Abstrak
Tujuan dari penelitian ini untuk menghasilkan Modul kimia etnosains menggunakan model culturally responsive transformative teaching (CRTT) terintegrasi ayat-ayat Al-Qur’an pada materi laju reaksi kelas XI yang valid dan Praktis. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D (define, design, develop, dan disseminate). Tetapi tahapan penelitian dengan model 4-D ini hanya dilakukan dari tahap pertama hingga ketiga, yaitu: 1) tahap define, dilakukan untuk mendapatkan gambaran kondisi di lapangan, 2) tahap design, dilakukan untuk menyiapkan bahan ajar berupa modul, dan 3) tahap develop, hasil dari modul yang dirancang dilanjutkan pada uji validitas dan praktikalitas. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar validisi dan angket praktikalitas. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa Hasil uji validitas modul kimia etnosains menggunakan model culturally responsive transformative teaching (CRTT) terintegrasi ayat-ayat Al-Qur’an pada materi Laju Reaksi kelas XI memenuhi Kriteria sangat valid berdasarkan lembar validasi dengan persentase diatas 92% dan Hasil uji praktikalitas dari modul memenuhi kriteria sangat praktis berdasarkan angket respon pendidik dan peserta didik dengan persentase 96% dan 90%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa modul kimia etnosains menggunakan model culturally responsive transformative teaching (CRTT) terintegrasi ayat-ayat Al-Qur’an pada materi Laju Reaksi kelas XI yang dikembangkan dapat dijadikan salah satu sumber belajar bagi peserta didik.