adalah angket validitas dan angket praktikalitas. Data validasi dan praktikalitas yang diperoleh dianalisis menggunakan skala likert 1-4. Hasil validasi dan praktikalitas dalam bentuk persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-pocket book yang dikembangkan memenuhi semua aspek penelitian. Pengembangan sudah sesuai dengan karakteristik e-pocket book. E-pocket book yang dikembangkan berbasis pendendekatan literasi sains. E-pocket book berbasis litarasi sains yang dikembangkan memiliki persentase 84,5% dengan kategori sangat valid. berdasarkan respon guru memiliki persentase 80,77% dengan kategori sangat praktis dan respon siswa memiliki persentase 82,23% dengan kategori sengat praktis, sehingga e-pocket book berbasis litarasi sains ini sudah bisa digunakan dalam pembelajaran.
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Rini Agustin, NIM 1930304029, Judul Skripsi Perilaku Pencarian Informasi pada Mahasiswa Akhir di Perpustakaan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Program studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah mahasiswa akhir memerlukan informasi yang tepat, cepat, akurat, dan terbaru sedangkan masih banyak koleksi lama yang tersedia di perpustakaan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar sehingga mahasiswa akhir susah dalam mencari informasi terbaru di perpustakaan sehingga pemustaka perlu mengetahui tahapan untuk perilaku dalam pencarian informasi . Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui perilaku pencarian informasi pemustaka pada mahasiswa akhir di Perpustakaan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, untuk mengetahui kendala yang dialami pemutaka dalam melakukan pencarian informasi di Perpustakaan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, serta untuk mengetahui hubungan perilaku pencarian informasi pemustaka pada mahasiswa akhir di Perpustakaan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif, teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dimulai dari reduksi data, penyajian data, analisis data, dan penarikan kesimpulan. Penjaminan keabsahan data pada penelitian ini menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa akhir yang menjadi pemustaka di perpustakaan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar mereka melakukan pencarian informasi sesuai dengan teori David Ellis yaitu yang mempunyai delapan tahapan dalam melakuka pencarian informasi yaitu strating, chaining, Browsing, differentiating, monitoring, extracting, verifying, dan ending. Kendala yang dialami oleh mahasiswa akhir dalam pencarian informasi yaitu tidak menemukan buku, buku yang susah dicari, dan waktu kunjung yang singkat. Kemudian adanya keterkaitan perilaku pencarian informasi pada mahasiswa akhir yaitu pustakawan menyatakan mahasiswa akhir sangat membutuhkan informasi yang cepat, tepat dan akurat maka dengan demikianlah perlunya untuk mahasiswa akhir mengetahui tahapan-tahapan dalam mencari informasi tersebut sehingga dapat menyelesaikan skripsi dengan lancar.
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan bagaimana perencanaan program literasi perpustakaan di MTs.TI Paninggahan dan bagaimana pelaksanaan program literasi perpustakaan di MTs.TI Paninggahan. Jenis penelitian yang peneliti gunakan adalah penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif, yaitu teknik pengumpulan datanya menggunakan tiga cara yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Keabsahan dan menggunakan triangulasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Miles, Huberman dan Saldana dalam penelitian ini dilakukan dengan tiga tahapan, yaitu pengumpulan data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menyimpulkan dan menunjukkan bahwa; (1) perencanaan program perpustakaan dalam meningkatkan dalam meningkatkan literasi siswa di MTs.TI Paninggahan meliputi: (a) Melaksanakan rapat dengan melibatkan warga sekolah, (b) menetapkan program perpustakaan. (2) pelaksanaan program literasi perpustakaan di MTs.TI Paninggahan terdapat beberapa kegiatan diantaranya (a) membaca sebelum pembelajaran, (b) lomba pidato, (c) membuat madding, (d) kunjungan eduatif. Kata Kunci: Pengelolaan, Program Literasi Perpustakaan
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Felia Dwi Septarini, Nim 1930109019, Judul Skripsi “Pengaruh Metode Pembelajaran Kontekstual Terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Talu Pasaman Barat”, Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, 2023. Masalah yang terdapat dalam penelitian ini ialah rendahnya kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak di Tk Aisyiyah Bustanul Athfal Talu Pasaman Barat. Oleh karena itu diperlukan metode pembelajaran kontekstual untuk mempengaruhi kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran kontekstual terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif metode eksperimen dengan desain Pre Eksperimental Design tipe one group pretest-posttest. Populasi pada penelitian ini sebanyak 36 anak. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling yaitu diperoleh kelas A sebanyak 16 orang anak, 8 laki-laki dan 8 perempuan. Instrumen yang digunakan yaitu instrument ceklist dengan kategori penilaian belum berkembang, mulai berkembang, berkembang sesuai harapan, berkembang sangat baik. Pada penelitian ini menggunakan uji prasyarat berupa uji normalitas dan uji homogenitas serta menggunakan uji hipotesis berupa uji-t. Berdasarkan hasil yang telah peneliti dapatkan, diketahui bahwa hasil dari treatment satu 15,6, treatment dua 17,25, treatment tiga 19,8, treatment empat 20,8 dan hasil dari nilai t tabel pada taraf signifikan 5% yaitu 14,73 hasil penelitian uji hipotesis bahwa to yaitu 14,73 karena to lebih besar dari tt maka hipotesis nilai (ho) yang ditolak dan hipotesis alternative (ha) diterima. Maka dapat diambil kesimpulan bahwa metode pembelajaran kontekstual berpengaruh terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan di Tk Aisyiyah Bustanul Athfal Talu Pasaman Barat. Kata Kunci: Metode Pembelajaran, Kontekstual, Konsep Bilangan, Anak Usia Dini.
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Rini Wulandari. Nim 1930404095 (2019). Judul skripsi : “Analisis Strategi Pemasaram Dalam Meningkatkan Volume Penjualan Menggunakan Metode SWOT dan QSPM pada Pabrik Tahu Buk De di Nagari Ujung Gading Kabupaten Pasaman Barat”. Program Strata Satu (S1) Program Studi Manajemen Bisnis Syariah Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah terjadinya penurunan volume penjualan disebabkan naiknya harga bahan baku kedelai yang membuat kekuatan pasar melemah dan menghambat proses produksi, yang mana biasanya produksi tahu yang bertambah namun terkadang dikurangi untuk mengatasi kerugian. Dan bertambahnya usaha pabrik tahu yang sejenis di nagari ujung gading sehingga menjadi ancaman bagi Pabrik Tahu Buk De karena dapat mengalihkan keinginan konsumen untuk mengkonsumsi tahu dari pesaing yang dapat mengurangi keuntungan. Jenis penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah menggunakan jenis penelitian lapangan (field reseach) dengan metode kombinasi pendekatan kualitatif dan kuantitatif (mixednmethod). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, penyebaran kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu analisis SWOT menggunakan Matrik IFE, EFE, Matrik QSPM dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian ini diketahui bahwa sesuai matrik SWOT menghasilkan 10 alternatif strategi yang dapat dipilih oleh Pabrik Tahu Buk De dan berdasarkan Matrik QSPM alternatif strategi yang paling diusulkan dan diprioritaskan adalah menciptakan keragaman produk/inovasi produk untuk menarik selera konsumen meskipun harga bahan baku naik agar dapat meningkatkan harga jual dengan skor TAS sebesar 4,589.
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Rini Febrianti NIM: 1830406026 (2023), judul skripsi: “Strategi Pemerintah Kota Padang Panjang Dalam Pengembangan Pusat Dokumentasi Informasi Kebudayaan Minangkabau (PDIKM) Sebagai Destinasi Wisata Sejarah Unggulan Di Kota Padang Panjang”. Jurusan Pariwisata Syariah Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalah dalam skripsi ini adalah pada objek wisata Pusat Dokumentasi Informasi Kebudayaan Minangkabau (PDIKM) ini adalah kurangnya minat wisatawan untuk berkunjung ke destinasi wisata sejarah yang ada di kota Padang Panjang ini. Banyaknya wisatawan zaman sekarang yang tidak tertarik tentang sejarah, dan kurangnya informasi mengenai keberadaan Pusat Dokumentasi Informasi Kebudayaan Minangkabau (PDIKM) di Kota Padang Panjang. Dari minimnya pengetahuan tersebut tingkat kunjungan wisatawan berkurang. Yang menjadi Batasan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana Strategi Pemerintah Kota Padang Panjang dalam pengembangan Pusat Dokumentasi Informasi Kebudayaan Minangkabau (PDIKM) sebagai destinasi wisata sejarah unggulan di Kota Padang Panjang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan dan mendeskripsikan bagaimana strategi Disporapar Kota Padang Panjang dalam pengembangan objek wisata Pusat Dokumentasi Informasi Kebudayaan Minangkabau (PDIKM) sebagai objek wisata sejarah unggulan di Kota Padang Panjang, dan untuk menjelaskan dan mendeskripsikan apa asaja kendala yang dihadapi dalam Pengembangan objek wisata Pusat Dokumentasi Informasi Kebudayaan Minangkabau (PDIKM) sebagai objek wisata sejarah unggulan di Kota Padang Panjang. Jenis penelitian yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah field research (penelitian lapangan) dengan metode deskriptif kualitatif dan yang menjadi sumber data priemer dalam penelitian ini adalah pemerintah Kota Padang Panjang dan pengeloala Pusat Dokumentasi Informasi Kebudayaan Minangkabau (PDIKM). Berdasarkan hasil penelitian di Pusat Dokumentasi Informasi Kebudayaan Minangkabau (PDIKM) di kota Padang Panjang tentang Strategi Pemerintah Kota Padang Panjang dalam Pengembangan Pusat Dokumentasi Informasi Kebudayaan Minangkabau (PDIKM) Sebagai Objek Wisata Sejarah Unggulan di Kota Padang Panjang dapat disimpulkan bahwa: a) Strategi Pemerintah Kota Padang Panjang dalam Pengembangan Objek Wisata Pusat Dokumentasi Informasi Kebuadayaan Minangkabau (PDIKM) sebagai objek wisata sejarah unggulan di Kota Padang Panjang yaitu melalui Memperbanyak fasilitas dan meningkatkan kenyaman pengunjung, merawat dokumentasi-dokumentasi serta koleksi yang dimiliki oleh PDIKM, melakukan strategi promosi, dan peran pemerintah dalam mempromosikan tingkat kunjungan wisatawan ke objek wisata PDIKM, dan Strategi pengelola PDIKM dalam Pengembangan Objek Wisata Pusat Dokumentasi Informasi Kebuadayaan Minangkabau (PDIKM) sebagai objek wisata sejarah unggulan di Kota Padang Panjang yaitu melalui Menambah fasilitas berupa dokumentasi-dokumentasi dan foto-foto sejarah tentang kebudayaan Minangkabau, Menyediakan penyewaan pakaian adat, melakukan kegiatan promosi, dan menyediakan permainan tradisional. b) Kendala apa saja yang dihadapi dalam pengembangan objek wisata Pusat Dokumentasi Informasi Kebudayaan Minangkabau (PDIKM) sebagai objek wisata sejarah unggulan di Kota Padang Panjang adalah dalam sistem penganggaran nya. Hal ini dikarenakan oleh sistem penganggaran PDIKM dilakukan oleh pemerintah daerah, dimana melalui prosedur yang tidak mudah jika disetujui dana akan turun dan sebaliknya itu tergantung pada keuangan daerah. .
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Rini Rahmadhani, NIM. 1930304030 judul skripsi “PENGARUH GAYA KOMUNIKASI PUSTAKAWAN TERHADAP SIKAP PEMUSTAKA DI PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) MAHMUD YUNUS BATUSANGKAR”. Program Studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah gaya komunikasi pustakawan mempengaruhi sikap pemustaka di Perpustakaan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar sebagaimana komunikasi seseorang dapat berpengaruh kepada sikap, karena salah satu tujuan komunikasi adalah perubahan sikap. Tujuan pembahasan ini untuk mengetahui gaya komunikasi pustakawan, sikap pemustaka dan pengaruh gaya komunikasi pustakawan terhadap sikap pemustaka di Perpustakaan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Jenis Penelitian yang penulis gunakan adalah jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif untuk mengetahui pengaruh antara dua variabel yang menjadi sebab dan akibat. Teknik pengumpulan data yang penulis lakukan adalah melalui penyebaran kuesioner kepada pemustaka yang menjadi anggota perpustakaan UIN Mahmud Yunus Batusangkar dengan jumlah sampel 99 responden, teknik pengambilan sampel adalah teknik Stratified Random Sampling. Pengolahan data dilakukan secara analisis deskriptif menggunakan bantuan SPSS Versi 20. Berdasarkan hasil pengujian analisis deskriptif menggunakan rumus Grand Mean diperoleh hasil dari variabel gaya komunikasi pustakawan dengan nilai rata- rata 3,18 kategori baik. Sedangkan variabel sikap pemustaka sebesar 3,19 dengan kategori baik. Hasil uji korelasi product moment menunjukkan bahwa, besarnya korelasi antara variabel gaya komunikasi pustakawan (X) dan sikap pemustaka (Y) sehingga memperoleh hasil sebesar 0,818 pada interval koefisien antara 0,80 – 1,000 yang menunjukkan pengaruh yang sangat kuat dengan arah positif. Hasil regresi linear sederhana untuk variabel gaya komunikasi pustakawan dan sikap pemustaka Y = 10,445 + 0,863X dan R Square sebesar 0,669 yang menunjukkan bahwa gaya komunikasi pustakawan terhadap sikap pemustakamemiliki pengaruh yang signifikan sebesar 66,9% sedangkan 33,1% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak termasuk ke dalam penelitian ini. Jadi dapat disimpulkan bahwa gaya komunikasi pustakawan berpengaruh positif terhadap sikap pemustaka di Perpustakaan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar diharapkan dapat meningkatkan gaya komunikasi animasi agar pustakawan ketika berkomunikasi dengan pemustaka dapat menunjukkan ekspresi yang ramah, ceria, dan tersenyum sehingga sikap pemustaka akan senang dan memberikan respon positif kepada pustakawan.
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK RINI SUSILA, 2020. NIM, MPI 2002012042 judul Tesis “Keunggulan dan Kelemahan Manajemen Mutu Pembelajaran di SMA Negeri 1 Sitiung, Kabupaten Dharmasraya”, Program Pascasarjana Manajemen Pendidikan Islam, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus (UIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam tesis ini adalah mengapa SMA Negeri 1 Sitiung belum mampu mengungguli SMA lain tingkat Provinsi dalam hal prestasi akademik dilihat dari TOP 20 besar UTBK tingkat Provinsi Sumatera Barat. Tujuan pembahasan ini adalah untuk menemukan keunggulan dan kelemahan manajemen mutu pembelajaran yaitu: (1) Perencanaan pembelajaran, (2) Pelaksanaan pembelajaran dan (3) Evaluasi pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan adalah mixmethod sequential explanatory. Penelitian dilakukan secara secara berurutan kuantitatif dan kualitatif. Tujuan penggabung metode penelitian ini bahwa hasil data kuantitatif akan dikuatkan oleh data kualitatif dalam menemukan keunggulan dan kelemahan manajemen mutu pembelajaran. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 1 Sitiung, Kabupaten Dharmasraya. Subjek penelitian meliputi; Kepala Sekolah, 4 orang Wakil Kepala Sekolah dan 49 orang guru. Teknik pengumpulan data kuantitatif menggunakan angket kemudian dianalisis menggunakan persentase Manajemen Mutu Pembelajatran (MMP). Teknik pengumpulan data kualitatif dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi kemudian dianalisis dengan data collection (triangulasi data), reduksi data, data display (penyajian data), dan conclusion (penarikan kesimpulan). Hasil penelitian, deskripsi keunggulan dan kelemahan manajemen mutu pembelajaran. Keunggulan komponen perencanaan; pada sub komponen persiapan penyusunan perangkat pendukung pembelajaran, penyusunan silabus, persiapan bahan ajar dengan mengadakan workshop KTSP. Lemah pada sub komponen; penyusunan RPP, sumber belajar, menyiapkan alat evaluasi, menyiapkan format penilaian. Keunggulan komponen pelaksanaan; pada sub komponen pembelajaran aktif dan efektif, ada literasi dalam proses, pembelajaran nyaman, aman, dan bersih. Lemah pada sub komponen; belum menggunakan strategi/metode pembelajaran, belum mengaitkan materi ajar dengan kontek siswa, belum optimal memanfaatkan sarana/prasarana. Keunggulan komponen evaluasi; telah maksimal melakukan evaluasi proses pembelajaran. Lemah pada sub komponen pemahaman tentang pentingnya penilaian (sikap, pengetahuan, dan keterampilan), kurangnya pelaksanaan remedial dan pengayaan karena kurangnya waktu, kurangnya pemahaman tentang tujuan melaksanakan evaluasi hasil belajar. Direkomendasikan untuk penelitian selanjutnya tentang strategi peningkatan manajemen mutu pembelajaran. Kata Kunci; Keunggulan, kelemahan, Manajemen Mutu Pembelajaran
2022 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
BELA APRINIZA, NIM 1730104012. Thesis entitled “STUDENT’S PROBLEMS AND COPING STRATEGIES IN PUBLIC SPEAKING CLASSES (A Study of the fourth Semester Students of English Department Students of UIN Mahmud Yuus Batusangkar Registered in 2021/2022)”. Dimatakuliah English for Simples Speech Presentation jurusan Tadris Bahasa Iggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah permasalah yang belum terungkapnya didalam public speaking oleh mahasiswa semester empat di matakuliah English for Simple Speech Presentation jurusan tadris bahasa inggris di UIN Mahmud Yunus Batusangkar dan tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mencari tahu apa saja strategi mahasiswa ketika sedang tampil speech. Jenis penelitian ini ialah penelitian descriptive qualitative, Informan penelitian ini diambil dengan metode teknik purposive sampling. Ada 8 informan, Alasan pengambilan informannya adalah karena mereka mengalami masalah ketika sedang speech di depan kelas dalam pembelajaran English for simple speech presentation. Peneliti melakukan wawancara secara langsung dan juga menggunakan telepon. Analisis data dari penelitian ini menggunakan tiga tahap yaitu Data Reduction, Data Display, dan Conclusion and verification of the data. Melalui analasis yang telah dilakukan, maka ditemukan 5 masalah dialami dan 7 coping strategi digunakan oleh mahasiswa, masalah dialami: 1) gugup 2) a.takut salah apa yang mau disampaikan, b. enxiety 3) grammar yang masih berantakan 4) khawatir salah 5) salah pronoun. Strategi coping digunakan: 1) mata melihat kebawah 2) a. memberanikan diri secara terpaksa b. memberanika diri saja 3) menggenggam tangan 4) memegang sesuatu 5) mempraktekkan dirumah 6) mengulang-ulang setiap hari dan 7) melihat kesatu arah.
2022 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
تجريد ريني أولتا بيانا، رقم التسجيل 1830102039. الرسالة العلمية تحت العنوان : "تأثير استخدام برنامج ليكتشر مكير (Lecture Maker) على مهارة الاستماع في المدرسة المرحمة الإبتدائية الإسلامية المتكاملة كامبونغ دالام باريامان". قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية وعلوم التعليم الجامعة المحمود اليونس الإسلامية الحكومية باتوسنكر. 1443 ه / 2022 م. 155 ص. المشكلات الرئيسية هذه الرسالة العلمية هي لا تزال محدودة التي استخدام وسيلة التعليم في مهارة الاستماع من المعلم. الغرض من هذا البحث هو لمعرفة تأثير استخدام برنامج ليكتشر مكير (Lecture Maker) على مهارة الاستماع في الصف الخامس من المدرسة المرحمة الإبتدائية الإسلامية المتكاملة كامبونغ دالام باريامان. اتبعت الباحثة في هذه الرسالة العلمية بنوع البحث الميداني بالطريقة التجريبية. استخدام الباحثة في هذا تصميم البحث هو True Eksperimental Design، بنوع The Post-Test Only Control Group Design. واستعانت بثلاث أدوات جمع البيانات، هي دليل المقابلة، ودليل الملاحظة، وأسئلة الامتحان. أما نتيجة البحث فهو يوجد تأثير مقبول استخدام برنامج ليكتشر مكير (Lecture Maker) ونتائج تعليم مهارة الاستماع، فيوجد أن أقصى نتائج تعليم مهارة الاستماع 100 وأدنى النتائج 50. ثم وجدت الباحثة أن نتيجة to أكبر من نتيجة tt، وهي 3,524238167 > -1,71088208. فلذلك، الفروض العدمية مردودة والفروض التبادلية مقبولة، والمراد بها أن إيجاد الفرق بين نتائج تعليم مهارة الاستماع باستجدم برنامج ليكتشر مكير (Lecture Maker) وبدون استخدام برنامج ليكتشر مكير (Lecture Maker). والخلاصة من هذا البحث، أن استخدام برنامج ليكتشر مكير (Lecture Maker) يؤثر على نتائج تعليم مهارة الاستماع في المدرسة المرحمة الإبتدائية الإسلامية المتكاملة كامبونغ دالام باريامان.
2022 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK RINI WULANDARI NIM 1730107018. Judul Skripsi: “PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS PENDEKATAN SETS TERKONEKSI AL-QUR’AN PADA MATERI KINEMATIKA GERAK KELAS X SMAN 11 MUKOMUKO”. Jurusan Tadris Fisika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan pembelajaran fisika di SMAN 11 Mukomuko. Dimana siswa belajar dari buku ajar berbasis KTSP 2006 dan sekolah telah menerapkan kurikulum 2013 revisi 2016. Siswa sering ditugaskan dengan mencatat materi yang membuat siswa tidak bersemangat dan tidak aktif dalam proses pembelajaran fisika. Sedangkan pendidik masih menggunakan media papan tulis dan metode ceramah pada saat menjelaskan materi. E-modul berbasis pendekatan SETS terkoneksi al-Qur’an diharapkan bisa memberikan hal baru dalam proses belajar mengajar di kelas dan siswa dapat belajar sejara mandiri bahkan di rumah dengan teknologi yang didukung oleh media yang dianalisis menggunakan aplikasi flipbuilder. Hal ini yang mendasari pentingnya untuk mengembangkan e-modul berbasis pendekatan SETS terkoneksi al-Qur’an sebagai media pelajaran yang akan meningkatkan minat siswa supaya tertarik dengan pelajaran fisika dan juga e-modul ini terkoneksi al-Qur’an dengan tujuan menyeimbangkan antara pengetahuan intelektual dan spiritual siswa dalam pembelajaran fisika. Model pengembangan yang peneliti gunakan yaitu pengembangan 4-D (define, design, develop dan disseminate). Penelitian yang dilakukan peneliti hanya sampai pada tahap develop, dikarenakan keterbatasan waktu. Pada penelitian ini peneliti menggunakan instrument validasi yang terdiri dari 2 orang dosen dan 2 orang guru fisika. Instrumen praktikalitas berupa angket respon pendidik dan siswa yang diuji cobakan pada 18 orang siswa dan 2 orang pendidik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil validasi e-modul berbasis pendekatan SETS terkoneksi al-Qur’an pada materi kinematika gerak valid dan praktis. E-modul berbasis pendekatan SETS memperoleh hasil validasi dengan persentase 89.06% dengan kriteria sangat valid. Pada tahap praktikalitas e-modul berbasis SETS ini tergolong sangat praktis dengan persentase 82.29% dari angket respon guru, sedangkan dari angket respon peserta didik memperoleh persentase 87,62% dikategorikan sangat praktis. Hal ini bisa disimpulkan bahwa pengembangan e-modul berbasis pendekatan SETS terkoneksi al-Qur’an pada materi kinematika gerak kelas X IPA SMAN 11 Mukomuko telah valid dan praktis.
2022 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK HESTI REFTIA RINI, NIM 15 3007 00010, Judul Skripsi: “PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN FISIKA TERINTEGRASI AL-QUR’AN DENGAN MODEL CTL PADA MATERI GETARAN HARMONIS KELAS X MIPA SMA/MA”. Jurusan Tadris Fisika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Belum bervariasinya bahan ajar atau pendamping bahan ajar merupakan sebuah masalah yang harus ditemukan solusi dan jalan keluarnya. Hal ini juga terjadi di sekolah MAS Thawalib Gunung Padang Panjang. Berdasarkan permasalahan yang ada, maka peneliti ingin mengembangkan sebuah media pembelajaran berbentuk bahan ajar modul, karena dalam proses pembelajaran peserta didik jika mendengarkan penjelasan dari pendidik saja kurang efektif, oleh sebab itu dibutuhkan bahan ajar yang dapat membantu peserta didik dalam proses pembelajaran. Peneliti memilih modul karena struktur modul jika dibandingkan dengan jenis bahan ajar lainnya seperti: handout, LKPD, poster, worksheet. Penelitian ini hadir sebagai jawaban dari permasalahan diatas yaitu dengan merancang modul pembelajaran yang mampu membangkitkan minat dan gairah peserta didik dalam pembelajaran yaitu Modul Pembelajaran Fisika Terintegrasi Al-Qur’An Dengan Model CTL Pada Materi Getaran Harmonis Kelas X Mipa SMA/MA yang valid dan praktis.. Penelitian ini menggunakan metode jenis Research and Development dengan model pengembangan 4-D (define, design, develop, dan disseminate) namun, karena ada keterbatasan waktu maka penelitian pengembangan ini dilakukan dengan 3 tahap yaitu: tahap define (pendefinisian), tahap design (perancangan) dan tahap develop (pengembangan). Instrumen penelitian ini menggunakan lembar validasi, dan angket. Modul Pembelajaran Fisika Terintegrasi Al-Qur’An Dengan Model CTL ini divalidasi oleh 3 orang validator yaitu 2 orang dosen, 1 orang pendidik bidang studi fisika. Pada proses praktikalitas modul pembelajaran fisika terintegrasi al-qur’an dengan model CTL di uji cobakan pada 20 orang siswa kelas X MIPA MAS Thawalib Gunung Padang Panjang. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) Hasil validasi terhadap Modul Pembelajaran Fisika Terintegrasi Al-Qur’An Dengan Model CTL yang dikembangkan untuk kelas X MAS Thawalib Gunung Padang Panjang adalah sangat valid dengan persentase sebesar 86,7%. (2) Hasil uji coba terhadap praktikalitas Modul Pembelajaran Fisika Terintegrasi Al-Qur’An Dengan Model CTL yang telah dikembangkan menunjukan hasil praktikalitas pendidik yaitu 82,7% dan praktikalitas peserta didik 79,6% dengan kategori sangat praktis dan praktis yang berarti bahwa telah memenuhi kriteria praktikalitas yaitu dapat digunakan dalam proses pembelajaran.
2022 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini dilatar belakangi oleh keterbatasan sumber belajar yang digunakan oleh peserta didik dan kurangnya kemampuan guru dalam mengembangkan bahan ajar berupa LKPD dan bahan ajar lainnya. Selain itu proses pembelajaran masih lebih dominan satu arah, pendekatan pembelajaran yang melatih keterampilan argumentasi siswa juga jarang digunakan, kemudian bahan ajar yang digunakan dalam pembelajaran belum terintegrasi nilia keislaman. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan bahan ajar dalam bentuk E-LKPD Berbasis STWH Terintegrasi Nilai Keislaman Pada materi sistem sirkulasi dan sistem pencernaan untuk Siswa Kelas XI MAN Kota Sawahlunto yang valid dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) menggunakan model 4D (Define, Design, Develop, dan Diseminate). Instrumen yang digunakan adalah angket validitas dan angket kepraktisan. Data validasi dan praktikalitas yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan skala likert 1- 4. Hasil validasi ditampilkan dalam bentuk persentase. Hasil penelitian menunjukan bahwa bahan ajar yang dikembangkan memenuhi semua aspek sebuah penelitian pengembangan sudah sesuai dengan karakteristik sebuah bahan ajar. Bahan ajar yang dikembangkan berbasis pendekatan STWH terintegrasi nilai keislaman. Bahan ajar yang dihasilkan memiliki persentase validitas sebesar 98,7% dengan kategori sangat valid dan rata-rata kepraktisan dengan hasil 100% berdasarkan respon angket guru dan 89% berdasarkan respon angket peserta didik pada kategori sangat praktis, sehingga E-LKPD Berbasis STWH Terintegrasi Nilai Keislaman ini sudah bisa digunakan dalam pembelajaran. Kata Kunci: Pengembangan, E-LKPD, Pendekatan STWH, Nilai Keislaman
