Nor

Self Concept Remaja Putus Sekolah Di Desa Nan IX Salimpaung Kab. Tanah Datar

ABSTRAK Yenora Kurnia, NIM 1830306058, Judul Skripsi “Self Concept Remaja Putus Sekolah Di Desa Nan IX Salimpaung”. Jurusan Psikologi Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam SKRIPSI ini adalah self concept remaja putus sekolah. Self concept merupakan keyakinan, gambaranatau pandangan seseorang terhadap dirinya dan bagaimana orang lain memandang dirinya, baik itu secara fisik, psikologis, maupun sosial. Remaja putus sekolah pastinya merasakan ada sesuatu yang kurang dalam proses kehidupannya, baik secara sosial maupun pribadi. Sosial terkait dengan hubungannya terhadap orang lain (sosialisasi), sedangkan pribadi berhubungan dengan konteks diri individu masing-masing. Kegagalan melanjutkan sekolah merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi Self Concept. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan fenomenology. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan yaitu wawancara, dan teknik penjaminan keabsahan data yang peneliti gunakan yaitu triangulasi data. Setelah itu dijabarkan serta dilakukan pengelompokan terhadap aspek masalah tertentu dan menguraikan melalui kalimat yang efektif. Subjek penelitian ini terdiri dari 3 orang remaja putus sekolah dan 3 orang tua dari masing-masing remaja putus sekolah. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwasanya 1 orang remaja putus sekolah memiliki self concept yang negative dan 2 orang remaja putus sekolah memiliki self concept positive. Dapat dilihat bahwa 1 orang remaja putus sekolah yang memiliki self concept negative dari aspek self concept personal, memandang tidak yakin dengan kemampuan yang dimiliki dan memandang buruk terhadap fisiknya. Serta memiliki perilaku yang tidak baik. Dilihat dari aspek self concept social, remaja putus sekolah tersebut tidak peduli dengan lingkungan dan sebaliknya. Dilihat dari aspek self concept ideal, Ia tidak memiliki keinginan untuk bekerja dan sekolah kembali. Sedangkan 2 orang remaja putus sekolah yang memiliki self concept positive dapat dilihat dari aspek self concept personal, memandang bahwa mereka kurang yakin dengan kemampuannya tapi memiliki keinginan yang kuat. Serta memandang baik terhadap fisiknya dan berperilaku disenangi oleh orang sekitar Selanjutnya dilihat dari aspek self concept social, remaja putus sekolah dipandang baik oleh sekitar dan teman. Terakhir dilihat dari aspek self concept idel, 2 remaja putus sekolah tersebut memiliki harapan dan keinginan yang besar untuk kedepannya.

Implementasi Budaya Organisasi Di Madrasah Aliyah Negeri 1 Payakumbuh

ABSTRAK HALIMAH AINORA Nim 2830103028 judul skripsi “IMPLEMENTASI BUDAYA ORGANISASI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 PAYAKUMBUH”. Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, 2022. Masalah utama dalam skripsi ini adalah implementasi budaya organisasi di madrasah aliyah negeri 1 Payakumbuh yang menerapkan point-point budaya oranisasi dalam sebuah organisasi pendidikan (kerjasama, kedisiplinan, keteladanan pemimpin, sistem administrasi, pengutamaan tugas, efektif dan efisiensi serta sistem pengelolaan). Untuk meningkatkan mutu pendidikan maka semua elemen sekolah harus ikut andil dalam hal tersebut salah satunya dengan meningkatkan implementasi budaya organisasi di madrasah. Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana implementasi budaya organisasi di madrasah aliyah neeri 1 Payakumbuh dan dampak dari implementasi budaya organisasi di madrasah aliyah negeri 1 Payakumbuh, sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan bagaimana implementasi budaya organisasi di madrasah aliyah negeri 1 Payakumbuh dan Bagaimana dampak dari implementasi budaya organisasi di madrasah aliyah negeri 1 Payakumbuh. Penelitian ini merupakan jenis penilitian deskriptif dengan analisi kualitatif yang bertempat di madrasah aliyah negeri 1 Payakumbuh (MAN 1 Payakumbuh). alat yang digunakan peneliti dalam penelitian ini berupa buku tulis, pena, handphone. Buku digunakan untuk mencatat informasi-informasi yang diterima oleh peneliti dari narasumber, handphone digunakan untuk merekam dan mendokumentasikan data yang peneliti dapatkan. Sumber data dalam penelitian ini peneliti dapatkan dari Kepala Sekolah, Kepala Tata Usaha dan Tenaga Pendidik dan peserta didik MAN 1 Payakumbuh. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data dan penyajian data. Teknik penjaminan keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi dan menggunakan bahan referensi. Hasil temuan penelitian ini dapat dikemukakan bahwa budaya organisasi yang dijalankan di MAN 1 Payakumbuh merupakan bentuk penerapan kegiatan atau aktifitas bersama yang diijalankan secara bersama dari masa kemasa yang kemudian menjadi suatu pola kebiasaan dan menjadi ciri khusus yang ada dilingkungan MAN 1 Payakumbuh. budaya organisasi di MAN 1 Payakumbuh ini diimplementasikan dengan menjalankan poin-poin budaya organisasi yang bisa diterapkan disebuah organisasi pendidikan (kerjasama, kedisiplinan, keteladanan pemimpin, sistem administrasi, pengutamaan tugas, efektif dan efisiensi serta sistem pengelolaan). Dampak dari implementasi budaya organisasi di MAN 1 Payakumbuh ialah terjalinnya komunikasi yang baik dan terciptanya keharmonisan kerja sehingga memberikan pengaruh baik terhadap kinerja pegawai dan kepada prestasi peserta didik.

Hubungan Kepercayaan Diri Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas 2 Ilmu Pengetahuan Alam SMA Negeri 2 Koto Baru Dharmasraya

ABSTRAK NORA ELIZA, NIM 1830306033, Judul skripsi “Hubungan Kepercayan Diri Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas 2 Ilmu Pengetahuan Alam SMA Negeri 2 Koto Baru Dharmasraya” Jurusan Psikologi Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah Institut Agama Islam Negeri Batusangkar, 2022. Permasalahan yang terjadi dalam skripsi ini yaitu beberapa siswa mengalami permasalahan terhadap kepercayaan diri yang membuat prestasi belajar mereka menurun. Hal tersebut dikarenakan kurangnya rasa percaya diri mereka pada saat proses pembelajaran berlansung dikelas, pada saat ulangan mereka kurang percaya diri dengan jawaban mereka sendiri sehingga mempengaruhi pada hasilnya nanti. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat hubungan kepercayaan diri dengan prestasi belajar siswa kelas 2 jurusan Ilmu Pengetahuan Alam SMA Negeri 2 Koto Baru Dharmasraya. Jenis penelitian yang penulis lakukan adalah korelasi dengan pendekatan kuantitatif, yaitu penelitian yang didasarkan pada pengumpulan dan analisis data berbentuk angka (numeric) untuk menjelaskan, memprediksi dan mengontrol fenemena yang diamati. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan skala Likert. Instrumen penelitian yang penulis gunakan berdasarkan teori kepercayaan diri yang diungkapkan oleh Lauster, sedangkan untuk prestasi belajar siswa berdasarkan nilai rapor siswa yaitu rata-rata nilai ujian akhir. Dari hasil pengolahan data yang didapat dan diolah sehingga menghasilkan data akhir dengan p -0,268 dan sig 0,115 yang berarti hubungan kepercayaan diri dengan prestasi belajar siswa memiliki hasil berlawanan yang artinya kepercayaan diri tinggi prestasi belajar siswa rendah atau sebaliknya kepercayaan diri rendah prestasi belajar siswa tinggi di kelas 2 jurusan Ilmu Pengetahuan Alam SMA Negeri 2 Koto Baru Dharmasraya.

ANALISIS FAKTOR PENYEBAB PENINGKATAN KASUS PERCERAIAN MASA COVID 19 PERSPEKTIF HUKUM ISLAM (Studi Kasus Pengadilan Agama Batusangkar Kelas 1B)

Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah menganalisis Faktor Penyebab terjadinya Peningkatan Kasus Perceraian pada Masa Pandemi Covid 19 ( Studi kasus Pengadilan Agama Batusangkar Kelas 1B. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor penyebab terjadinya peningkatan kasus perceraian dan menganalisis tinjauan Hukum Islam terhadap faktor meningkatnya kasus perceraian di Pengadilan Agama Batusangkar kelas 1B pada masa Pandemi Covid 19. Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field Research). Sumber data dalam penelitian ini adalah sumber data primer dan data sekunder Teknik pengumpulan data melalui wawancara dan dokumentasi. Pengolahan data dilakukan secara deskriptif kualitatif, kemudian diuraikan serta melakukan klasifikasi terhadap aspek masalah tertentu dan memaparkan melalui kalimat yang efektif. Dari penelitian yang dilakukan di lapangan dapat disimpulkan bahwa faktor penyebab terjadinya peningkatan perceraian di pengadilan Agama batusangka kelas 1B pada tahun 2020 yaitu pertengkaran dan perselisihan (tidak memiliki keturunan, cemburu buta, tidak patuh kepada suami/tidak melayani suami dan ganguan orang ketiga), ekonomi, KDRT, judi dan analisis Hukum Islam terhadap faktor perceraian yaitu perselisihan dan pertengkaran yang disebabkan beberapa hal seperti tidak memiliki keturunan, cemburu buta, tidak melayani suami, gangguan orang ketiga yang di jelaskan dalam Q.S An Nisa ayat 35 tentang syiqaq (pertengkaran) serta mendatangkan dua juru damai untuk mendamaikannya, faktor ekonomi sesuai dengan firman Allah Q.S Al-Baqarah ayat 233 menjelaskan bahwa suami wajib menafkahi isteri jika kewajiban tidak terlaksana maka perceraian di perbolehkan, KDRT yaitu setiap perbuatan rumah tangga terhadap seseorang terutama perempuan yang berakibat timbulnya kesengsaraan atau penderitaan secara fisik (Undang-Undang no 23 tahun 2004 pasal 1 ayat 1, salah satu pihak yang berbuat zina atau menjadi pemabuk, poejudi dan lain sebagainya yang sukar di sembuhkan (Kompilasi Hukum Islam pasal 116 huruf (a).

Relasi Isteri Bekerja Dengan Meningkatnya Kasus Perceraian di Kabupaten Sijunjung perspektif Hukum Keluarga Islam

Nori Bahar, NIM. 1802062008. Judul Tesis: Relasi Isteri Bekerja Dengan Meningkatnya Kasus Perceraian di Kabupaten Sijunjung perspektif Hukum Keluarga Islam Program Studi Hukum Keluarga Islam Program Pascasarjana IAIN Batusangkar. Pokok permasalahan dalam Tesis ini yaitu relasi istri bekerja, dasar dan alasan serta dampak dan analisa hukum keluarga Islam terhadap meningkatnya angka perceraian di kabupaten Sijunjung. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan serta mengalisa relasi isteri bekerja dampak dan analisa hukum keluarga Islam terhadap meningkatnya kasus perceraian di KabupatenSijunjung. Jenis Penelitian ini bersifat (field research), menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus (case study). Tekhnik pengumpulan Data wawancara, dan dokumen. Sumber data primer adalah Para Hakim, Tokoh adat dan agama di Kabupaten Sijunjung, serta sumber data sekunder dokumen-dokumen yang berkaitan dengan masalah penelitian. Tekhnik Analisa Data dalam menguji keabsahan data adalah teknik tringulasi yang berasal dari sumber, waktu. . Hasil penelitian ini menunjukkan ‎ada dua bentuk relasi suami istri berdasarkan pembagian kerja di wilayah domestic dan publik, yaitu berdasarkan kemampuan dan keahlian seseorang dan dilakukan secara fleksibel. Dampak yang muncul dari isteri bekerja kurangnya waktu untuk keluarga, perhatian terhadap suami dan anak kurang, kewajiban selaku isteri dan ibu terkurang dengan banyaknya waktu utuk bekerja, terjadinya selingkuh, suami berlaku poligami, dan KDRT. Analisa dalam hukum Keluarga Islam adalah adanya pola pemenuhan nafkah keluarga dapat dikelola bersama. Fungsi dan peran bisa dilakukan berdasarkan musyawarah baik yang bersifat Publik maupun yang bersifat domestic. Dalam hukum keluarga Islam telah menentukan sebagaimana terdapat dalam KHI pasal 79 ayat 1 tentang Suami adalah kepala keluarga, Hak dan kewajiban suami isteri. Jadi yang diinginkan supaya isteri yang berkerja ini tidak terjadinya perceraian perlu diperhatikan adalah; adanya batasan karier yang dilakukan oleh isteri, perlunya izin suami, dalam artian isteri juga taat pada suami, taat pada suami bukanlah suatu aib dan hina bahkan mulia. Tidak menjadi persoalan bagi seorang wanita yang ingin bekerja diluar rumah untuk mengembangkan kariernya, selama ia menjaga batasan-batasan yang telah ditetapkan oleh syari‟at, adanya dukungan dari keluarga serta tentunya izin dari suaminya, karena bagi seorang wanita keluarga adalah hal yang utama. Dari hasil penelitian diatas dapat dipahami bahwa penulis sarankan bagi pasangan suami isteri yang bekerja, hendaknya sesuai dengan kesepakatan dan saling berkomunikasi dalam hal pembagian kerja atau tugas masing-masing.

Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Inkuiri dan Metakognisi pada materi koloid di MAN 2 Tanah Datar

Penelitian ini bertolak dari satu permasalahan yaitu berupa rendahnya hasil belajar peserta didik, salah satu penyebabnya bahan ajar yang digunakan disekolah berupa buku paket, modul dan LKS. Dimana modul dan LKS digunakan pada semester 1, sedangkan untuk semester 2 materi koloid, pendidik menggunakan buku paket. Sedangkan untuk model pembelajaran yang digunakan berupa model pembelajaran langsung dan sudah mengarah ke proses inkuiri. Dalam menggunakan model pembelajaran pendidik menginformasikan kurang konsistenya dalam proses pembelajaran, hal ini disebabkan belum adanya tuntunan yang dapat mengarahkan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran. Dengan demikian, maka perlu adanya bahan ajar yang dapat digunakan pendidik dan peserta didik yaitu berupa Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis inkuiri dan metakognisi. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis inkuiri dan metakognisi pada materi koloid yang valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan dengan tahapan yaitu: define, desain, develop, dan disseminate. Tahap define peneliti lakukan untuk mengetahui kondisi, masalah atau hambatan yang dihadapi di sekolah, kebutuhan peserta didik, analisis literatur, dan tujuan pembelajaran. Tahap desain ini, dilakukan untuk menyiapkan bahan ajar yang dikembangkan. Tahap developuntuk menghasilkan LKS berbasis inkuiri dan metakognisi yang valid dan direvisi berdasarkan masukan dari validator dan untuk melihat praktikalitas produk yang dikembangkan. Tahap disseminate ini tidak peneliti laksanakan karena keterbatasan biaya dan waktu. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa Lembar Kerja Siswa berbasis inkuiri dan metakognisi telah valid dan praktis. Hasil validitas adalah 82% dengan kategori sangat valid dan hasil praktikalitas melalui angket respon peserta didik memperoleh persentase 86,9% dengan kategori sangat praktis.

Students' Problems In Using Audio Feedback Given by Their Lecturer

NORA KARMILA, NIM 17 301 04 046. Judul Skripsi “STUDENTS’ PROBLEMS IN USING AUDIO FEDBACK GIVEN BY THEIR LECTURER”, Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang dihadapi oleh mahasiswa semester 4 jurusan Tadris Bahasa Inggris di IAIN Batusangkar dalam memahami feedback yang diberikan oleh dosen melalui audio feedback dengan menggunakan media Voice Note WhatsApp. Tujuan dari Penelitian ini adalah untuk mengetahui maslaah-masalah apa yang dihadapi oleh mahasiswa dalam menggunakan audio feedback yang diberikan oleh dosen melalaui Voice Note WhatsApp. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu angket dan wawancara. Angket dalam penelitian ini dibuat tidak berdasarkan teori tertentu, namun berdasarkan hal-hal yang ingin diketahui dari informan. Angket disebarkan via google form, dan data triangulasi dilakukan dengan melakukan wawancara melalui telepon kepada informan berdasarkan angket yang disebar. Informan penelitian ini adalah semua mahasiswa Tadris Bahasa Inggris angkatan 2019 yang telah mengambil mata kuliah English for Simple Speech Presentation. Jumlah seluruh informan yang mengisi angket adalah sebanyak 43 orang, dan setelah dianalisis hanya 13 orang yang memenuhi syarat untuk menjadi informan pada penelitian ini. Wawancara dilakukan kepada 13 orang yang memenuhi syarat sebagai informan dalam penelitian ini. Teknik pengambilan informan dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Peneliti berperan sebagai instrumen kunci. Selanjutnya, dalam menganalisis data peneliti menggunakan teori Miles dan Huberman (2010) yaitu dengan cara mereduksi data menyajikan data, memverivikasi data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada 6 masalah yang ada pada mahasiswa dalam menggunakan audio feedback yang diberikan oleh dosen melalui voice note whatsapp dalam mata kuliah English for Simple Speech Presentation. Masalah yang dihadapi oleh mahasiswa adalah : 1) Voice Note yang diberikan oleh dosen kurang jelas; 2) penjelasan yang terlalu cepat; 3) Durasi dari Voice Note yang terlalu panjang; 4) Komentar-komentar pedas ya ng diberikan oleh dosen; 5) Penjelasan yang kurang rinci; 6) masalah dalam memahami makna dari audio feedback.

Satu kajian kes penggunaan analisis varians (ANAVA) pengelasan satu-hala

Perbandingan penggunaan kaedah analisis varians (ANOVA) dan kaedah keluk respon (Response curves) di dalam eksperimen pertanian

CONTEMPORARY ENGLISH

Voices in English Classrooms

This book presents a collection of classroom practices that view the personal experiences of diverse student populations as valuable resources for instruction. It offers teachers various responses to the challenges posed by students' cultural, linguistic, and social group affiliations. The book contains essays arranged into three interwoven strands: "Hearing Every Voice," the language strand, encourages peer appreciation of dialect and language diversity; "Preserving Voices," the composition strand, emphasizes the bond between writer and audience that leads to understanding self and others; and "Affirming Voices," the literature strand, expands upon and enriches the traditional canon by dealing with literary selections that reflect the experiences of diverse groups within United States society. Essays and their authors include: (1) "Celebrating Diversity through the Language Autobiography" (G. Douglas Meyers); (2) "Classroom Diversity as Strength: A Language-Centered Unit" (Kyoko Sato and others); (3) "'How You Not Be Knowin' Dat?': Using Language Study to Enfranchise Diversity" (Barbara Osburg); (4) "Becoming Centered in the Students: What a Teacher Can Do for Underprepared Learners" (Smokey Wilson); (5) "'Worldview' Publication as an Incentive for Excellence in Writing" (Susan B. Andrews and John Creed); (6) "Autobiography as a Liberating Force in the Basic Writing Classroom" (Brenda M. Greene); (7) "Bridging Cross-Cultural Differences through Writing" (Sarah Coprich Johnson and Julia Stutts Austin); (8) "'Delicious of the New': ESL as Poetry, EFL as Literary Analysis" (James W. Penha); (9) "'Break on Through': An Interdisciplinary Approach to Composition" (Michael G. Battin); (10) "Environmental Writing and Minority Education" (Luke Wallin); (11) "Successful Teaching Practices for Sexual Minority Students in Writing Courses: Four Teachers at Work" (Sarah-Hope Parmeter and others); (12) "The Western Illinois University Minority Summer Tutoring Program: A University/Junior High School Collaborative Effort" (Kathy H. Barclay and William Mosley); (13) "Real Voices: Action and Involvement in Secondary English Classrooms" (Lenora (Leni) Cook); (14) "When Wordsworth Is Too Tame: Merging Minority Literature with the Classics in the Secondary Language Arts Curriculum" (P.L. Thomas); (15) "Teaching the 'Thief of Bagdad' as an Interdisciplinary, Middle School Unit" (Martin Mullarkey); (16) "An Approach to Teaching Four Poems about Education: A Thematic Unit for Pre-Freshman Minority Students" (Mary Sauter Comfort); (17) "Caribbean Literature as Catalyst in the Composition Classroom" (Keith Gilyard and others); (18) "A Fiesta of Voices: Regional Literature in the Multicultural Classroom" (Jeffrey Laing); and (19) "Expanding the Literary Canon through Perceptions of Diversity and the American Dream" (Eileen I. Oliver). (NKA).

Perkembangan Peserta Didik

Perkembangan merupakan proses kontinum, dimana perkembangan sebelumnya akan mempengaruhi perkembangan selanjutnya. Oleh karena itu, kesalahan ataupun gangguan pada perkembangan awal akan terus mempengaruhi perkembangan-perkembangan. Menurut Yusuf L.N (2011:3) adapun ciri-ciri dari perkembangan adalah sebagai berikut: Perkembangan adalah perubahan yang progesif dan kontinyu (berkesinambungan) dalam diri individu mulai lahir sampai mati. Pengertian lainnya yaitu: “perubahan-perubahan yang dialami individu atau organisme menuju tingkat kedewasaannya yang berlangsung secara sistematis, progesif, dan berkesinambungan baik menyangkut fisik maupun psikis”.

A Course of English Pronunciation

Now I'm Reading! Level 2: Amazing Animals

LEARN TO READ WHILE HAVING FUN! Level 2 of this award-winning learn-to-read series continues to help children develop the skills they need for independent reading success. The Now I'm Reading! books offer a comprehensive approach that integrates the best of phonics and storytelling to help young readers take their first steps toward reading success. In LEVEL 2: AMAZING ANIMALS, children learn essential phonics skills while reading humorous stories featuring fun animal heroes—like an ape baking a cake for his date, a goat in a boat that won't float, and more! Using an effective step-by-step approach that pairs patterned text with strong picture cues, the stories in this collection introduce children to long-vowel sounds, consonant blends, word endings, and key sight words. Inside this eBook, you'll find: · 10 stories with colorful illustrations and engaging text · "After You Read" extended activity sections · A Parent/Teacher Guide to help you figure out the best ways to use these books Perfect for ages 4 and up! Level 2 NIR readers focus on long- and short-vowel sounds, expanded simple consonant sounds, and beginning sight word reinforcement. The concepts and skill progression in the NIR series are aligned to meet Common Core State Standards. This book is Fountas & Pinnell Leveled with a range of E-G; information on individual booklet levels and Lexile Measures is available at the Now I'm Reading website.

A Dramatic Approach to Reading Comprehension

"In addition, A Dramatic Approach to Reading Comprehension includes a comprehensive treatment of assessment in both drama and reading comprehension. Readers will find a variety of assessment guidelines, tasks, tools, and definitions of terms." "Discover the power of merging drama and reading comprehension by taking A Dramatic Approach to Reading Comprehension. Book jacket."--Jacket.

The Routledge Intermediate to Advanced Japanese Reader

The Routledge Intermediate to Advanced Japanese Reader: A Genre-Based Approach to Reading as a Social Practice is designed for intermediate to advanced learners of Japanese and presents twenty-five authentic texts taken from a wide range of media and literary sources, which promote a deeper understanding of Japan among readers. The book is divided into ten genre-based chapters, allowing the learner to focus on the textual features relevant to that genre. Key features include: Selected texts covering topics related to Japanese language, society and culture encountered in the Japanese media, from news reports to interviews, book reviews, short stories and editorials. Word lists for challenging vocabulary and kanji provided throughout to aid comprehension and learning. Pre-reading activities to enable familiarity with the topic, the text’s background and words to be encountered in the reading passages. Short grammar explanations of essential structures. Questions to help comprehension, raise awareness of genre features, promote critical reading, and to encourage the reader to think more deeply about the content. Opportunities to write passages, utilizing what has been learned by reading the text. Vocabulary and grammar lists at the back of the book. The Routledge Intermediate to Advanced Japanese Reader emphasizes reading as a purposeful social act, which requires readers to make meaning of the text by considering the authors’ choices in language (scripts, vocabulary, styles) in the text. The learners are guided to situate each text in society (for example, the author, target audience, social-cultural background related to the subject) in order to understand the social significance of reading and writing. This book aims to help learners develop the ability to critically read and write in Japanese for their own social purposes. It is suitable for both class use and independent study.

Writing Short Business Reports

Artificial intelligence : algoritma backpropagation dan algoritma genetika untuk prediksi

Buku hasil dari penelitian

PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA BERBASIS DISCOVERLEARNING TER-INTEGRASI AL-QURAN UNTUK SISWA KELAS VII MTsS MUHAMMADIYAH BATUSANGKAR

Yesti Nora, NIM. 15300500079, Judul Skripsi “Pengembangan Modul Matematika Berbasis Discoverylearning terintegrasi Al-Quran untuk Siswa Kelas VII Mts S Muhammadiyah Batusangkar”, Jurusan Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2021. Penelitian ini bertolak dari permasalahan di sekolah yaitu sumber belajar yang ada belum memadai dan belum sesuai dengan visi misi sekolah. Sumber belajar yang ada juga belum memadukan materi pembelajaran yang dibahasnya dengan masalah-masalah atau isu-isu yang terdapat dalam kehidupan sehari-hari peserta didik, serta belum ada pengintegrasian materi pelajaran dengan unsur-unsur Al-Quran. Adapun tujuan penelitian ini secara umum adalah menghasilkan produk berupa modul matematika terintegrasi Al-Quran berbasis Discovery Learning yang valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan. Rancangan penelitian pengembangan ini mengacu pada model pengembangan 4-D menurut Thiagarajan yaitu terdiri dari 4 tahap; 1) tahap define (pendefenisian) dilakukan untuk mengetahui kondisi awal di lapangan; 2) tahap design (perancangan) dilakukan untuk menyiapkan rancangan pruduk berupa modul yang akan dikembangkan; 3) tahap develop (pengembangan) dilakukan untuk mengetahui validitas dan praktikalitas dari modul; 4) tahap disseminate (penyebaran) yaitu tahap penggunaan modul yang telah dikembangkan pada skala yang lebih luas. Namun pengembangan ini hanya sampai pada tahap develop (pengembangan) dan tahap keempat tidak dilakukan karena keterbatasan waktu dan biaya. Subjek uji coba pada penelitian ini adalah peserta didik kelas VII MTs S Muhammadiyah Batusangkar. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi untuk uji validitas, angket respon peserta didik untuk uji praktikalitas,. Teknik analisis data dalam penelitian ini pada tahap validitas dan, praktikalitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Modul matematika berbasis Discovery Learning terintegrasi Al-Quran yang dirancang telah valid dengan hasil validitas 87,50 %; 2) Modul matematika modul matematika berbasis Discovery Learning terintegrasi Al-Quran telah praktis dengan hasil praktikalitas 65,89 %.

An Introduction to Language and Linguistics

A clear and up-to-date introduction to linguistics. This best-selling textbook addresses the full scope of language, from the traditional subjects of structural linguistics (relating to sound, form, meaning and language change) to the more specialised subjects of contextual linguistics (including discourse, dialect variation, language and culture, and the politics of language). There are also separate chapters on language and the brain, computational linguistics, writing, and first and second language learning. Extensively classroom-tested, this second edition has been revised to further support student learning, with numerous new examples, exercises and textboxes to model and contextualise key concepts. Updated throughout to incorporate contemporary issues and events, it includes worked examples of phonological analyses and multiple examples of a variety of World Englishes. A rich collection of online resources completes the learning package.