FITRI

Mari Berman

Mari Bermain

Konsep Psikologi Muhammad Utsman Najati Dalam Perspektif Metode Pemahaman Hadis Tekstual Dan Kontekstual

Aku & Buku #1

Menarik menyimak bacaan dan cerita tentang literasi dari orang-orang yang kini banyak memberikan manfaat kepada masyarakat. Mereka berkisah tentang berbagai macam buku bacaan yang sudah mereka tekuni sejak kecil. Tak semudah sekarang, mereka membaca buku saat pasokan buku di tanah air sangat minim. Atau buku yang mereka gemari ternyata masuk dalam daftar buku terlarang oleh pemerintah. Tetapi mereka masih bandel membaca meski dalam kegelapan di balik selimut dengan penerangan lampu sorot atau senter. ADHE MA’RUF: Catatan si Petualang ARIEF SANTOSA: Bahasa Koran yang Sastrawi ATMAKUSUMAH ASTRAATMADJA: Menanam Kultur Membaca dalam Keluarga BINHAD NURROHMAT: Jangan Berangus Kreativitas Penulis! BONDAN NUSANTARA: Ketoprak sebagai Siasat Politik Budaya FARID GABAN: Kekayaan Saya adalah Kesehatan dan Buku GALAM ZULKIFLI: Seniman yang Membaca GUNTUR CAHYO UTOMO: Dari Buku ke Sepakbola HALIM HADE: Banyak Baca, Banyak Jaringan IMAN BUDHI SANTOSA: Kembali ke Asal M. MUKHTASAR SYAMSUDDIN: Berfilsafat Itu Berpikir, Berpikir Itu Bekerja NANANG R. HIDAYAT: Kesendirian Nanang, Kesunyian Garuda SAUT SITUMORANG: Membaca Sastra Secara Ilmiah SUTRISNO MURTIYOSO: Menjadi Indonesia Lewat Arsitektur TRI AGUS SUSANTO: Di Antara Guus Hiddink, Gus Dur, dan Gusmao Buku Persembahan Penerbit Radio Buku Yayasan Indonesia Buku

Fantasteen: Magic Writing School

Hati-hati dengan penamu. Siapa tahu tintanya telah diramu. Yang kau tuliskan mungkin hanya coretan semata, tetapi torehannya bisa menciptakan sebuah nyawa. Raja mengalaminya dengan jelas. Cerita yang dia tulis berkembang menjadi nyata. Ada elang setengah naga yang mengejar-ngejarnya. Ada Pulau Setan yang hampir menyesatkannya. Belum lagi kenyataan kalau dia harus menyelamatkan Anggrek … teman masa kecilnya. Semua tampak aneh. Musuh yang dulu menindasnya, kini berbalik menolongnya. Perlukah Raja menyelesaikan ceritanya itu? Atau harus dia akhiri … dengan caranya sendiri? [Mizan, DAR, Anak, Remaja, Horror, Seru, Fantasi, Indonesia]

Hikayat Tanjung Puri dan tangisan Putri Galuh Sewangi

Pengantar State Auxiliary Agency

Argumen Thohari yang menyebutkan bahwa S t a t e A u xili a r y Agency [SAA] semi kekuasaan eksekutif dan semi kekuasaan legislatif‖ tentu patut kita kritisi bersama. Sebab SAA yang ada selama ini adalah kuasi eksekutif. Dikatakan kuasi karena lembaga SAA seperti Komisi Penyelenggaraan Pemilu dan Ombudsman sekedar menyebutkan contoh adalah lembaga yang menjalankan fungsi eksekutif. Ombudsman dalam menjalankan tugas dan fungsi membantu pemerintah dalam mendorong transparansi dan membuka ruang bagi masyarakat untuk berpartisipasi dalam penyelenggaraan pemerintahan. Keterlibatan masyarakat dalam pengelolaan pemerintahan sangat diperlukan dalam konteks transisi politik. Dalam transisi politik yang sedang berlangsung ada kecenderungan lembagalembaga politik tidak mendapat kepercayaan dari publik. Ketidak percayaan publik terhadap lembaga politik mengharuskan para elit politik untuk berkompromi melalui pembentukan institusi baru, yang bisa diterima oleh semua pihak.

PENERAPAN KOMBINASI METODE IMLA’ DENGAN METODE CARD SHORT PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AL-QUR’AN KELAS XI IPS SMAN 1 BASO KECAMATAN BASO KABUPATEN AGA

Penelitian ini di latar belakangi oleh proses pembelajaran pada materi Hubbudunya yang masih jauh dari yang diharapkan. Guru telah menerapkan metode pengulangan, yaitu mengulangi membaca ayat 1-3 kali namun siswa masih belum mampu menghafal ayat dan menulis ayat Al-Qur‟an dengan benar. Sampai akhirnya guru memberikan reward kepada siswa yang cepat hafal ayat alQur‟an maka akan mendapatkan nilai yang tinggi, namun pada kenyataannya hal tersebut masih belum bisa momotivasi siswa untuk bersemangat dan belum dapat mengaktifkan siswa dalam menghafal ayat dengan cepat, hanya beberapa orang siswa yang mampu menghafal ayat yang di perintahkan guru. Oleh karena itu, di antara metode yang dapat mengaktifkan siswa, membantu siswa cepat hafal ayat Al-Qur‟an adalah kombinasi antara metode Imla’ dengan metode Card Short. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa setelah diterapkan kombinasi metode imla’ dengan metode card short pada Mata Pelajaran Pendidikan Al-Qur‟an kelas XI IPS SMAN 1 Baso, Kecamatan Baso Kabupaten Agam. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu, dengan rancangan penelitian randomized control group only design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMAN 1 Baso tahun ajaran 2017/2018 yang terdiri dari 73 orang siswa. Teknik penentuan sampel adalah menggunakan Simple Random Sampling dengan teknik lotting dan diperoleh jumlah sampel yang diteliti sebanyak 49 orang, 23 orang kelas eksperimen dan 26 orang kelas kontrol. Teknik pengumpulan data adalah menggunakan tes hasil belajar ranah kognitif berupa tes essay sebanyak 8 buah soal. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh rata-rata hasil belajar Pendidikan Al-Qur‟an siswa pada kelas eksperimen adalah 80,83 dengan persentase ketuntasan 73,91% sedangkan, rata-rata yang diperoleh pada kelas kontrol adalah 75,42 dengan persentase ketuntasan 53,85%. Dari perhitungan Jika t hitung > t tabel kelas eksperimen, kelas kontrol di peroleh sebesar 1,410. Jadi, (1,410 > 1,678) maka hipotesis penelitian Ha diterima. Berdasarkan signifikansi yang di peroleh (0,165 > 0,05) maka Ho ditolak dan Ha terima. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan nilai tes kelas eksperimen dan kelas kontrol.Dapat dikemukakan dengan “Hasil belajar siswa dengan penerapan Kombinasi Metode Imla’ dengan metode Card Short lebih baik dari hasil belajar siswa dengan metode Pengulangan pada mata pelajaran Pendidikan Al-Qur‟an di SMAN 1 Baso, Kecamatan Baso Kabupaten Agam”.

Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok terhadap Motivasi Siswa Mengerjakan Shalat Wajib pada Siswa Kelas XI UPW di SMKN 1 Padang Panjang

ABSTRAK Yusi Fitri. NIM. 13 108 159 (2018). Judul skripsi “pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap motivasi siswa mengerjakan shalat wajib pada siswa kelas XI UPW di SMKN 1 Padang Panjang”. Program Sarjana Bimbingan Konseling Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah Motivasi siswa Mengerjakan Shalat Wajib Pada Siswa Kelas XI UPW di SMKN 1 Padang Panjang. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah layanan bimbingan kelompok berpengaruh terhadap peningkatan motivasi siswa mengerjakan shalat wajib pada siswa kelas XI UPW di SMKN 1 Padang Panjang kearah yang lebih tinggi, khususnya 12 orang siswa yang mengikuti layanan bimbingan kelompok. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperiment, penelitian ini dilakukan empat kali treatment layanan bimbingan kelompok dengan topik keutamaan mengerjakan shalat lima waktu dan keutamaan mengerjakan shalat berjamaah, azab bagi orang yang meninggalkan shalat, manfaat shalat bagi kesehatan dan rahasia mengerjakan shalat diawal waktu serta janji Allah terhadap orang yang mengerjakan shalat. Hipotesis (H0) penelitian ini adalah layanan bimbingan kelompok tidak berpengaruh signifikan terhadap motivasi siswa untuk mengerjakan shalat wajib pada siswa kelas XI UPW di SMKN1 Padang Panjang dan hipotesis (Ha) layanan bimbingan kelompok berpengaruh siginikan terhadap motivasi siswa untuk mengerjakan shalat wajib pada siswa kelas XI UPW di SMKN1 Padang Panjang. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI UPW di SMKN1 Padang Panjang. Sampel penelitian yaitu 12 orang siswa kelas XI UPW. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa angket dengan instrument pengumpulan data menggunakan skala likert. Hasil penelitian yang penulis lakukan di kelas XI UPW di SMKN 1 Padang Panjang menyatakan bahwa layanan bimbingan kelompok berpengaruh untuk meningkatkan motivasi siswa untuk mengerjakan shalat wajib. Hal ini juga dapat dilihat berdasarkan thitung lebih besar dari ttabel, maka dari itu hipotesis alternatif diterima. `

Aplikasi Pembelajaran Dasar Bahasa Jepang Berbasis Android (Studi Kasus SMAN 2 Sungai Tarab)

Judul Tugas Akhir : Aplikasi Pembelajaran Dasar Bahasa Jepang Berbasis Android (Studi Kasus SMAN 2 Sungai Tarab) Nama Mahasiswa : Lina Faizah Fitri NIM : 14 205 059 Jurusan : Manajemen Informastika Fakultas : Ekonomi dan Bisnis Islam Dosen Pembimbing : Adriyendi, M.Kom Bahasa Jepang merupakan salah satu bahasa yang banyak dipelajari. Banyak orang menganggap sulit untuk belajar bahasa Jepang. Padahal, jika bahasa Jepang itu dipelajari dengan cara yang berbeda, akan membuat orang tertarik untuk mempelajarinya. Saat ini banyak sekolah menengah atas di Indonesia yang mempelajari bahasa Jepang berdasarkan kurikulum standar kompetensi 2004 bahasa Jepang Departemen Pendidikan Nasional. Akan tetapi masih banyak berbagai kalangan mengalami kesulitan mempelajari bahasa Jepang karena bentuk tulisan yang rumit dan tata bahasa sangat jauh berbeda dengan bahasa Indonesia. Dengan pendekatan teknologi mobile berbasis android diharapkan informasi mengenai bahasa Jepang dapat tersampaikan kepada masyarakat pada umumnya dan siswa khususnya. Melalui aplikasi pembelajaran ini diharapkan akan memajukan dunia pendidikan. Dalam penulisan tugas akhir ini menggunakan 3 macam metode penelitian yaitu penelitian lapangan yaitu wawancara dan tanya jawab kepada beberapa guru SMAN 2 Sungai Tarab, penelitian perpustakaan yaitu menggunakan buku sumber sebagai bahan acuan dan referensi serta penelitian labor dengan menggunakan pemograman Android Studio.

Penerapan Strategi Pembelajaran Critical Incident pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas X di MAN 3 Tanah Datar

ABSTRAK DILA YANTI SAFITRI, NIM.13 101 030, Judul Skripsi: “PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CRITICAL INCIDENT PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS X DI MAN 3 TANAH DATAR”.Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar, yang terdiri dari 86 halaman. Penelitian ini di latar belakangi oleh hasil belajar Akidah Akhlak siswa khususnya kelasX di MAN 3 Tanah Datar masih belum maksimal. Hal ini dapat dilihat dari persentase ketuntasan ulangan harian siswa, kelas X IPA ketuntasan yang dicapai adalah 33,33%, kelas X IPS 21,74 %, sedangkan kelas X IPK ketuntasan yang dicapai adalah 37,5 %. Rendahnya hasil belajar Akidah Akhlak siswa diduga salah satu penyebabnya adalah proses pembelajaran yang terjadi dikelas terpusat pada guru, guru belum menggunakan strategi pembelajaran aktif dalam pembelajaran Akidah Akhlak sehingga siswa menjadi kurang aktif dan kurang termotivasi dalam proses pembelajaran. Untuk mengatasi hal tersebut perlu dilakukan perbaikan dalam proses pembelajaran, salah satunya yaitu dengan menerapkan strategi pembelajaran critical incident. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa dalam ranah koginitif dengan penerapan strategi pembelajaran critical incident lebih baik dibandingkan dengan penerapan strategi pembelajaran ekspositori pada matapelajaran akidah akhlak materi menghindari prilaku syirik kelas X di MAN 3 Tanah Datar. Jenis penelitian yang dilakukan yaitu penelitian eksperimen semu dengan rancangan penelitian randomized control group only design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelasX IPA, X IPS dan X IPK MAN 3 Tanah Datar tahun ajaran 2017/2018 yang terdiri dari 3 kelas. Teknik penentuan sampel adalah menggunakan simple random sampling dan diperoleh jumlah sampel yang diteliti sebanyak 38 orang, 23 orang kelas eksperimen dan 15 orang kelas kontrol. Teknik pengumpulan data adalah menggunakan tes hasil belajar ranah kognitif berupa tes essay. Teknik analisis data dilakukan dengan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen adalah 87,52 dengan persentase ketuntasan 86,96% sedangkan, rata-rata yang diperoleh pada kelas kontrol adalah 79,86 dengan persentase ketuntasan 73,33 %. Dari perhitungan diperoleh thitung = 2,03 dan ttabel = 2,02. Oleh karena thitung > ttabel maka H1 diterima. Jadi, dapat dikemukakan bahwa hasil belajar siswa dalam ranah koginitif dengan penerapan strategi pembelajaran critical incident lebih baik dibandingkan dengan penerapan strategi pembelajaran ekspositori pada mata pelajaran akidah akhlak materi menghindari prilaku syirik kelas X di MAN 3 Tanah Datar.

Sistem Informasi Pengarsipan pada Dinas Penanaman Modal, Pelayanan Terpadu Satu Pintu dan Tenaga Kerja Kabupaten Tanah Datar Menggunakan Metode AHP.

ABSTRAK Judul Tugas Akhir : SISTEM INFORMASI PENGARSIPAN PADA DINAS PENANAMAN MODAL, PELAYANAN TERPADU SATU PINTU DAN TENAGA KERJA KAB.TANAH DATAR MENGGUNAKAN METODE AHP Nama Mahasiswa : Fitri Zulkarnain Nomor Induk Mahasiswa : 14 205 044 Jurusan : Manajemen Informatika Dosen Pembimbing : Iswandi, M.Kom Dinas Penanaman Modal, Pelayanan Terpadu Satu Pintu dan Tenaga Kerja Kab.Tanah Datar merupakan instansi yang berhubungan dengan pengurusan izin, pembuatan kartu pencari kerja dan penanaman modal. Keberadaan Dinas PMPTSP dan NAKER sangat dibutuhkan oleh masyarakat, terutama dalam pengurusan izin dan pembuatan kartu pencari kerja. Dengan dirancangnya sistem informasi pengarsipan ini, maka dapat membantu dalam mengelola arsip, menginput data pengurus izin/pencari kerja, mencari data pengurus izin/pencari kerja, serta membuat laporan. Alat bantu perancangan sistem menggunakan ASI (Aliran Sistem Informasi). Sedangka perangkat lunak yang digunakan dalam sistem adalah menggunkan bahasa pemograman PHP dengan database MySql. Dengan memanfaatkan sistem komputerisasi diharapkan dapat membantu proses pengarsipan dan dengan memanfaatkan pemrograman web sebagai software aplikasi diharapkan dapat menggantikan cara yang kurang efektif dan efisien serta diharapkan dapat mempermudah pembuatan laporan hasil proses pengurusan izin dan pencari kerja.

Pemaksaan Hubungan Seksual Suami Terhadap Istri Menurut UU No. 23 Tahun 2004 Tentang Penghapusan Kekerasan Dalam Rumah Tangga Ditinjau Dari Hukum Islam (Studi Putusan Pengadilan Negeri)

Perancangan Sistem Informasi Layanan Pelanggan pada pt.Pln Rayon Batusangkar Berbasis WEB

ABSTRAK JUDUL TUGAS AKHIR : Perancangan Sistem Informasi Layanan Pelanggan pada pt.pln Rayon Batusangkar Berbasis WEB NAMA MAHASISWA : INDAH FITRI RAMADANI N IM : 14 205 054 JURUSAN : MANAJEMEN INFORMATIKA DOSEN PEMBIMBING : FAUZI Ms, M.Kom Berdasarkan pengamatan yang telah dilakukan pada PT. PLN Rayon Batusangkar, maka ditemukan permasalahan mengenai Sistem Informasi LayananPelanggan, yang mana pengolahannya masih secara manual, sehingga banyak ditemui kesalahan-kesalahan dalam menyimpanan data. Ditinjau dari segi keefektifan dan keefisiennya mengakibatkan setiap data belum akurat. Dalam penulisan tugas akhir ini metode penelitian yang dilakukan adalah penelitian lapangan yaitu wawancara dengan mengajukan pertanyaan dengan melalui tanya jawab, penelitian perpustakaan dan penelitian di labor dengan menggunakan Adobe Dreamweaver CS5danMySQL. Dengan memanfaatkan program aplikasi tersebut, diharapkan dapat membantu mengolah data tersebut dengan baik, yang efektif dan efisien.

The art of Islamic sex

The inspiring success

Penyelesaian Barang Jaminan Pada Pembiayaan Bermasalah di BPRS Al-Makmur Payakumbuh

ABSTRAK Fitria Eka Silva Nim 12 202 044 dengan judul skripsi Penyelesaian Barang Jaminan Pada Pembiayaan Bermasalah di BPRS Al-Makmur Payakumbuh. Fakultas Ekonomi Bisnis dan Islam, Jurusan Perbankan Syariah, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2018. Jenis penelitian ini field research pada BPR Syariah Al-Makmur yang bersifat deskriptif kualitatif. Teknik dan alat pengumpulan data adalah melalui wawancara terstruktur dan dokumentasi tertulis tentang proses eksekusi barang jaminan pada BPR Syariah Al-Makmur. Berdasarkan hasil penelitian maka penulis menyimpulkan bahwa perlakuan terhadap nasabah yang mengalami wanprestasi dilakukan dengan caradiawali dengan memberikan surat peringatan kepada nasabah karena itu merupakan peringatan formil, selanjutnya pihak bank akan menempuh jalan kekeluargaan selama jalur ini mampu untuk ditempuh karena jika melalui proses hukum akan membutuhkan waktu yang lama. Dan pihak BPR Syariah Al-Makmur menghubungi pihak kepolisian untuk meminta perlindungan jika seandainya ada nasabah yang tidak koperatif saat pengeksekusian tersebut berlangsung. Jenis barang jaminan yang dieksekusi yaitu kendaraan bermotor, tanah dan bangunan, tanah. Tahap-tahap sebelum melaksanakan eksekusi diawali dengan surat peringatan (SP) kepada nasabah. Cara penarikan jaminan yang dilakukan oleh BPR Syariah Al-Makmur adalah melalui proses kekeluargaan.Terhadap benda bergerak pihak BPR Syariah Al-Makmur meminta sertifikat fidusia dan pihak BPR Syariah Al-Makmur berhak untuk mengeksekusi barang jaminan tersebut secara langsung dilapangan.Jika pada benda tetap rumah atau bangunan jika diproses secara kekeluargaan biasanya nasabah bersedia menandatangani kuasa jual.jika jaminan tersebut rusak, hilang atau nilainya berkurang sementara hutangnya belum lunas, maka secara otomatis nilainya akan berkurang. Setelah proses eksekusi dilakukan oleh pihak BPR Syariah Al-Makmur tahap selanjutnya yang dilakukan adalah melakukan penjualan barang jaminan. Sebelum pihak BPR Syariah Al-Makmur melakukan lelang terhadap barang jaminan yang sudah ditarik biasanya cenderung untuk ke jaminan kendaraan bermotor yang diberikan waktu 1 bulan untuk nasabah bisa melakukan pelunasan dan semua barang jaminan yang tidak dilelang harus dijual.

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI MATERI KONTROL DIRI, HUSNUZZHAN DAN UKHUWAH KELAS X DI SMA N 1 KECAMATAN LAREH SAGO HALABAN KABUPATEN 50 KOTA

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti siswa khususnya kelas X SMA N 1 Kecamatan Lareh Sago Halaban Kabupaten 50 Kota masih tergolong rendah. Faktor yang menyebabkan rendahnya hasil belajar diantaranya, tidak semua siswa aktif ketika proses pembelajaran, siswa cenderung hanya menerima materi yang disampaikan guru, tanpa terlibat aktif dalam proses pembelajaran. Sehingga hal ini mengakibatkan siswa tidak paham dengan materi yang dipelajari. Oleh karena itu, diantara strategi yang dapat membuat siswa aktif dalam proses belajar adalah dengan menerapkan strategi pembelajaran inkuiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah diterapkan strategi pembelajaran inkuiri pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti materi kontrol diri, husnuzzhan dan ukhuwah kelas X di SMA N 1 Kecamatan Lareh Sago Halaban Kabupaten 50 Kota lebih baik daripada pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu, dengan rancangan penelitian Randomized Control Group Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPA SMA N 1 Kecamatan Lareh Sago Halaban Kabupaten 50 Kota Tahun Ajaran 2017/2018 yang terdiri dari 126 orang siswa. Teknik penentuan sampel adalah menggunakan Simple Random Sampling dan diperoleh jumlah sampel yang diteliti sebanyak 65 orang dan sampel yang terpilih adalah kelas X IPA 1 sebanyak 34 siswa kelas eksperimen dan kelas X IPA 2 sebanyak 31 siswa kelas kontrol. Teknik pengumpulan data adalah menggunakan tes hasil belajar berupa tes essay. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh rata-rata hasil belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti siswa pada kelas eksperimen adalah 83,58 dengan persentase ketuntasan 91,177% , siswa yang tuntas 31 orang dan yang tidak tuntas 3 orang dari 34 orang siswa sedangkan, rata-rata yang diperoleh pada kelas kontrol adalah 80,22 dengan persentase ketuntasan 70,96%, siswa yang tuntas 22 orang dan yang tidak tuntas 9 orang dari 31 orang siswa. Uji hipotesis yang dilakukan dengan uji-t dari perhitungan diperoleh thitung = 8,24 dan ttabel = 2,00 pada taraf nyata α = 0,05. Oleh karena thitung > ttabel maka H1 diterima. Jadi, dapat dikemukakan bahwa hasil belajar siswa dengan penerapan strategi pembelajaran inkuiri pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti materi kontrol diri, husnuzzhan dan ukhuwah kelas X di SMA N 1 Kecamatan Lareh Sago Halaban Kabupaten 50 Kota lebih baik daripada pembelajaran konvensional.

Penerapan Kombinasi Metode Imla’ dengan Metode Card Sort pada Mata Pelajaran Pendidikan Al-Qur’an Kelas XI IPS SMAN 1 Baso Kecamatan Baso Kabupaten Agam

ABSTRAK FITRI MULYA, NIM.13 101 050, Judul Skripsi : “PENERAPANKOMBINASI METODE IMLA’DENGAN METODE CARD SHORTPADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AL-QUR’AN KELAS XI IPSSMAN 1 BASO KECAMATAN BASO KABUPATEN AGAM”.Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyahdan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar Tahun 2018. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses pembelajaran pada materi Hubbudunya yang masih jauh dari yang diharapkan. Guru telah menerapkan metode pengulangan, yaitu mengulangi membaca ayat 1-3 kali namun siswa masih belum mampu menghafal ayat dan menulis ayat Al-Qur’an dengan benar. Sampai akhirnya guru memberikan reward kepada siswa yang cepat hafal ayat alQur’an maka akan mendapatkan nilai yang tinggi, namun pada kenyataannya hal tersebut masih belum bisa momotivasi siswa untuk bersemangat dan belum dapat mengaktifkan siswa dalam menghafal ayat dengan cepat, hanya beberapa orang siswa yang mampu menghafal ayat yang di perintahkan guru. Oleh karena itu, diantara metode yang dapat mengaktifkan siswa, membantu siswa cepat hafal ayat Al-Qur’an adalah kombinasi antara metode Imla’ dengan metode Card Short.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkanhasil belajar siswa setelah diterapkan kombinasi metode imla’ dengan metode card short pada Mata Pelajaran Pendidikan Al-Qur’an kelas XI IPS SMAN 1 Baso, Kecamatan Baso Kabupaten Agam. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu, dengan rancangan penelitianrandomized control group only design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMAN 1 Basotahun ajaran 2017/2018 yang terdiri dari73orang siswa. Teknik penentuan sampel adalah menggunakan Simple Random Samplingdengan teknik lottingdan diperoleh jumlah sampel yang diteliti sebanyak 49 orang, 23 orang kelas eksperimen dan 26 orang kelas kontrol. Teknik pengumpulan data adalah menggunakan tes hasil belajar ranah kognitif berupa tes essay sebanyak 8 buah soal. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh rata-ratahasil belajar Pendidikan Al-Qur’an siswa pada kelas eksperimen adalah 80,83 dengan persentase ketuntasan 73,91% sedangkan, rata-rata yang diperoleh pada kelas kontrol adalah 75,42dengan persentase ketuntasan 53,85%.Dari perhitungan Jika t hitung >t tabel kelas eksperimen, kelas kontrol di peroleh sebesar 1,410. Jadi, (1,410 >1,678) maka hipotesis penelitian Ha diterima.Berdasarkan signifikansi yang di peroleh (0,165 >0,05) maka Ho ditolak dan Ha terima. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan nilai tes kelas eksperimen dan kelas kontrol.Dapat dikemukakan dengan “Hasil belajar siswa dengan penerapan Kombinasi Metode Imla’dengan metode Card Shortlebih baik dari hasil belajar siswa dengan metode Pengulanganpada mata pelajaran Pendidikan Al-Qur’an di SMAN 1 Baso, Kecamatan Baso Kabupaten Agam”.

Pengembangan sains dan teknologi berwawasan lingkungan perspektif Islam