2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK FERLINA APRILIANI. NIM 2230203027 Judul Skripsi “ IMPLEMENTASI UNDANG-UNDANG NOMOR 30 TAHUN 2014 TENTANG ADMINISTRASI PEMERINTAHAN DALAM PELAKSANAAN PEMUNGUTAN PAJAK BUMI DAN BANGUNAN DI NAGARI CUBADAK” Skripsi Program Studi Hukum Tata Negara (Siyasah) Fakultas Syariah Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2026. Pemungutan Pajak Bumi dan Bangunan (PBB) merupakan salah satu bentuk pelaksanaan kewenangan pemerintahan dalam rangka mendukung pendapatan daerah dan pembangunan di tingkat nagari. Dalam praktiknya, pelaksanaan pemungutan PBB harus dilaksanakan sesuai dengan ketentuan Undang-Undang Nomor 30 Tahun 2014 tentang Administrasi Pemerintahan serta berlandaskan Asas-Asas Umum Pemerintahan yang Baik (AUPB). Namun, pada tingkat pemerintahan nagari, pelaksanaan pemungutan PBB masih menghadapi berbagai permasalahan baik dari aspek administrasi maupun partisipasi masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis implementasi Undang-Undang Nomor 30 Tahun 2014 dalam pelaksanaan pemungutan Pajak Bumi dan Bangunan di Nagari Cubadak, serta mengidentifikasi kendala yang dihadapi oleh pemerintah nagari dan upaya penyelesaiannya. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian hukum empiris dengan pendekatan kualitatif. Data penelitian diperoleh melalui wawancara langsung dengan aparatur pemerintahan nagari dan masyarakat sebagai wajib pajak, serta didukung oleh studi kepustakaan terhadap peraturan perundang-undangan dan literatur hukum yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemungutan PBB di Nagari Cubadak telah dilaksanakan berdasarkan pelimpahan kewenangan dari pemerintah daerah dan telah menerapkan sebagian asas AUPB, khususnya asas kepastian hukum, akuntabilitas, dan pelayanan yang baik. Namun demikian, pelaksanaan asas keterbukaan dan partisipasi masyarakat belum optimal. Kendala utama yang dihadapi pemerintah nagari adalah rendahnya kesadaran masyarakat dalam membayar pajak, kurangnya sosialisasi, serta ketidakjelasan kepemilikan objek pajak. Upaya penyelesaian dilakukan melalui penagihan langsung dan persyaratan bukti lunas PBB dalam pelayanan administrasi nagari.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
DITA RAFA APRILIANI, NIM 2130404049. Judul Skripsi “Pengaruh Gaya Hidup Dan Promosi Terhadap Keputusan Pembelian Video On Demand VIU (Studi Kasus Pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Bisnis Islam UIN Mahmud Yunus Batusangkar)”. Program Studi Manajemen Bisnis Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah adanya perbedaan keputusan pembelian mahasiswa terhadap layanan Video on Demand (VoD) VIU, meskipun mahasiswa secara umum memiliki gaya hidup digital yang tinggi dan intensitas paparan promosi yang cukup besar. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa tidak semua mahasiswa yang memiliki gaya hidup digital dan menerima promosi secara intensif secara otomatis memutuskan untuk berlangganan layanan VIU. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh gaya hidup terhadap keputusan pembelian, menganalisis pengaruh promosi terhadap keputusan pembelian, serta menganalisis pengaruh gaya hidup dan promosi secara simultan terhadap keputusan pembelian layanan Video on Demand VIU pada mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Data dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner kepada 95 mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam UIN Mahmud Yunus Batusangkar yang pernah atau sedang menggunakan layanan VIU, dengan teknik purposive sampling. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linear berganda, uji t, uji F, serta koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya hidup berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelian layanan VIU. Selain itu, promosi juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelian. Secara simultan, gaya hidup dan promosi berpengaruh signifikan terhadap keputusan pembelian dengan kontribusi sebesar 61,5%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar model penelitian. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kesesuaian gaya hidup digital mahasiswa serta efektivitas strategi promosi merupakan faktor penting dalam mendorong keputusan pembelian layanan Video on Demand VIU.
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Nafa Dwi Apriliani, NIM : 2130306052, Judul Skripsi “Hubungan Adversity Quotient dengan Problem Solving pada Remaja di SMPN 2 Sungayang”, Program Studi Psikologi Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Masalah utama dalam penelitian ini adalah kemampuan remaja dalam menyelesaikan konflik sosial secara konstruktif yang masih bervariasi, serta keterampilan problem solving yang belum optimal. Kondisi ini sering kali dipengaruhi oleh tingkat Adversity Quotient (AQ) yang berbeda-beda pada setiap individu. Remaja dihadapkan pada berbagai tekanan, baik dari lingkungan keluarga, sekolah, maupun pergaulan, yang menuntut mereka memiliki kemampuan bertahan, berpikir jernih, dan mengambil keputusan tepat dalam menghadapi masalah. Namun, kenyataannya tidak semua remaja mampu mengidentifikasi masalah, mencari alternatif solusi, dan mengevaluasi hasil penyelesaian dengan efektif. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara Adversity Quotient dengan Problem Solving pada remaja di SMPN 2 Sungayang.. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh remaja yang bersekolah di SMPN 2 Sungayang yang berjumlah 132 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah random sampling dan menggunakan rumus Slovin, dengan tingkat kesalahan 5%, sehingga diperoleh jumlah sampel sebanyak 99 responden. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan angket skala Likert, yang terdiri dari skala Adversity Quotient berdasarkan teori Stoltz dan skala Problem Solving berdasarkan teori Heppner dan Petersen. Teknik pengolahan data dilakukan secara statistik dengan bantuan program SPSS versi 20 untuk menguji validitas, reliabilitas, dan hubungan antar variabel. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara Adversity Quotient dengan Problem Solving pada remaja di SMPN 2 Sungayang. Berdasarkan hasil analisis korelasi Pearson, diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,047 0,05, yang berarti terdapat hubungan yang signifikan antara kedua variabel. Dengan demikian, hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak. Hal ini mengindikasikan bahwa semakin tinggi Adversity Quotient yang dimiliki oleh remaja, maka semakin baik pula kemampuan mereka dalam menyelesaikan masalah (Problem Solving) secara adaptif dan efektif di lingkungan sosialnya.
2024 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Tujuan dari penelitian ini untuk menghasilkan Modul kimia etnosains menggunakan model culturally responsive transformative teaching (CRTT) terintegrasi ayat-ayat Al-Qur’an pada materi laju reaksi kelas XI yang valid dan Praktis. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D (define, design, develop, dan disseminate). Tetapi tahapan penelitian dengan model 4-D ini hanya dilakukan dari tahap pertama hingga ketiga, yaitu: 1) tahap define, dilakukan untuk mendapatkan gambaran kondisi di lapangan, 2) tahap design, dilakukan untuk menyiapkan bahan ajar berupa modul, dan 3) tahap develop, hasil dari modul yang dirancang dilanjutkan pada uji validitas dan praktikalitas. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar validisi dan angket praktikalitas. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa Hasil uji validitas modul kimia etnosains menggunakan model culturally responsive transformative teaching (CRTT) terintegrasi ayat-ayat Al-Qur’an pada materi Laju Reaksi kelas XI memenuhi Kriteria sangat valid berdasarkan lembar validasi dengan persentase diatas 92% dan Hasil uji praktikalitas dari modul memenuhi kriteria sangat praktis berdasarkan angket respon pendidik dan peserta didik dengan persentase 96% dan 90%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa modul kimia etnosains menggunakan model culturally responsive transformative teaching (CRTT) terintegrasi ayat-ayat Al-Qur’an pada materi Laju Reaksi kelas XI yang dikembangkan dapat dijadikan salah satu sumber belajar bagi peserta didik.
2017 · Book · Koleksi Perpustakaan
Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum terungkapnya jenis-jenis penguatan yang digunakan oleh mahasiswa Jurusan Tadris Bahasa Inggris IAIN Batusangkar tahun ajaran 2016/2017 dalam perkuliahan Micro Teaching.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tipe-tipe penguatan yang digunakan oleh calon guru dalam memberikan penguatan kepada siswa di kelas Micro Teaching.
Jenis penelitian ini adalah qualitatitive dalam bentuk content analysis dengan desain cross sectional. Data penelitianya adalah keterampilan memberikan penguatan yang diterapkan ole mahasiswa micro teaching Tadris Bahasa Inggris yang mengambil mata kuliah Micro Teaching di IAIN Batusangkar tahun akademik 2016/2017. Sumber data adalah rekaman video ujian komprehensif mahasiswa semester ketujuh Tadris Bahasa Inggris yang mengambil mata kuliah Micro Teaching di IAIN Batusangkar tahun akademik 2016/2017 yang berjumlah 9 video. Data yang diambil adalah tipe-tipe penguatan yang digunakan oleh mahasiswa semester ketujuh yang mengambil mata kuliah Micro Teaching.Instrument yang digunakan untuk memperoleh data adalah peneliti sendiri dibantu oleh transkripsi dari rekaman video ujian komprehensif Micro Teaching. Selanjutnya dalam melakukan analisis data, peneliti melakukan reduksi data, data display lalu menarik kesimpulan dan verifikasi data.
Penguatan adalah sikap guru dalam memberikan respon kepada siswa dengan tujuan agar siswa termotivasi dalam mengikuti proses belajar. Menurut Miller (2006) ada delapan jenis penguatan yaitu: Fixed‐ratio schedule, Fixed‐interval schedule, Variable‐ratio schedule, Variable‐interval schedule, Differential reinforcement of incompatible behavior, Differential reinforcement of other behavior, Differential reinforcement of low‐rate behavior, and Differential reinforcement of high‐rate behavior.
Berdasarkan analisis data yang dilakukan, secara umum peneliti menemukan calon guru menggunakan enam tipe reinforcement Fixed‐ ratio schedule, Fixed ‐ interval schedule, Variable ‐ratio schedule, Variable ‐interval schedule, Differential reinforcement of incompatible behavior, and Differential reinforcement of high‐rate behavior. Berdasarakan analisa yang telah dilakukan oleh peneliti Variable ‐interval schedule merupakan tipe penguatan yang sering digunakan oleh calon guru dan Differential reinforcement of incompatible behavior merupakan tipe penguatan yang paling sedikit digunakan oleh calon guru dalam memberikan penguatan terhadap siswa dalam proses belajar .
